由螺旋測微器讀出某物體的長度為          mm。
長度為 0.384~0.386  mm。
考點：
專題：實驗題．
分析：螺旋測微器的讀數(shù)方法是固定刻度讀數(shù)加上可動刻度讀數(shù)，在讀可動刻度讀數(shù)時需估讀．讀數(shù)讀到0.001mm．
解答：解：螺旋測微器測量長度時，精確到1×10-5m，讀數(shù)應讀到0.001mm．
螺旋測微器固定刻度讀數(shù)為0mm，可動刻度讀數(shù)為0.01×38.4mm=0.384mm，所以最終讀數(shù)為0.384mm．
故答案為：0.384~0.386  mm．
點評：解決本題的關鍵掌握螺旋測微器的讀數(shù)方法，讀數(shù)等于固定刻度讀數(shù)加上可動刻度讀數(shù)，在讀可動刻度讀數(shù)時需估讀．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在用重錘下落來驗證機械能守恒時，某同學按照正確的操作選得紙帶如圖所示。其中O是起始點，A、B、C、D、E是打點計時器連續(xù)打下的5個點，打點頻率為f="50" Hz。該同學用毫米刻度尺測量O到A、B、C、D、E各點的距離，并記錄在圖中(單位cm)：

①這五個數(shù)據(jù)中不符合有效數(shù)字讀數(shù)要求的是________(填A、B、C、D或E)點讀數(shù)。
②該同學用重錘在OC段的運動來驗證機械能守恒，OC距離用h來表示，他用計算與C點對應的物體的瞬時速度，得到動能的增加量，這種做法顯然不對，正確的計算公式為=_________           。(用題中字母表示)
③如O點到某計數(shù)點距離用H表示，重力加速度為g，該點對應重錘的瞬時速度為，則實驗中要驗證的等式為_________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是某同學在“研究小車做勻變速直線運動”實驗中所獲得的一條紙帶。打點計時器使用的交流電源頻率為50Hz，紙帶上0、1、2、3、4、5、6是相鄰的計數(shù)點，每相鄰兩個計數(shù)點之間有四個點沒畫出。則：
（1）紙帶上相鄰兩個計數(shù)點之間的時間間隔為     S；
（2）根據(jù)紙帶上記錄的數(shù)據(jù)可以判斷小車是作          運動；
（3）若小車作勻加速直線運動，則其加速度大小a=   m/s2；(保留兩位小數(shù))
（4）小車在計數(shù)點3所對應的速度大小為=       m/s。（保留兩位小數(shù))

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在研究平拋物體運動的實驗中，實驗步驟如下：
A．讓小球多次從位置上由靜止?jié)L下，記下小球平拋過程中經(jīng)過的一系列位置；
B．在安裝器材時，板要豎直放置，注意斜槽，記下小球經(jīng)過斜槽末端時重心位置O點和過O點的豎直線；
C．測出曲線上某點的坐標x、y，算出小球平拋時的初速度
D．取下白紙，以0為原點，以豎直線為y軸，水平線為x軸，建立坐標系，用平滑曲線畫平拋運動的軌跡．
請完成上述實驗步驟，并排列上述實驗步驟的合理順序：           ．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“用單擺測定重力加速度”實驗中，某同學誤將小球直徑作為半徑求得擺長，其它操作正確。
(1) 如果該同學利用單擺周期公式直接算出重力加速度數(shù)值，則測量值與當?shù)卣鎸嵉闹亓铀俣葦?shù)值相比(     )
A．偏大    B．相等    C．偏小
(2) 如果該同學將測得的各組周期和擺長數(shù)據(jù)在坐標中描點連線，則所得直線應為圖中三條直線中的         。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）在利用打點計時器測速度或加速度的實驗中，下列說法正確的是（    ）      
A．先接通電源，后拉動紙帶B．先拉動紙帶，后接通電源
C．電火花計時器和電磁打點計時器均使用交流電源
D．相鄰計數(shù)點間的距離一定相等

（2）在做“研究勻變速直線運動”的實驗時，從打下的紙帶中選出了如圖所示的一條（每兩點間還有4個點沒有畫出來），圖中上部的數(shù)字為相鄰兩個計數(shù)點間的距離．打點計時器的電源頻率為50.
由這些已知數(shù)據(jù)計算：該勻變速直線運動的加速度=     ,紙帶上D點相對應的瞬時速度=      .（結果保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）（4分）使用10分度游標卡尺和螺旋測微器測量某一工件的長度和厚度時，兩儀器上的示數(shù)如圖 (a)、(b)所示．則測量儀器的讀數(shù)分別為(a) cm、(b)         mm.
 
（2）（4分）下列有關實驗的描述中，正確的是         
A．在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，只需橡皮筋的伸長量相同
B．在“探究彈簧彈力與其伸長量”關系的實驗中，作出彈力和彈簧長度的圖象也能求出彈簧的勁度系數(shù)
C．在“恒力做功與動能改變的關系”的實驗中，放小車的長木板應該盡量使其水平
D．在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，必須由v=gt求出打某點時紙帶的速度

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“驗證牛頓第二定律”的實驗中，某同學做出的
a—的關系圖線，如圖所示。從圖象中可以看出，作用在物體上的恒力F=_______N。當物體的質(zhì)量為2.0kg時，它的加速度為_______m/s2。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某實驗小組利用數(shù)字實驗系統(tǒng)探究彈簧振子的運動規(guī)律，裝置如圖所示，水平光滑導軌上的滑塊與輕彈簧組成彈簧振子，滑塊上固定有傳感器的發(fā)射器．把彈簧拉長5 cm后由靜止釋放，滑塊開始振動．他們分析位移—時間圖象后發(fā)現(xiàn)，滑塊的運動是簡諧運動，滑塊從最右端運動到最左端所用時間為1s，則彈簧振子的振動頻率為f=
   Hz；以釋放的瞬時為初始時刻、向右為正方向，則滑塊運動的表達式為x=     cm．

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