A. | 猜想→發(fā)現(xiàn)問題→數(shù)學(xué)推理→實驗驗證→合理外推→得出結(jié)論 | |
B. | 發(fā)現(xiàn)問題→猜想→實驗驗證→數(shù)學(xué)推理→合理外推→得出結(jié)論 | |
C. | 猜想→發(fā)現(xiàn)問題→實驗驗證→數(shù)學(xué)推理→合理外推→得出結(jié)論 | |
D. | 發(fā)現(xiàn)問題→猜想→數(shù)學(xué)推理→實驗驗證→合理外推→得出結(jié)論 |
分析 根據(jù)伽利略對落體運動規(guī)律的研究,了解伽利略所開創(chuàng)的研究問題的方法和思維過程,即可正確解答本題.
解答 解:伽利略在研究物體下落規(guī)律時,首先是提出問題即對亞里士多德的觀點提出疑問,然后進行了猜想即落體是一種最簡單的變速運動,而最簡單的變速運動就是速度變化是均勻的,接著進行了實驗,伽利略對實驗結(jié)果進行數(shù)學(xué)推理,然后進行合理的外推得出結(jié)論,故ABC錯誤,D正確.
故選:D
點評 伽利略將可靠的事實和理論思維結(jié)合起來,以實驗事實為基礎(chǔ),開辟了嶄新的研究物理的方法道路,發(fā)展了人類的科學(xué)思維方式和科學(xué)研究方法.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 牛頓第二定律不適用于靜止的物體 | |
B. | 桌子的加速度很下,速度增加量很小,人的眼睛不易察覺 | |
C. | 水平推力小于摩擦力 | |
D. | 水平推力、摩擦力的合力等于零,桌子的加速度為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 帶電量較小的帶電體可以看成是點電荷 | |
B. | 摩擦起電等現(xiàn)象表明,電荷在轉(zhuǎn)移過程中,其總量保持不變 | |
C. | 電場線的形狀可以用實驗來模擬,這說明電場線是實際存在 | |
D. | 電場線上每一點的切線方向都跟這點的電場強度方向一致 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 點電荷O帶正電 | |
B. | M點場強比N點的大 | |
C. | M點場強比N點的高 | |
D. | 該檢驗電荷在M點的電勢能比在N點的電勢能大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電流頻率為100 Hz | B. | 電壓表的讀數(shù)為6V | ||
C. | 電流表的讀數(shù)為0.5 A | D. | 變壓器輸入功率為6W |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 伽利略通過構(gòu)思的理想實驗指出;在水平面上運動的物體若沒有摩擦,將保持這個速度一直運動下去 | |
B. | 開普勒整理第谷的測量數(shù)據(jù)后提出開普勒三定律和萬有引力定律 | |
C. | 牛頓巧妙的利用扭秤裝置測出了萬有引力常量 | |
D. | 愛因斯坦提出的狹義相對論推翻了經(jīng)典力學(xué) |
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