11.火箭發(fā)射衛(wèi)星在開始階段是豎直升高的,設(shè)火箭以5m/s2的加速度勻加速上升,衛(wèi)星中一彈簧秤掛一質(zhì)量為m=9kg的物體,當(dāng)衛(wèi)星升到某處時(shí),彈簧秤示數(shù)為85N.那么此時(shí)衛(wèi)星距地面多高?若衛(wèi)星就在這一高度處繞地球運(yùn)行,它的速度是多大?(已知地球半徑R=6 400km,地面處重力加速度g取10m/s2

分析 當(dāng)衛(wèi)星升空到某高處時(shí),對(duì)物體進(jìn)行受力分析,運(yùn)用牛頓第二定律列出等式,注意此時(shí)物體所受的重力與在地球表面不相等.由于不考慮地球自轉(zhuǎn)的影響,根據(jù)萬(wàn)有引力等于重力求出衛(wèi)星距地面的高度.
若衛(wèi)星就在這一高度處繞地球運(yùn)行,由萬(wàn)有引力或重力提供向心力,列式求解衛(wèi)星的速度.

解答 解:升空到距地h高處,對(duì)物體進(jìn)行受力分析,運(yùn)用牛頓第二定律列出等式:
T-mg′=ma,
得:g′=$\frac{T}{m}$-a=$\frac{85}{9}$-5=$\frac{40}{9}$m/s2;
由于萬(wàn)有引力近似等于物體的重力得:
在地面時(shí)有:mg=$\frac{GMm}{{R}^{2}}$
在h高處時(shí):mg′=$\frac{GMm}{(R+h)^{2}}$
可得:$\frac{g′}{g}$=$\frac{{R}^{2}}{(R+h)^{2}}$=$\frac{4}{9}$
解得衛(wèi)星距地面的高度是:h=$\frac{1}{2}R$=3200km
若衛(wèi)星就在這一高度處繞地球運(yùn)行,由萬(wàn)有引力提供向心力,則有:
mg′=m$\frac{{v}^{2}}{R+h}$
解得:v=$\sqrt{g′(R+h)}$=$\frac{8\sqrt{6}}{3}×1{0}^{3}$m/s
答:此時(shí)衛(wèi)星距地面高度為3200km,若衛(wèi)星就在這一高度處繞地球運(yùn)行,它的速度是$\frac{8\sqrt{6}}{3}×1{0}^{3}$m/s.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了萬(wàn)有引力定律、牛頓運(yùn)動(dòng)定律,要掌握重力等于萬(wàn)有引力、萬(wàn)有引力等于向心力這兩個(gè)關(guān)系.并能靈活運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.一物體在水平地面上由靜止開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng),已知第3s內(nèi)的位移為5m,試用兩種方法求物體運(yùn)動(dòng)的加速度.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖所示,實(shí)線為不知方向的幾條電場(chǎng)線,從電場(chǎng)中M點(diǎn)以相同速度垂直于電場(chǎng)線方向飛出a、b兩個(gè)帶電粒子,僅在電場(chǎng)力作用下的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖中虛線所示.則( 。
A.a一定帶正電,b一定帶負(fù)電
B.a的速度將減小,b的速度將增加
C.兩個(gè)粒子的動(dòng)能,一定一個(gè)增加一個(gè)減少
D.兩個(gè)粒子的電勢(shì)能,一定都減少

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.在水平地面上有兩個(gè)彼此接觸的物體A和B,它們的質(zhì)量分別為m1和m2,與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ,若用水平推力F作用于物體A,使A、B一起向前運(yùn)動(dòng),如圖所示.則兩物體間的相互作用力為( 。
A.$\frac{{m}_{1}F}{{m}_{1}+{m}_{2}}$B.$\frac{{m}_{2}F}{{m}_{1}-{m}_{2}}$C.$\frac{{m}_{2}F}{{m}_{1}+{m}_{2}}$D.$\frac{{m}_{1}F}{{m}_{1}-{m}_{2}}$

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.某實(shí)驗(yàn)小組在“探究加速度與物體受力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)出如下的實(shí)驗(yàn)方案,其實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示,所使用的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器交流電頻率f=50Hz.其實(shí)驗(yàn)步驟是:
A.按圖中所示安裝好實(shí)驗(yàn)裝置;
B.調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板的傾角,輕推小車后,使小車能沿長(zhǎng)木板向下做勻速運(yùn)動(dòng);
C.取下細(xì)繩和砝碼盤,記下砝碼盤中砝碼的質(zhì)量m;
D.將小車置于打點(diǎn)計(jì)時(shí)器旁,先接通電源,再放開小車,打出一條紙帶,由紙帶求得小車的加速度a;
E.重新掛上細(xì)繩和砝碼盤,改變砝碼盤中砝碼的質(zhì)量,重復(fù)B-D步驟,求得小車在不同合外力F作用下的加速度.
回答下列問題:
(1)按上述方案做實(shí)驗(yàn),是否要求砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量?否(填“是”或“否”)
(2)實(shí)驗(yàn)中打出的其中一條紙帶如圖2所示,由該紙帶可求得小車的加速度a=0.88m/s2

(3)某同學(xué)將有關(guān)測(cè)量數(shù)據(jù)填入他所設(shè)計(jì)的表格中,如表,
次數(shù)12345
砝碼盤中砝碼的重力F/N0.100.200.290.390.49
小車的加速度a/(m•s-20.881.441.842.382.89
他根據(jù)表中的數(shù)據(jù)畫出a-F圖象(如圖3).造成圖線不過坐標(biāo)原點(diǎn)的一條最主要原因是計(jì)算小車所受的合外力時(shí)未計(jì)入砝碼盤的重力,從該圖線延長(zhǎng)線與橫軸的交點(diǎn)可求出的物理量是砝碼盤的重力,其大小為0.08N.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.某實(shí)驗(yàn)小組利用圖1示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系.
①下列做法正確的是AD
A.調(diào)節(jié)滑輪的高度,使?fàn)恳緣K的細(xì)繩與長(zhǎng)木板保持平行
B.在調(diào)節(jié)木板傾斜度平衡木塊受到的滑動(dòng)摩擦力時(shí),將裝有砝碼的砝碼桶通過定滑輪拴在木塊上
C.實(shí)驗(yàn)時(shí),先放開木塊再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
D.通過增減木塊上的砝碼改變質(zhì)量時(shí),不需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度
②為使砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總重力在數(shù)值上近似等于木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的拉力,應(yīng)滿足的條件是砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于木塊和木塊上砝碼的總質(zhì)量.(填“遠(yuǎn)大于”“遠(yuǎn)小于”或“近似等于”)
③甲、乙兩同學(xué)在同一實(shí)驗(yàn)室,各取一套圖示的裝置放在水平桌面上,木塊上均不放砝碼,在沒有平衡摩擦力的情況下,研究加速度a與拉力F的關(guān)系,分別得到圖2中甲、乙兩條直線,設(shè)甲、乙用的木塊質(zhì)量分別為m、m,甲、乙用的木塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為μ、μ,由圖可知,m小于m,μ大于 μ.(選填“大于”“小于”或“等于”)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.一定質(zhì)量的理想氣體在體積不變的情況下,壓強(qiáng)p與攝氏溫度t成正比
B.竹筏漂浮在水面上,是液體表面張力作用的結(jié)果
C.同種物質(zhì)可能以晶體或非晶體兩種形態(tài)出現(xiàn)
D.液晶是一種特殊物質(zhì),它既具有液體的流動(dòng)性,又像某些晶體具有光學(xué)各向同性

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.如圖所示,是某次發(fā)射人造衛(wèi)星的示意圖.人造衛(wèi)星先在近地的圓周軌道1上運(yùn)動(dòng),變軌后改在橢圓軌道2上運(yùn)動(dòng),最后在圓周軌道3上運(yùn)動(dòng).比較衛(wèi)星分別沿軌道1和軌道2經(jīng)過A點(diǎn)時(shí)的速率以及衛(wèi)星分別沿軌道2和軌道3經(jīng)過B點(diǎn)時(shí)的向心加速度可得:v1A小于v2A;a2B等于a3B(填“大于”“等于”或“小于”)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.信號(hào)彈以100m/s的速度豎直向上射出,不計(jì)空氣阻力,則在最初2s內(nèi)它上升的高度為180m,經(jīng)過20s落回原地.

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同步練習(xí)冊(cè)答案