【題目】對F=qvBsinθ的理解，下列說法中正確的是（ ）

A．θ角是指運動電荷進入磁場時的速度與豎直方向的夾角

B．θ角是指運動電荷進入磁場時的速度與水平方向的夾角

C．θ角是電荷的運動方向與磁感應(yīng)強度方向的夾角

D．當θ=0時，電荷的運動方向與磁感應(yīng)強度的方向垂直

【答案】C

【解析】

試題分析：ABC、洛侖茲力公式F=qvBsinθ中，θ角是電荷的運動方向與磁感應(yīng)強度方向的夾角；故AB錯誤，C正確；

D、故當θ=0°時，電荷的運動方向與磁感應(yīng)強度方向平行，不受洛侖茲力，故D錯誤；

故選：C

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于離心運動，下列說法中正確的是 ( )

A. 物體一直不受外力的作用時，可能做離心運動

B. 做勻速圓周運動的物體，在外界提供的向心力突然變大時做離心運動

C. 做勻速圓周運動的物體，只要向心力的數(shù)值發(fā)生變化就將做離心運動

D. 做勻速圓周運動的物體，當外界提供的向心力突然消失或數(shù)值變小時將做離心運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于物體的慣性，下列說法中正確的是（ ）

A．騎自行車的人，上坡前要緊蹬幾下，是為了增大慣性沖上坡

B．子彈從槍膛中射出后，在空中飛行速度逐漸減小，因此慣性也減小

C．宇航員在繞地球飛行的宇宙飛船中，可以“飄來飄去”，是因為他的慣性消失了

D．做自由落體運動的小球，速度越來越大，但慣性不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】勻速圓周運動中的向心加速度是描述（ ）

A．線速度大小變化的物理量

B．線速度大小變化快慢的物理量

C．線速度方向變化的物理量

D．線速度方向變化快慢的物理量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究求合力的方法”的實驗中，下列做法可以減小實驗誤差的有（ ）

A．兩個分力F1、F2間的夾角要盡量大一些

B．兩個分力F1、F2的大小要適當大一些

C．拉橡皮條的細繩要稍長一些

D．實驗中，彈簧秤必須與木板平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】A物體的質(zhì)量是B物體質(zhì)量的5倍，A從h高處、B從2h高處同時自由落下，在落地之前，以下說法正確的是（ ）

A．下落1s末，它們的速度相同

B．各自下落1m時，它們速度不同

C．A加速度大于B加速度

D．下落過程中同一時刻A速度大于B速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是 （ ）

A．布朗運動是指液體或氣體中懸浮微粒的無規(guī)則運動

B．氣體的溫度升高，每個氣體分子運動的速率都增加

C．分子間距離只要增大，分子間的勢能就要增大

D．只要能減弱氣體分子熱運動的劇烈程度，氣體的溫度就可以降低

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物體以60J的初動能，從A點出發(fā)作豎直上拋運動，在它上升到某一高度時，動能損失了30J，而機械能損失了10J，則該物體在落回到A點的動能為：（空氣阻力大小恒定）（ ）

A．50J B．40J C．30J D．20J

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】許多物理學(xué)家的科學(xué)發(fā)現(xiàn)推動了人類的進步。對以下幾位科學(xué)家所作科學(xué)貢獻的表述中，與事實相符的是（ ）

A．亞里士多德根據(jù)理想斜面實驗，提出了力不是維持物體運動的原因

B．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，并測出了引力常量G

C．庫倫發(fā)現(xiàn)了電荷之間相互作用規(guī)律—庫侖定律，卡文迪許用扭秤實驗測出了靜電力常量k

D．密立根最早通過實驗，比較準確的測定了電子的電量

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