質(zhì)量為 M的物體用細(xì)線通過光滑水平平板中央的光滑小孔與質(zhì)量為m1、m2的物體相連，如圖所示，M做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的半徑為r1,線速度為v1，角速度為ω1，若將m1 和m2之間的細(xì)線剪斷，M仍將做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，其穩(wěn)定后的運(yùn)動(dòng)的半徑為r2,線速度為v2，角速度為ω2，以下各量關(guān)系正確的是（     ）

A．r1=r2,      v1<v2                      B．r2> r1,     ω2<ω1

C．r2< r1,     ω2=ω1                      D．r2 > r1,    v1=v2


【答案】B

【解析】

小球在細(xì)線的拉力作用下，在光滑水平面上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)．根據(jù)平衡條件可知砝碼的重力等于M圓周運(yùn)動(dòng)所需要的向心力；

若將m1 和m2之間的細(xì)線剪斷，此時(shí)M所需要的向心力大于砝碼的重力，從而做離心運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致半徑變大．當(dāng)再次出現(xiàn)砝碼的重力與向心力相等時(shí)，小球又做勻速圓周運(yùn)動(dòng)．故有：r2＞r1；

由于在M的半徑增大的過程中，細(xì)線的拉力對(duì)M做負(fù)功，則M的速率減小，故有v1＞v2；

由知：F減小，r增大，則ω減小，即有：ω2＜ω1。

故選B。

【考點(diǎn)】向心力


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，用靜電計(jì)可以測(cè)量已充電的平行板電容器兩極板之間的電勢(shì)差U，現(xiàn)使B板帶電，則下列判斷正確的是(　　)

A．增大兩極之間的距離，指針張角變大

B．將A板稍微上移，靜電計(jì)指針張角將變大

C．若將玻璃板插入兩板之間，則靜電計(jì)指針張角變大

D．若將A板拿走，則靜電計(jì)指針張角變?yōu)榱?/p>

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，甲帶正電，乙是不帶電的絕緣物塊，甲、乙疊放在一起，置于粗糙的固定斜面上，地面上方空間有垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，現(xiàn)用平行于斜面的恒力F拉乙物塊，在使甲、乙一起保持相對(duì)靜止沿斜面向上加速運(yùn)動(dòng)的階段中（    ）

A．甲、乙兩物塊間的摩擦力不斷增大

B．甲、乙兩物塊間的摩擦力保持不變

C．甲、乙兩物塊間的摩擦力不斷減小

D．乙物塊與斜面之間的摩擦力不斷減小

47．             

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，質(zhì)量為m的小球與輕質(zhì)彈簧Ⅰ和水平細(xì)輕線Ⅱ相連，Ⅰ、Ⅱ的另一端分別固定于P、Q.小球靜止時(shí)，Ⅰ中彈力大小為T1，Ⅱ中拉力大小為T2，當(dāng)僅剪斷Ⅰ、Ⅱ中的一根的瞬間，小球的加速度為a. 則下列關(guān)系式正確的是

A．T1=mgcosθ       B．T2=mgtanθ

C．若剪斷Ⅱ，則a＝gtanθ，方向水平向左

D．若剪斷Ⅰ，則a＝g/cosθ，方向沿Ⅰ的延長(zhǎng)線

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科目：高中物理 來源： 題型：


關(guān)于質(zhì)點(diǎn)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，下列說法正確的是(    )

   A．質(zhì)點(diǎn)的向心力不變             B．質(zhì)點(diǎn)的線速度不變

   C．質(zhì)點(diǎn)的動(dòng)量不變                D．質(zhì)點(diǎn)的動(dòng)能不變

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科目：高中物理 來源： 題型：


在新疆旅游時(shí)，最刺激的莫過于滑沙運(yùn)動(dòng)．某人坐在滑沙板上從沙坡斜面的頂端由靜止沿直線下滑到斜面底端時(shí)，速度為2v0，設(shè)人下滑時(shí)所受阻力恒定不變，沙坡長(zhǎng)度為L(zhǎng)，斜面傾角為α，人的質(zhì)量為m，滑沙板質(zhì)量不計(jì)，重力加速度為g.則(　  　)

A．若人在斜面頂端被其他人推了一把，沿斜面以v0的初速度下滑，則人到達(dá)斜面低端時(shí)的速度大小為3v0

B．若人在斜面頂端被其他人推了一把，沿斜面以v0的初速度下滑，則人到達(dá)斜面低端時(shí)的速度大小為v0

C．人沿沙坡下滑時(shí)所受阻力Ff＝mgsinα＋2mv02/L

D．人在下滑過程中重力功率的最大值為2mgv0

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科目：高中物理 來源： 題型：


第一次提出用電場(chǎng)線形象描述電場(chǎng)；用磁感線形象描述磁場(chǎng)的物理學(xué)家是法拉第，因此“法拉第”被稱為“力線之父”。高二學(xué)生在學(xué)習(xí)電場(chǎng)知識(shí)時(shí)，形成了以下結(jié)論性觀念，你認(rèn)為正確的是  (    )

A．描述電場(chǎng)的電場(chǎng)線并不是客觀存在的，僅是一種科學(xué)物理模型。因此，電場(chǎng)也是客觀不存在的

B．在電場(chǎng)中某點(diǎn)處，當(dāng)放入正檢驗(yàn)電荷時(shí)，受到的電場(chǎng)力方向向右；當(dāng)放入負(fù)檢驗(yàn)電荷時(shí)，受到的電場(chǎng)力方向向左。因此該點(diǎn)處電場(chǎng)強(qiáng)度的方向與檢驗(yàn)電荷的電性有關(guān)

C．在某電場(chǎng)中，引入一個(gè)初速度為零的負(fù)檢驗(yàn)電荷放在某處，僅在電場(chǎng)力的作用下，負(fù)檢驗(yàn)電荷由該處移到某一個(gè)位置時(shí)，則其電勢(shì)能一定減少。

D．在描述電場(chǎng)的物理量：電勢(shì)、電勢(shì)能、電勢(shì)差、電場(chǎng)強(qiáng)度中，電勢(shì)差和電場(chǎng)強(qiáng)度為矢量

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科目：高中物理 來源： 題型：


關(guān)于曲線運(yùn)動(dòng)，下列說法中不正確的是（  ）

A．曲線運(yùn)動(dòng)物體的加速度一定恒定不變    B．曲線運(yùn)動(dòng)可以是勻速率運(yùn)動(dòng)

C．曲線運(yùn)動(dòng)一定是變速運(yùn)動(dòng)               D．曲線運(yùn)動(dòng)可以是勻加速運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來源： 題型：


單擺測(cè)定重力加速度的實(shí)驗(yàn)中

圖9

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)用20分度的游標(biāo)卡尺測(cè)量擺球直徑，示數(shù)如圖9甲所示，該擺球的直徑d＝________ mm.

(2)接著測(cè)量了擺線的長(zhǎng)度為l0，實(shí)驗(yàn)時(shí)用拉力傳感器測(cè)得擺線的拉力F隨時(shí)間t變化的圖象如圖乙所示，則重力加速度的表達(dá)式g＝________(用題目中的物理量表示)．

(3)某小組改變擺線長(zhǎng)度l0，測(cè)量了多組數(shù)據(jù)．在進(jìn)行數(shù)據(jù)處理時(shí)，甲同學(xué)把擺線長(zhǎng)l0作為擺長(zhǎng)，直接利用公式求出各組重力加速度值再求出平均值；乙同學(xué)作出T2－l0圖象后求出斜率，然后算出重力加速度．兩同學(xué)處理數(shù)據(jù)的方法對(duì)結(jié)果的影響是：甲________，乙________(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)．

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