如圖所示的四個電場中，均有相互對稱分布的a、b兩點，其中電勢和場強都相同的是(　　)


答案　B

解析　A中，a、b兩點場強的方向不同，A錯誤；B中，a、b兩點電勢和場強均相同，B正確；C中，a點電勢高于b點電勢，C錯誤；D中，a、b兩點場強的方向不同，D錯誤．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：


一臺電風扇，內(nèi)阻為20 Ω，接上220 V電壓后，消耗的功率為66 W．求：

(1)電風扇正常工作時通過風扇電動機的電流；

(2)電風扇正常工作時轉(zhuǎn)化為機械能的功率和內(nèi)能的功率以及電動機的效率；

(3)若接上電源后，扇葉被卡住，不能轉(zhuǎn)動，則此時通過電動機的電流多大？電動機消耗的電功率和發(fā)熱功率各是多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：


帶電粒子M只在電場力作用下由P點運動到Q點，在此過程中克服電場力做了2.6×10－8 J的功，那么(　　)

A．M在P點的電勢能一定小于它在Q點的電勢能

B．P點的場強一定小于Q點的場強

C．P點的電勢一定高于Q點的電勢

D．M在P點的動能一定大于它在Q點的動能

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖6所示，有一混合正離子束先后通過正交的電場、磁場區(qū)域Ⅰ和勻強磁場區(qū)域Ⅱ，如果這束正離子流在區(qū)域Ⅰ中不偏轉(zhuǎn)，進入?yún)^(qū)域Ⅱ后偏轉(zhuǎn)半徑r相同，則它們一定具有相同的(　　)

A．                                                                                                  速度  B．質(zhì)量  C．電荷量  D．比荷

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖16所示，有界勻強磁場的磁感強度B＝2×10－3 T；磁場右邊是寬度L＝0.2 m、場強E＝40 V/m、方向向左的勻強電場．一帶電粒子電荷量q＝－3.2×10－19 C，質(zhì)量m＝6.4×10－27 kg，以v＝4×104 m/s的速度沿OO′垂直射入磁場，在磁場中偏轉(zhuǎn)后進入右側(cè)的電場，最后從電場右邊界射出．求：

(1)大致畫出帶電粒子的運動軌跡(畫在給出的圖中)；

(2)帶電粒子在磁場中運動的軌道半徑；

(3)帶電粒子飛出電場時的動能Ek.

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如圖6所示，有一混合正離子束先后通過正交的電場、磁場區(qū)域Ⅰ和勻強磁場區(qū)域Ⅱ，如果這束正離子流在區(qū)域Ⅰ中不偏轉(zhuǎn)，進入?yún)^(qū)域Ⅱ后偏轉(zhuǎn)半徑r相同，則它們一定具有相同的(　　)

A．                                                                                                  速度  B．質(zhì)量  C．電荷量  D．比荷

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如圖16所示，有界勻強磁場的磁感強度B＝2×10－3 T；磁場右邊是寬度L＝0.2 m、場強E＝40 V/m、方向向左的勻強電場．一帶電粒子電荷量q＝－3.2×10－19 C，質(zhì)量m＝6.4×10－27 kg，以v＝4×104 m/s的速度沿OO′垂直射入磁場，在磁場中偏轉(zhuǎn)后進入右側(cè)的電場，最后從電場右邊界射出．求：

(1)大致畫出帶電粒子的運動軌跡(畫在給出的圖中)；

(2)帶電粒子在磁場中運動的軌道半徑；

(3)帶電粒子飛出電場時的動能Ek.

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16．在娛樂節(jié)目《幸運向前沖》中，有一個關(guān)口是跑步跨欄機，它的設(shè)置是讓觀眾通過一段平臺，再沖上反向移動的跑步機皮帶并通過跨欄，沖到這一關(guān)的終點�，F(xiàn)有一套跑步跨欄裝置，平臺長L1=4m，跑步機皮帶長L2=32m，跑步機上方設(shè)置了一個跨欄（不隨皮帶移動），跨欄到平臺末端的距離L3=10m，且皮帶以v0=1m/s的恒定速率轉(zhuǎn)動，一位挑戰(zhàn)者在平臺起點從靜止開始以a1=2m/s2的加速度通過平臺沖上跑步機，之后以a2=1m/s2的加速度在跑步機上往前沖，在跨欄時不慎跌倒，經(jīng)過2秒爬起（假設(shè)從摔倒至爬起的過程中挑戰(zhàn)者與皮帶始終相對靜止），然后又保持原來的加速度a2，在跑步機上順利通過剩余的路程，求挑戰(zhàn)者全程所需要的時間？

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科目：高中物理 來源： 題型：


已知某星球的平均密度是地球的n倍，半徑是地球的k倍，地球的第一宇宙速度為v，則該星球的第一宇宙速度為                                                                                        

（     ）

A．                             B．

C．                            D．

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