某同學(xué)在做“互成角度的兩個力的合成”的實(shí)驗時,利用坐標(biāo)紙記下了橡皮筋的結(jié)點(diǎn)位置O點(diǎn)以及兩只彈簧測力計拉力的大小,如圖(a)所示。
(1)有關(guān)此實(shí)驗,下列敘述正確的是________。
A.兩彈簧測力計的拉力可以同時比橡皮筋的拉力大
B.橡皮筋的拉力是合力,兩彈簧測力計的拉力是分力
C.兩次拉橡皮筋時,需將橡皮筋結(jié)點(diǎn)拉到同一位置O,這樣做的目的是保證兩次彈簧測力計拉力的效果相同
D.若只增大某一只彈簧測力計的拉力大小而要保證橡皮筋結(jié)點(diǎn)位置不變,只需調(diào)整另一只彈簧測力計拉力的大小即可
(2)圖(b)所示是甲和乙兩位同學(xué)在做以上實(shí)驗時得到的結(jié)果,其中哪一個比較符合實(shí)驗事實(shí)?(力F′是用一只彈簧測力計拉時的圖示)。
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科目:高中物理 來源: 題型:
物體沿一條東西方向的水平線做直線運(yùn)動,取向東為運(yùn)動的正方向,其速度—時間圖象如圖所示,下列說法中正確的是( )
A.在1 s末,物體速度為9 m/s
B.0~2 s內(nèi),物體加速度為6 m/s2
C.6~7 s內(nèi),物體做速度方向向西的加速運(yùn)動
D.10~12 s內(nèi),物體做速度方向向東的加速運(yùn)動
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,傾斜的傳送帶保持靜止,一木塊從頂端以一定的初速度勻加速下滑到底端。如果讓傳送帶沿圖中虛線箭頭所示的方向勻速運(yùn)動,同樣的木塊從頂端以同樣的初速度下滑到底端的過程中,與傳送帶保持靜止時相比
A.木塊在滑到底端的過程中,運(yùn)動時間將變長
B.木塊在滑到底端的過程中,動能的增加量將變小
C.木塊在滑到底端的過程中,系統(tǒng)產(chǎn)生的內(nèi)能將變大
D.木塊在滑到底端的過程中,木塊克服摩擦力所做功變大
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖,固定斜面,CD段光滑,DE段粗糙,A、B兩物體疊放在一起從C點(diǎn)由靜止下滑,下滑過程中A、B保持相對靜止,則( )
A.在CD段時,A受三個力作用
B.在DE段時,A可能受二個力作用
C.在DE段時,A受摩擦力方向一定沿斜面向上
D.整個下滑過程中,A、B均處于失重狀態(tài)
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科目:高中物理 來源: 題型:
用一根細(xì)線一端系一小球(可視為質(zhì)點(diǎn)),另一端固定在一光滑圓錐頂上,如圖所示.設(shè)小球在水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動的角速度為ω,線的張力為FT,則FT隨ω2變化的圖象是圖中的 ( )
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科目:高中物理 來源: 題型:
宇航員在地球表面以一定初速度豎直上拋一小球,經(jīng)過時間t小球落回原處;若他在某星球表面以相同初速度豎直上拋同一小球,需經(jīng)過時間5t小球落回原處.現(xiàn)在這個質(zhì)量為M的宇航員在某星球表面站在臺秤上,手拿一個質(zhì)量為m,懸線長為R的小球,在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動,且擺球正好通過圓軌道最高點(diǎn),求臺秤示數(shù)的變化范圍。(地球表面的重力加速度為g)
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科目:高中物理 來源: 題型:
一個物體自靜止開始做加速度逐漸變大的加速直線運(yùn)動,經(jīng)過時間t,末速度為v,則這段時間內(nèi)物體的位移x : ( )
A.x < vt /2 B.x = vt /2 C.x > vt /2 D.無法確定
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科目:高中物理 來源: 題型:
有一臺電風(fēng)扇額定電壓220V,額定功率50W,線圈電阻0.4,將該電風(fēng)扇接在220V的電源上時,為了計算電風(fēng)扇在1分鐘內(nèi)所產(chǎn)生的熱量,下列算式中正確的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中物理 來源: 題型:
某同學(xué)用圖示裝置研究平拋運(yùn)動及其特點(diǎn).他的實(shí)驗操作是:在小球A、B處于同一高度時,用小錘輕擊彈性金屬片,使A球水平飛出,同時B球被松開.
①他觀察到的現(xiàn)象是:小球A、B (填“同時”或“不同時”)落地;
②讓A、B球恢復(fù)初始狀態(tài),用較大的力敲擊彈性金屬片.A球在空中運(yùn)動的時間將
(填“變長”,“不變”或“變短”);
③上述現(xiàn)象說明:平拋運(yùn)動的時間與 大小無關(guān),平拋運(yùn)動的豎直分運(yùn)動是 運(yùn)動.
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