如圖所示,傾斜的傳送帶保持靜止,一木塊從頂端以一定的初速度勻加速下滑到底端。如果讓傳送帶沿圖中虛線箭頭所示的方向勻速運(yùn)動,同樣的木塊從頂端以同樣的初速度下滑到底端的過程中，與傳送帶保持靜止時(shí)相比

A.木塊在滑到底端的過程中，運(yùn)動時(shí)間將變長

B.木塊在滑到底端的過程中，動能的增加量將變小

C.木塊在滑到底端的過程中，系統(tǒng)產(chǎn)生的內(nèi)能將變大

D.木塊在滑到底端的過程中，木塊克服摩擦力所做功變大

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


四個(gè)塑料小球，A和B互相排斥，B和C互相吸引，C和D互相排斥．如果D帶正電，則B球的帶電情況是　　　　　　　　　　　　　(　　 )

A．帶正電．        B．帶負(fù)電．   

 C．不帶電．        D．可能帶負(fù)電或不帶電．

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，物塊A、B疊放在粗糙的水平桌面上，水平外力F作用在B上，使A、B一起沿水平桌面向右加速運(yùn)動．設(shè)A、B之間的摩擦力為f1，B與水平桌面間的摩擦力為f2.在始終保持A、B相對靜止的情況下，逐漸增大F，則摩擦力f1和f2的大小(　 　)

A．f1不變、f2變大　                   B．f1變大、f2不變

C．f1和f2都變大　                    D．f1和f2都不變

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，升降機(jī)天花板上用輕彈簧懸掛一物體，升降機(jī)靜止時(shí)彈簧伸長量為10 cm，運(yùn)動時(shí)彈簧伸長量為9 cm，則升降機(jī)的運(yùn)動狀態(tài)可能是(g＝10 m/s2)。(　　)

A．以a＝1 m/s2的加速度加速上升

B．以a＝1 m/s2的加速度加速下降

C．以a＝9 m/s2的加速度減速上升

D．以a＝9 m/s2的加速度減速下降

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科目：高中物理 來源： 題型：


高速公路上甲、乙兩車在同一車道上同向行駛，甲車在前，乙車在后，速度均為v0＝30 m/s，距離s0＝100 m，t＝0時(shí)刻甲車遇緊急情況后，甲、乙兩車的加速度隨時(shí)間變化如圖所示，取運(yùn)動方向?yàn)檎较颉?/p>

(1)通過計(jì)算說明兩車在0～9 s內(nèi)會不會相撞？

(2)在一個(gè)坐標(biāo)系中畫出甲乙的速度時(shí)間圖像。

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖(甲)所示，質(zhì)量m=0.5kg，初速度v0=10m/s的物體，受到一個(gè)與初速方向相反的外力F 的作用，沿粗糙的水平面滑動，經(jīng)3s撤去外力，直到物體停止，整個(gè)過程物體的v-t圖象如圖（乙）所示，g取10m/s2，則

A.物體與地面的動摩擦因數(shù)為0.1

B.0～2s內(nèi)F做的功為8J

C.0～7s內(nèi)物體由于摩擦產(chǎn)生的熱量為25J

D.0～7s內(nèi)物體滑行的總位移為29m

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，在同一豎直平面內(nèi)的兩正對著的相同半圓光滑軌道，相隔一定的距離，虛線沿豎直方向，一小球能在其間運(yùn)動，今在最高點(diǎn)A與最低點(diǎn)B各放一個(gè)壓力傳感器，測試小球?qū)壍赖膲毫�，并通過計(jì)算機(jī)顯示出來，當(dāng)軌道距離變化時(shí)，測得兩點(diǎn)壓力差與距離x的圖像如圖，g取10 m/s2，不計(jì)空氣阻力，求：

（1）小球的質(zhì)量為多少？

（2）若小球的最低點(diǎn)B的速度為20 m/s，為使小球能沿軌道運(yùn)動，x的最大值為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：


某同學(xué)在做“互成角度的兩個(gè)力的合成”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，利用坐標(biāo)紙記下了橡皮筋的結(jié)點(diǎn)位置O點(diǎn)以及兩只彈簧測力計(jì)拉力的大小，如圖(a)所示。

(1)有關(guān)此實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是________。

A．兩彈簧測力計(jì)的拉力可以同時(shí)比橡皮筋的拉力大

B．橡皮筋的拉力是合力，兩彈簧測力計(jì)的拉力是分力

C．兩次拉橡皮筋時(shí)，需將橡皮筋結(jié)點(diǎn)拉到同一位置O，這樣做的目的是保證兩次彈簧測力計(jì)拉力的效果相同

D．若只增大某一只彈簧測力計(jì)的拉力大小而要保證橡皮筋結(jié)點(diǎn)位置不變，只需調(diào)整另一只彈簧測力計(jì)拉力的大小即可

(2)圖(b)所示是甲和乙兩位同學(xué)在做以上實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果，其中哪一個(gè)比較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)？(力F′是用一只彈簧測力計(jì)拉時(shí)的圖示)。

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖13所示的電路中，直流發(fā)電機(jī)M的電動勢E=250 V，內(nèi)阻r =0.5Ω，R1 =R2 =1Ω，電熱器組中裝有50只完全相同的電熱器，每只電熱器的額定電壓為200 V，額定功率為l000 W，其他電阻不計(jì)，也不計(jì)電熱器電阻隨溫度的變化，問：

（1）當(dāng)接通幾只電熱器時(shí)，實(shí)際使用的電熱器都能正常工作?

（2）當(dāng)接通幾只電熱器時(shí)，被接通電熱器的總消耗功率最大?

（3）當(dāng)被接通電熱器的總消耗功率最大時(shí)，電阻R1、R2和內(nèi)阻r上消耗的功率分別為多少?

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