【題目】許多物理學家的科學發(fā)現(xiàn)推動了人類的進步。對以下幾位科學家所作科學貢獻的表述中，與事實相符的是（ ）

A．亞里士多德根據(jù)理想斜面實驗，提出了力不是維持物體運動的原因

B．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，并測出了引力常量G

C．庫倫發(fā)現(xiàn)了電荷之間相互作用規(guī)律—庫侖定律，卡文迪許用扭秤實驗測出了靜電力常量k

D．密立根最早通過實驗，比較準確的測定了電子的電量

【答案】D

【解析】

試題分析：伽利略根據(jù)理想斜面實驗，提出了力不是維持物體運動的原因，故A錯誤；牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，卡文迪許測出了引力常量G，故B錯誤；庫侖發(fā)現(xiàn)了電荷之間相互作用規(guī)律-庫侖定律，卡文迪許用扭秤實驗測出了萬有引力常量k，故C錯誤；密立根最早通過實驗，比較準確的測定了電子的電量，故D正確．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】對F=qvBsinθ的理解，下列說法中正確的是（ ）

A．θ角是指運動電荷進入磁場時的速度與豎直方向的夾角

B．θ角是指運動電荷進入磁場時的速度與水平方向的夾角

C．θ角是電荷的運動方向與磁感應強度方向的夾角

D．當θ=0時，電荷的運動方向與磁感應強度的方向垂直

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于平均速度和瞬時速度的說法中正確的是（ ）

A．做勻變速運動的物體在相同時間間隔里的平均速度是相同的

B．瞬時速度就是運動的物體在一段較短時間內(nèi)的平均速度

C．某物體在某段時間里的瞬時速度都為零，則該物體在這段時間內(nèi)靜止

D．平均速度就是初末時刻瞬時速度的平均值

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】許多科學家對物理學的發(fā)展作出了巨大貢獻，也創(chuàng)造出了許多物理學方法，如理想實驗法、控制變量法、極限思想法、建立物理模型法、類比法和科學假說法等等．以下關于物理學史和所用物理學方法的敘述正確的是 （ ）

A．利用光電門測算瞬時速度是用了放大法

B．伽利略為了說明力不是維持物體運動的原因用了控制變量法

C．在不需要考慮物體本身的形狀和大小時，用質(zhì)點來代替物體的方法叫假設法

D．在推導勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多很多小段，每一小段 近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加之和代表物體的位移，這里采用了微元法。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（ ）

A．用手壓彈簧，手先給彈簧一個作用，彈簧被壓縮后再反過來給手一個作用

B．運動員將壘球拋出后，壘球的運動狀態(tài)仍在變化，壘球仍為受力物體，施力物體仍是運動員

C．木塊在桌面上受到向上的彈力，是由于桌面發(fā)生微小的形變而產(chǎn)生的

D．接觸面間有摩擦力就一定有彈力，但二者不一定相互垂直

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“物理”二字最早出現(xiàn)在中文中，是取“格物致理”四字的簡稱，即考察事物的形態(tài)和變化，總結(jié)研究它們的規(guī)律的意思。同學們要再學習物理知識之外，還要了解物理學家是如何發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律的，領悟并掌握處理物理問題的思想與方法，下列敘述正確的是

A．在驗證力的平行四邊形定則的實驗中使用了控制變量的方法

B．用質(zhì)點來替代實際運動物體是采用了理想模型的方法

C．笛卡爾根據(jù)理想斜面實驗，提出了力不是維持物體運動的原因

D．伽利略通過比賽斜塔實驗證實了，在同一地點重的物體和輕的物體下落快慢不同

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】勻速直線運動的火車上有一個蘋果自由釋放落下，關于蘋果的運動下列說法正確的是（ ）

A．在地面上看蘋果做平拋運動

B．在地面上看蘋果做自由落體運動

C．在火車上看蘋果在下落的同時向車后運動

D．在火車上看蘋果做平拋運動

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于加速度和速度的關系，下列說法中正確的是（ ）

A．物體的加速度大，則速度也大

B．若物體加速度增大，則物體速度一定增大

C．物體的速度變化越快，則加速度越大

D．速度很大的物體，其加速度可以很小

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列各組物理量中，都是矢量的是（ ）

A．位移、時間、加速度 B．位移、速度、加速度

C．速度、速率、加速度 D．路程、時間、位移

查看答案和解析>>

同步練習冊答案