當(dāng)兩個共點力F1與F2的大小為以下哪組數(shù)據(jù)時，其合力不可能為5N的是(　 　)

A．F1＝6N, F2＝3N     B．F1＝3N, F2＝3N     C．F1＝5N, F2＝2N     D．F1＝8N, F2＝2N

 

【答案】

D

【解析】

試題分析：合力在兩分力之差到兩分力之和取值，所以選項D的合力最小值為6N，最大值為10N，D對；

考點：考查力的合成

點評：難度較小，理解平行四邊形中對角線和各邊的大小關(guān)系

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

實驗題
在“驗證牛頓運動定律”的實驗中，采用如圖1所示的實驗裝置．
小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點計算出．
（1）當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足
M遠(yuǎn)大于m
M遠(yuǎn)大于m
時，才可以認(rèn)為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力．
（2）一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實驗時，保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測出相應(yīng)的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)．為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該作a與
1
M
1
M
的圖象．
（3）如圖2所示為甲同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出的a-F圖線，說明實驗存在的問題是
沒有平衡摩擦力或平衡時角度過小．
沒有平衡摩擦力或平衡時角度過�。�
．
（4）某同學(xué)在做加速度和力、質(zhì)量的關(guān)系的實驗中，測得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如下表所示：
F
N
 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60
a/（m?s-2） 0.11 0.19 0.29 0.40 0.51
請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙中作出a-F圖象（圖3）；
（5）圖象的斜率的物理意義是
小車的總質(zhì)量的倒數(shù)
小車的總質(zhì)量的倒數(shù)
；
（6）在“探究兩個共點力的合成”實驗中，某小組做實驗時得出如圖4所示的圖（O為橡皮條與細(xì)繩套的結(jié)點）．圖中
F
F
是F1與F2合力的實驗值，為使橡皮筋沿豎直方向伸長，那么互成角度的兩彈簧秤所施的力F1和F2必須
C
C
．
A．等大  B．互相垂直  C．水平分力，等大反向  D．豎直分力等大
（7）做勻變速直線運動的小車帶動紙帶通過電火花計時器，打出的部分計數(shù)點如圖5所示．每相鄰兩點間還有四點未畫出來，電火花計時器使用的是220V、T=0.02s的交流電，求：電火花計時器打第2個計數(shù)點時，小車的速度v2=
0.49
0.49
m/s，小車的加速度a=
0.88
0.88
m/s2．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：教材全解　高中物理　必修1 人教版 題型：021

兩個共點力F1與F2，其合力為F，則

A．合力一定大于任一分力

B．合力有可能小于某一分力

C．分力F1增大，而F2不變，且它們的夾角不變時，合力F一定增大

D．當(dāng)兩分力大小不變時，增大兩分力的夾角，則合力一定減小

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科目：高中物理 來源：教材完全解讀　高中物理　1必修　課標(biāo)本人教版 課標(biāo)本人教版 題型：021

兩個共點力F1與F2，其合力為F，則

A．合力一定大于任一分力

B．合力有可能小于某一分力

C．分力F1增大，而F2不變，且它們的夾角不變時，合力F一定增大

D．當(dāng)兩分力大小不變時，增大兩分力的夾角，則合力一定減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

兩個共點力F1與F2，其合力為F，則（    ）

A.合力一定大于任一分力

B.合力有可能小于任一分力

C.分力F1增大，而F2不變，且它們的夾角不變時，合力一定增大

D.當(dāng)兩個分力大小不變時，增大它們的夾角，則合力一定減小

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科目：高中物理 來源：同步題 題型：不定項選擇

兩個共點力F1與F2，其合力為F，則

[     ]

A．合力一定大于任一分力
B．合力有可能小于某一分力
C．分力F1增大，而F2不變，且它們的夾角不變時，合力F一定增大
D．當(dāng)兩分力大小不變時，增大兩分力的夾角，則合力一定減小

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同步練習(xí)冊答案