【題目】如圖所示，小球甲從A點水平拋出的同時小球乙從B點自由釋放，兩小球先后經(jīng)過C點時速度大小相等，方向間夾角為θ=45°．已知BC高為h，不計空氣的阻力。由以上條件可知，下列說法正確的是( )

A. 甲小球做平拋運動的初速度大小為

B. 甲小球做平拋運動的初速度大小為

C. A、B兩點的高度差為

D. A、B兩點的高度差為

【答案】A

【解析】

A、乙球到達C點的速度，則甲球到達C點的速度，根據(jù)平行四邊形定則知，甲球平拋運動的初速度；故A正確.

B、對甲有：vcos45°=gt甲，對乙球有：v=gt乙，則，，則甲、乙小球到達C點所用時間之比為；故B錯誤.

C、A、C兩點的高度差，則A、B的高度差；故C錯誤.

D、A、B的水平距離；故D錯誤.

故選A.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用圖所示裝置研究摩擦力的變化規(guī)律，把木塊放在水平長木板上，在彈簧測力計的指針下輕放一個小紙團，它只能被指針向左推動。用彈簧測力計沿水平方向拉木塊，使拉力由零緩慢增大。下列說法正確的是

A. 木塊開始運動前，摩擦力逐漸增大

B. 當(dāng)拉力達到某一數(shù)值時木塊開始移動，此時拉力會突然變小

C. 該實驗裝置可以記錄最大靜摩擦力的大小

D. 木塊開始運動前，拉力小于摩擦力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，滑輪本身的質(zhì)量可忽略不計，滑輪軸O安在一根輕木桿B上，一根輕繩AC繞過滑輪，A端固定在墻上，且繩保持水平，C端掛一重物，BO與豎直方向夾角θ＝45°，系統(tǒng)保持平衡。若保持滑輪的位置不變，改變θ的大小，則滑輪受到木桿作用力大小變化情況是（ ）

A. 只有角θ變小，作用力才變大

B. 只有角θ變大，作用力才變大

C. 不論角θ變大或變小，作用力都是變大

D. 不論角θ變大或變小，作用力都不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（6分）某同學(xué)做“探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系”的實驗。

①圖甲是不掛鉤碼時彈簧下端指針所指的標尺刻度，其示數(shù)為7.73cm，圖乙是在彈簧下端懸掛鉤碼后指針所指的標尺刻度，此時彈簧的伸長量△l為 cm;

②本實驗通過在彈簧下端懸掛鉤碼的方法來改變彈簧的彈力，關(guān)于此操作，下列選項中規(guī)范的做法是 ；（填選項前的字母）

A.逐一增掛鉤碼，記下每增加一只鉤碼后指針所指的標尺刻度和對應(yīng)的鉤碼總重

B.隨意增減鉤碼，記下增減鉤碼后指針所指的標尺刻度和對應(yīng)的鉤碼總重

③圖丙是該同學(xué)描繪的彈簧的伸長量△l與彈力F的關(guān)系圖線，圖線的AB段明顯偏離直線OA，造成這種現(xiàn)象的主要原因是 。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，豎直墻面與水平地面均光滑且絕緣，兩個帶有同種電荷的小球A、B分別處于豎直墻面和水平地面上，且處于同一豎直平面內(nèi)，若用圖示方向的水平推力F作用于小球B，則兩球靜止于圖示位置。如果將小球B向左推動少許，待兩球重新達到平衡時，則兩個小球的受力情況與原來相比( 　 )

A. 推力F將增大

B. 地面對小球B的彈力一定不變

C. 豎直墻面對小球A的彈力增大

D. 兩個小球之間的距離增大

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【題目】某同學(xué)用如圖所示的裝置探究“加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系”。

①該實驗開始前需要平衡摩擦力，在平衡摩擦力的時候_______ （填“需要”或“不需要”）掛砂桶。

②實驗中打出的一條紙帶的一部分如圖所示。紙帶上標出了連續(xù)的3個計數(shù)點A、B、C，相鄰計數(shù)點之間還有4個點沒有標出。打點計時器接在頻率為50Hz的交流電源上。則打點計時器打B點時，小車的速度vB=__________m/s。（計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

③該同學(xué)探究“小車的加速度與所受合力的關(guān)系”時，通過測量和處理實驗數(shù)據(jù)，得到如圖所示的a–F圖線，發(fā)現(xiàn)圖線不過坐標原點，請分析其原因是： _________________；該圖線斜率的物理意義：_____________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，AB為一光滑固定軌道，AC為動摩擦因數(shù)μ＝0.25的粗糙水平軌道，O為水平地面上的一點，且B、C、O在同一豎直線上，已知B、C兩點的高度差為h，C、O兩點的高度差也為h，AC兩點相距s＝2h. 若質(zhì)量均為m的兩滑塊P、Q從A點以相同的初速度v0分別沿兩軌道滑行，到達B點或C點后分別水平拋出．求：

(1)兩滑塊P、Q落地點到O點的水平距離．

(2)欲使兩滑塊的落地點相同，滑塊的初速度v0應(yīng)滿足的條件．

(3)若滑塊Q的初速度v0已滿足(2)的條件，現(xiàn)將水平軌道AC向右延伸一段L，要使滑塊Q落地點距O點的距離最遠，L應(yīng)為多少？

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【題目】已知氫原子的基態(tài)能量為E1，n＝2、3能級所對應(yīng)的能量分別為E2和E3，大量處于第3能級的氫原子向低能級躍遷放出若干頻率的光子，依據(jù)玻爾理論，下列說法正確的是

A. 產(chǎn)生的光子的最大頻率為

B. 當(dāng)氫原子從能級n＝2躍遷到n＝1時，對應(yīng)的電子的軌道半徑變小，能量也變小

C. 若氫原子從能級n＝2躍遷到n＝1時放出的光子恰好能使某金屬發(fā)生光電效應(yīng)，則當(dāng)氫原子從能級n＝3躍遷到n＝1時放出的光子照到該金屬表面時，逸出的光電子的最大初動能為E3－E2

D. 若要使處于能級n＝3的氫原子電離，可以采用兩種方法：一是用能量為－E3的電子撞擊氫原子，二是用能量為－E3的光子照射氫原子

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【題目】為驗證物體所受合外力一定時，加速度與質(zhì)量成反比，同學(xué)們設(shè)計了如圖中a所示的裝置來進行實驗.在自制的雙層架子上固定帶有刻度標記的水平木板,架子放在水平桌面上.實驗操作步驟如下：

①適當(dāng)調(diào)整裝置，使裝置不帶滑輪的一端稍稍墊高一些.

②在兩個托盤中放入砝碼，并使兩托盤質(zhì)量(含砝碼)相同，且遠小于小車的質(zhì)量.連接小車的細線跨過定滑輪與托盤相連.

③讓兩小車緊靠右邊的擋板，小車前端在刻度尺上的讀數(shù)如圖a所示，在甲車上放上砝碼，同時釋放兩小車，當(dāng)小車運動一段時間后，用手機對整個裝置進行拍照.結(jié)合照片和小車的初始刻度標記，得到甲、乙兩車運動的距離分別為s1、s2.

④在甲小車上逐漸增加砝碼個數(shù)，重復(fù)步驟③.

（1）本實驗的原理是通過驗證小車發(fā)生的位移與小車(含砝碼)的質(zhì)量成____關(guān)系，來驗證合外力一定時加速度與質(zhì)量成反比.

（2）某次拍到的照片如圖b所示，則小車通過的位移是_______cm.

（3）如果以為橫坐標，以甲車（含砝碼）的質(zhì)量為縱坐標，作出的圖線如圖c所示，則該直線斜率代表的物理量是________，其大小為________kg.

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