17.以水平彈簧振子做簡諧振動的位移x為橫坐標(biāo),分別以動能Ek,勢能Ep,回復(fù)力F為縱坐標(biāo),畫出的圖象如圖所示,其中Ek-x圖象是C,Ep-x圖象是D,F(xiàn)-x圖象是B.

分析 做簡諧運(yùn)動的振子在平衡位置速度最大,動能最大,彈性勢能最小,運(yùn)動過程中機(jī)械能守恒;簡諧運(yùn)動的回復(fù)力F=-kx.

解答 解:做簡諧運(yùn)動的振子在平衡位置速度最大,故在平衡位置動能最大,故Ek-x圖象是C圖;
做簡諧運(yùn)動的振子在平衡位置彈簧的彈性勢能最小,為零,故Ep-x圖象是D圖;
做簡諧運(yùn)動的振子的回復(fù)力F=-kx,故F-x圖象是直線,斜率為負(fù)值,故為B圖;
故答案為:C,D,B.

點評 本題關(guān)鍵是明確簡諧運(yùn)動的運(yùn)動特點、受力特點和能量轉(zhuǎn)化情況,記住回復(fù)力公式F=-kx,結(jié)合特殊點分析即可,基礎(chǔ)題目.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.質(zhì)量為m的石塊從半徑為R的半球形的碗口下滑到碗的最低點的過程中,如果摩擦力的作用使得石塊的速度大小不變,如圖所示,則( 。
A.因為速率不變,所以石塊的加速度為0
B.石塊下滑過程中受的摩擦力做功為mgR
C.石塊下滑過程中受的合外力越來越大
D.石塊下滑過程中的加速度大小不變,方向始終指向球心

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

8.如圖所示,質(zhì)量為m的球放在AB和BC之間,兩板的公共端B是固定在一起的,且AB保持水平,∠ABC>90°.當(dāng)系統(tǒng)共同水平向右運(yùn)動時,不計摩擦,則( 。
A.球?qū)B板的壓力可能大于mgB.球?qū)B板的壓力可能小于或等于mg
C.對BC板的壓力可能為零D.球?qū)C板的壓力可能大于mg

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5.如圖(a)中的變壓器為理想變壓器,原線圈的匝數(shù)n1與副線圈的匝數(shù)n2之比為10:1.變壓器的原線圈接輸出電壓如圖(b)所示的正弦式交流電源,兩個20Ω的定值電阻串聯(lián)接在副線圈兩端.電壓表V為理想電表.則(  )
A.原線圈上電壓的有效值為100VB.副線圈上電壓的有效值約為7.07 V
C.副線圈中電流的頻率為2.5HzD.電壓表V的讀數(shù)約為3.5V

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

12.關(guān)于重力的說法正確的是( 。
A.重力的方向總是指向地心
B.重力的大小可以用彈簧秤和天平直接測量
C.物體重力的大小一定等于它對水平支持物的壓力大小
D.重力的作用點可以在物體之外

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2.兩個質(zhì)量相等的物體,分別從兩個高度相等而傾角不同的光滑斜面頂從靜止開始下滑,則它們到達(dá)斜面底端時有相等物理量的是( 。
A.動量B.速度C.速率D.動能

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9.如圖是用雙縫干涉測光的波長的實驗設(shè)備示意圖.圖中①是光源,以下哪些操作能夠增大光屏上相鄰兩條亮紋之間的距離( 。
A.增大③和④之間的距離B.增大④和⑤之間的距離
C.將紅色濾光片改為綠色濾光片D.增大雙縫之間的距離

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6.如圖,一半徑為R的圓盤上均勻分布著電荷量為Q的電荷,在垂直于圓盤且過圓心c的軸線上有a、b、d三個點,a和b、b和c、c和d間的距離均為R,在a點處有一電荷量為q的固定點電荷.已知b點處的場強(qiáng)為零,則d點處場強(qiáng)的大小為(k為靜電力常量)( 。
A.k$\frac{3q}{{R}^{2}}$B.k$\frac{10q}{{9R}^{2}}$C.k$\frac{Q+q}{{R}^{2}}$D.k$\frac{9Q+q}{{9R}^{2}}$

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7.在如圖所示的傾角為θ的光滑斜面上,存在著兩個勻強(qiáng)磁場,ee′和ff′之間的區(qū)域的磁場方向垂直斜面向上,磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B,ff′和gg′之間的區(qū)域的磁場方向垂直斜面向下,磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為2B,這兩個磁場的寬度均為L,一個質(zhì)量為m、電阻為R、邊長也為L的正方形導(dǎo)線框,由靜止開始沿斜面下滑,當(dāng)ab邊剛越過ee′進(jìn)入磁場時,導(dǎo)線框恰好以速度v1做勻速直線運(yùn)動;當(dāng)ab邊下滑到 ff′與gg′的中間位置時,線框又恰好以速度v2做勻速直線運(yùn)動,從ab邊進(jìn)入ee′到ab邊到達(dá)ff′和gg′的中間位置的過程中,線框的動能變化量為△Ek,重力對線框做功為W1,安培力對線框做功為W2,對該過程中的說法正確的有(  )
A.v1:v2=6:1B.v1:v2=9:1
C.最大瞬時加速度為7gsinθD.△Ek=W1-W2

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