A. | B. | C. | D. |
分析 根據(jù)左手定則,判斷出安培力的方向,再判斷桿ab的受力是否可以處于平衡狀態(tài),只要摩擦力之外的其他力的合力可以為零,則摩擦力即可以為零.
解答 解:A、桿受到的重力豎直向下,由左手定則可知,安培力也是豎直向下的,支持力垂直于斜面向上,桿要靜止的話,必定要受到沿斜面向上的摩擦力的作用,摩擦力不可能為零,故A錯(cuò)誤;
B、桿受到的重力豎直向下,由左手定則可知安培力豎直向上,當(dāng)這兩個(gè)力等大反向的時(shí)候,桿就處于平衡狀態(tài),此時(shí)的摩擦力就是零,故B正確;
C、桿受到向下的重力,水平向右的安培力,和垂直于斜面的支持力的作用,在這三個(gè)力的作用下,可以處于平衡狀態(tài),摩擦力可以為零,故C正確;
D、桿受到的重力豎直向下,安培力水平向左,桿要靜止的話,必定要受到沿斜面向上的摩擦力的作用,摩擦力不可能為零,故D錯(cuò)誤;
故選:BC.
點(diǎn)評(píng) 本題考查包含安培力的共點(diǎn)力平衡問題,實(shí)質(zhì)上還是力學(xué)的分析方法,只能對(duì)物體正確受力分析,根據(jù)物體的受力的情況判斷桿是否要受到摩擦力的作用,即可判斷摩擦力是否是零,要注意安培力的性質(zhì)的掌握.
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 如果需要,可以定點(diǎn)在紅嶺中學(xué)的正上方 | |
B. | 衛(wèi)星運(yùn)行的向心加速度小于地球表面的重力加速度 | |
C. | 在軌道上運(yùn)行的線速度大于7.9km/s | |
D. | 各國發(fā)射的這種衛(wèi)星軌道半徑大小可以不一樣 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物塊加速時(shí)的加速度大小為3m/s2 | |
B. | 物塊在F作用下移動(dòng)的距離為10m | |
C. | 撤去F后物塊繼續(xù)滑動(dòng)的時(shí)間為2$\sqrt{10}$s | |
D. | 物塊在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程的時(shí)間為$\sqrt{30}$s |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 速度逐漸增大的變加速運(yùn)動(dòng) | B. | 勻加速直線運(yùn)動(dòng) | ||
C. | 速度逐漸減小的變加速運(yùn)動(dòng) | D. | 勻減速直線運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)任何一種金屬都存在一個(gè)“極限頻率”,入射光的頻率必須大于這個(gè)頻率,才能產(chǎn)生光電效應(yīng) | |
B. | 光電流強(qiáng)度與入射光強(qiáng)度的有關(guān) | |
C. | 用不可見光照射金屬一定比可見光照射金屬產(chǎn)生的光電子的初動(dòng)能要大 | |
D. | 光電效應(yīng)幾乎是瞬時(shí)發(fā)生的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 減少光源到單縫的距離 | B. | 減少雙縫到光屏之間的距離 | ||
C. | 減小雙縫之間的距離 | D. | 換用頻率更小的單色光源 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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