【題目】邊長L=10cm的正方形線框,固定在勻強磁中,磁場的方向與線圈平面的夾角θ=30°,如圖,磁感應(yīng)強度隨時間變化規(guī)律為B=(2+3tT , 則3s內(nèi)穿過線圈的磁通量的變化量Φ為多少?

【答案】解:磁通Φ=BSsin30°;
磁感應(yīng)強度隨時間的變化規(guī)律為:B=2+3tT , 則在3s內(nèi):B=3×3=9T
故在3s內(nèi)穿過線圈的磁通量變化量:Φ=BSsin30°=9T×(0.1m)2×=0.045Wb
答:在3s內(nèi)穿過線圈的磁通量變化量為0.045Wb
【解析】磁通Φ=BSsin30°;
磁感應(yīng)強度隨時間的變化規(guī)律為:B=2+3tT , 則在3s內(nèi):B=3×3=9T
故在3s內(nèi)穿過線圈的磁通量變化量:Φ=BSsin30°=9T×(0.1m)2×=0.045Wb
答:在3s內(nèi)穿過線圈的磁通量變化量為0.045Wb
【考點精析】本題主要考查了電磁感應(yīng)現(xiàn)象的相關(guān)知識點,需要掌握電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實質(zhì)是產(chǎn)生感應(yīng)電動勢,如果回路閉合,則有感應(yīng)電流,回路不閉合,則只有感應(yīng)電動勢而無感應(yīng)電流才能正確解答此題.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】排球運動員用手打擊飛過來的排球,則手打擊排球的力

A.比球撞擊手的力晚些產(chǎn)生B.與球撞擊手的力同時產(chǎn)生

C.大于球撞擊手的力D.小于球撞擊手的力

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【題目】在豎直向下的勻強磁場中,將一水平放置的金屬棒PQ以初速度v0水平拋出,如圖所示.棒在運動過程中始終保持水平,空氣阻力不計,那么,下列說法中正確的是( )

A.PQ棒兩端的電勢一定滿足φp<φQ
B.PQ棒中的感應(yīng)電動勢越來越大
C.PQ棒中的感應(yīng)電動勢越來越小
D.PQ棒中的感應(yīng)電動勢保持不變

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【題目】如圖甲所示,輕桿一端與質(zhì)量為1kg、可視為質(zhì)點的小球相連,另一端可繞光滑固定軸在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動,現(xiàn)使小球在豎直平面內(nèi)做圓周運動,經(jīng)最高點開始計時,取水平向右為正方向,小球的水平分速度v隨時間t的變化關(guān)系如圖乙所示,A、B、C三點分別是圖線與縱軸、橫軸的交點、圖線上第一周期內(nèi)的最低點,該三點的縱坐標(biāo)分別是1、0、﹣5。g取10m/s2,不計空氣阻力,下列說法正確的是

A輕桿的長度為06m

B小球經(jīng)最高點時,桿對它的作用力方向豎直向上

CB點對應(yīng)時刻小球的速度為3m/s

D曲線AB段與坐標(biāo)軸所圍圖形的面積為05m

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【題目】下列關(guān)于內(nèi)能的認(rèn)識正確的是( ).

A.物體的內(nèi)能只跟物體的溫度有關(guān)B.物體的內(nèi)能只跟物體的體積有關(guān)

C.物體的內(nèi)能只能通過熱傳遞的形式才能改變D.物體的內(nèi)能通過做功也能改變

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【題目】生活中我們發(fā)現(xiàn)有的彈簧比較,有的彈簧比較,用相同的力拉這兩種彈簧,彈簧的伸長量較大.彈簧、的科學(xué)表述是指彈簧的(

A.彈力大小B.質(zhì)量大小C.勁度系數(shù)大小D.形變量大小

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【題目】已知地球半徑為R,月球半徑為r,地球與月球之間的距離(兩球中心之間的距離)L月球繞地球公轉(zhuǎn)的周期為T1 ,地球自轉(zhuǎn)的周期為T2 ,地球繞太陽公轉(zhuǎn)周期為T3 ,假設(shè)公轉(zhuǎn)運動都視為圓周運動,萬有引力常量為G,由以上條件可知

A. 月球運動的加速度為a=

B. 月球的質(zhì)量為m=

C. 地球的密度為ρ=

D. 地球的質(zhì)量為m=

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【題目】三段不可伸長的細(xì)繩OA、OB、OC能承受的最大拉力相同,它們共同懸掛一重物,如圖所示,其中OB是水平的,A端、B端固定,若逐漸增加C端所掛物體的質(zhì)量,則最先斷的繩是( )

A.可能是OB,也可能是OC
B.OB
C.OC
D.OA

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【題目】某實驗小組利用落體法驗證機械能守恒定律,并利用光電門測速度.已測出小球直徑為d,將該小球由光電門1的正上方無初速度釋放,測得小球先后通過光電門1和光電門2所用時間為△t1和△t2 , 實驗裝置如圖甲所示,請回答下列問題:

(1)小球通過兩光電門的速度分別為v1= , v2=;(用測量的物理量符號表示)
(2)實驗小組測得兩光電門之間的距離為H,重力加速度用g表示,若小球的機械能守恒,則需要驗證的關(guān)系式為 . (結(jié)果用所測量的物理量符號表示).

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