4．探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，在研究小車的加速度a和小車的質(zhì)量M的關(guān)系時(shí)，由于始終沒(méi)有滿足M＞＞m（m為砂桶及桶中砂的質(zhì)量）的條件，結(jié)果得到的圖象應(yīng)是圖中的哪一個(gè)（　�。�
A．B．C．D．

分析 在驗(yàn)證加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，在重物質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量M時(shí)，可近似認(rèn)為小車受到的拉力等于重物重力，當(dāng)不能滿足這個(gè)條件時(shí)，將會(huì)出現(xiàn)誤差，圖象將偏離直線．

解答 解：在研究加速度跟小車質(zhì)量M的關(guān)系時(shí)，保持m不變，改變小車質(zhì)量M，在小車質(zhì)量M遠(yuǎn)大于重物質(zhì)量m時(shí)，即當(dāng)滿足M?m時(shí)，可以認(rèn)為小車受到的拉力（合力）F=mg，此時(shí)加速度a與小車質(zhì)量M成反比，與$\frac{1}{M}$成正比，以$\frac{1}{M}$橫軸，a為縱軸，則a-$\frac{1}{M}$圖象應(yīng)是過(guò)原點(diǎn)的直線，當(dāng)小車質(zhì)量M不遠(yuǎn)大于重物質(zhì)量m時(shí)，小車受到的拉力明顯小于重物重力，a-$\frac{1}{M}$圖象向下彎曲，故ABC錯(cuò)誤，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制拉力不變而改變小車質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意小車質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)大于重物質(zhì)量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．負(fù)點(diǎn)電荷Q固定在正方形的一個(gè)頂點(diǎn)上，帶電粒子僅在該點(diǎn)電荷的電場(chǎng)力作用下運(yùn)動(dòng)時(shí)，恰好能經(jīng)過(guò)正方形的另外三個(gè)頂點(diǎn)a、b、c，如圖所示，則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．粒子P帶負(fù)電
B．a、b、c三點(diǎn)的電勢(shì)高低關(guān)系是φa=φc＜φb
C．粒子P由a到b電勢(shì)能增加，由b到c電勢(shì)能減小
D．粒子P在a、b、三點(diǎn)時(shí)的加速度大小之比是2：1：2

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖所示，A、B都是重物，A被繞過(guò)小滑輪P的細(xì)線懸掛，B放在粗糙的水平桌面上．滑輪P被一根斜短線系于天花板上的O點(diǎn)，O′是三根細(xì)線的結(jié)點(diǎn)，細(xì)線bO′水平拉著物體B，cO′沿豎直方向拉著彈簧．彈簧、細(xì)線、小滑輪的重力不計(jì)，細(xì)線與滑輪之間的摩擦力可忽略，整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)．若懸掛小滑輪的斜線中的拉力是F=20$\sqrt{3}$ N，∠cO′a=120°，重力加速度g取10m/s2，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．彈簧的彈力為20NB．重物A的質(zhì)量為2$\sqrt{3}$kg
C．桌面對(duì)物體B的摩擦力為10$\sqrt{3}$ND．細(xì)線OP與豎直方向的夾角為60°

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

12．如圖所示，一個(gè)矩形線框從勻強(qiáng)磁場(chǎng)的上方自由落下，進(jìn)入勻強(qiáng)磁場(chǎng)中后，再?gòu)拇艌?chǎng)中穿出．勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域的寬度L大于線框的高度h．已知線框的下邊剛進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)線框的加速度為零，空氣阻力不計(jì)．則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．從線框開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到線框下邊剛進(jìn)入磁場(chǎng)前的過(guò)程中，重力所做的功完全轉(zhuǎn)化為線框的動(dòng)能
B．從線框下邊剛進(jìn)入磁場(chǎng)到線框剛好全部進(jìn)入磁場(chǎng)的過(guò)程中，重力所做的功完全轉(zhuǎn)化為線框同路的電能
C．線框完全在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，重力所做的功完全轉(zhuǎn)化為線框的動(dòng)能
D．線框穿出磁場(chǎng)的過(guò)程中，重力所做的功完全轉(zhuǎn)化為線框的動(dòng)能

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．某探究學(xué)習(xí)小組同學(xué)欲驗(yàn)證“動(dòng)能定理”，他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室組裝了一套如圖所示的裝置，另外還找到了打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用的學(xué)生電源、導(dǎo)線、復(fù)寫紙、紙帶、小木塊、細(xì)沙、天平．當(dāng)滑塊連接上紙帶，用細(xì)線通過(guò)滑輪掛上空的小沙桶時(shí)，釋放小桶，滑塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．
若你是小組中的一位成員，要完成該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，則：
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)為了保證滑塊受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等，沙和沙桶的總質(zhì)量應(yīng)滿足的實(shí)驗(yàn)條件是沙和沙桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于滑塊的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)時(shí)首先要做的步驟是平衡摩擦力．
（2）你認(rèn)為還需要的實(shí)驗(yàn)器材有哪個(gè)？刻度尺．
（3）在（1、2）的基礎(chǔ)上，某同學(xué)用天平稱量滑塊的質(zhì)量M．往沙桶中裝入適量的細(xì)沙，用天平稱出此時(shí)沙和沙桶的總質(zhì)量m．讓沙桶帶動(dòng)滑塊加速運(yùn)動(dòng)，用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄其運(yùn)動(dòng)情況，在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶上取兩點(diǎn)，測(cè)出這兩點(diǎn)的間距L和這兩點(diǎn)的速度大小v1與v2（v1＜v2）．則本實(shí)驗(yàn)最終要驗(yàn)證的數(shù)學(xué)表達(dá)式為$mgL=\frac{1}{2}Mv_2^2-\frac{1}{2}Mv_1^2$（用題中的字母表示）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖所示，小球和光滑斜面接觸，懸線處于豎直方向．如果突然將懸線剪斷，則剪斷懸線前后，水平地面對(duì)斜面體的支持力和摩擦力的變化情況是（　�。�
A．支持力變大，摩擦力不變B．支持力變小，摩擦力變大
C．支持力變大，摩擦力也變大D．支持力變小，摩擦力可能變小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．如圖所示，電燈的重力10N，OA繩與頂板間的夾角為45°OB繩水平，則：
（1）OA繩所受的拉力F1是10$\sqrt{2}$N
（2）OB繩所受的拉力F2是10N．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖所示為特種兵訓(xùn)練的一個(gè)項(xiàng)目．在水面浮臺(tái)與斜坡之間懸掛一不計(jì)質(zhì)量且不可伸長(zhǎng)的輕繩，繩子的懸點(diǎn)為O，可在豎直平面內(nèi)擺動(dòng)．士兵沿斜面跑下過(guò)程中抓住繩子向下擺動(dòng)，當(dāng)擺動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí)，士兵松開(kāi)繩子，然后做平拋運(yùn)動(dòng)落到水面浮臺(tái)上，可將士兵視為質(zhì)點(diǎn)．已知：繩長(zhǎng)l=5m，O點(diǎn)與浮臺(tái)中心A的水平距離s=10m、O點(diǎn)與浮臺(tái)間的豎直高度h=10m，士兵質(zhì)量為m=60kg，g=10m/s2．求：
（1）如果士兵抓住繩子末端向下擺動(dòng)，剛好落到平臺(tái)上的中心，士兵擺動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí)速度大小和繩子對(duì)的士兵拉力大��；
（2）如果不增加經(jīng)過(guò)最低點(diǎn)時(shí)對(duì)繩子的拉力大小，同時(shí)想要落得更遠(yuǎn)，某士兵想到提高手握繩的位置的方案．試通過(guò)計(jì)算論證此方案是否可行？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

14．對(duì)人造地球衛(wèi)星，可以判斷（　　）
A．因?yàn)関=$\sqrt{gR}$，所以環(huán)繞速度隨R增大而增大
B．因?yàn)関=$\sqrt{\frac{GM}{R}}$，所以環(huán)繞速度隨R增大而減小
C．因?yàn)镕=$\frac{GMm}{R2}$，所以當(dāng)R增大到原來(lái)的2倍時(shí)，衛(wèi)星所需的向心力減為原來(lái)的$\frac{1}{4}$
D．因?yàn)镕=$\frac{m{v}^{2}}{R}$，所以當(dāng)R增大到原來(lái)的2倍時(shí)，衛(wèi)星所需的向心力減為原來(lái)的$\frac{1}{2}$

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同步練習(xí)冊(cè)答案