分析 (1)由位移公式可求得加速度,再由速度公式可求得4s末的速度;
(2)對減速過程由牛頓第二定律可求得摩擦力及動摩擦因數;再對加速過程由牛頓第二定律拉力的大。
解答 解:(1)第4s末物體的位移為:x=2×16=32m;
則由x=$\frac{1}{2}a{t}^{2}$可得:
a=$\frac{2x}{{t}^{2}}$=$\frac{2×32}{16}$=4m/s2;
則4s末的速度為:v=at=4×4=16m/s;
(2)撤去拉力后,經10s物體停止,則有:
v=v0+at可知,
減速過程的加速度a′=$\frac{-16}{10}$=-1.6m/s2;
則由牛頓第二定律可知:f=ma′=-10×1.6=16N;
由f=μmg可得:
μ=$\frac{16}{10×10}$=0.16;
對加速過程由牛頓第二定律可知:
F-f=ma
解得:F=f+ma=16+10×4=56N;
答:(1)第4s末物體的速度為16m/s;
(2)力F的大小為56N;物體與水平面間的動摩擦因數是0.16.
點評 本題考查牛頓第二定律及運動學公式的應用,要注意正確分析題意,正確對兩過程列式求解,聯(lián)立才能求得.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 只要有電場和磁場,就能產生電磁波,振蕩電場產生同頻率的磁場 | |
B. | 電磁波譜中最容易發(fā)生衍射現(xiàn)象的是γ射線,紅外線有較強的消毒殺菌作用 | |
C. | 根據狹義相對論,地面上的人看到高速運行的列車比靜止時顯著變長 | |
D. | 波源與觀察者互相靠近或者互相遠離時,觀察者接收到的波的頻率都會發(fā)生變化 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體速度為零時,合外力一定為零 | |
B. | 物體作曲線運動,合外力一定是恒力 | |
C. | 物體作直線運動,合外力一定是恒力 | |
D. | 物體作勻速運動,合外力一定為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | R1斷路 | B. | R2斷路 | C. | R3斷路 | D. | 燈A斷路 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體的速度為正,加速度為負,速度減小 | |
B. | 物體的速度為負,加速度為負,速度增大 | |
C. | 物體的速度不變,加速度一定為零 | |
D. | 物體的速度增大,加速度一定增大 |
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