用多用電表研究熱敏電阻的阻值與溫度的關(guān)系。
(1)應(yīng)將多用電表的選擇開(kāi)關(guān)置于________檔(選填“電壓”、“電流”或“歐姆”);
(2)多用電表使用時(shí),將紅表筆插入________接線孔(選填“+”或“-”);
(3)正確選擇多用電表的擋位后,將一熱敏電阻接在多用電表兩表筆上,把熱敏電阻放入盛有溫度為100攝氏度熱水的杯子中,表針的偏角為θ;若將杯子中加入冷水,發(fā)現(xiàn)表針的偏角減小,這說(shuō)明熱敏電阻的阻值隨溫度降低而________(選填“增大”、“減小”或“不變”);
(4)多用電表使用后,應(yīng)將選擇開(kāi)關(guān)置于_________________檔(選填“電流”,“直流電壓”、“歐姆”或“交流電壓最高”)。
(1)歐姆(2)+(3)增大(4)交流電壓最高.(每空1分)
【解析】
試題分析:(1)由于是研究多用電表研究熱敏電阻的阻值與溫度的關(guān)系,所以應(yīng)將多用電表的選擇開(kāi)關(guān)置于“歐姆”表檔;(2)多用表的使用要求,電流應(yīng)從紅表筆流入,所以當(dāng)電壓表使用時(shí),應(yīng)將紅表筆插入“+”接線孔;(3)表針的偏角減小,電阻增大,說(shuō)明熱敏電阻的阻值隨溫度降低而“增大”;(4)多用電表使用后,應(yīng)將選擇開(kāi)關(guān)置于OFF或“交流電壓最高”
考點(diǎn):考查學(xué)生對(duì)多用電表的使用
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
A、應(yīng)選用電流擋,溫度升高換用大量程測(cè)量 | B、應(yīng)選用電流擋,溫度升高換用小量程測(cè)量 | C、應(yīng)選用電阻擋,溫度升高時(shí)換用倍率大的擋 | D、應(yīng)選用電阻擋,溫度升高時(shí)換用倍率小的擋 |
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信息技術(shù)高速發(fā)展、電子計(jì)算機(jī)廣泛應(yīng)用的今天,擔(dān)負(fù)著信息采集任務(wù)的傳感器在自動(dòng)控制、信息處理技術(shù)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用.其中熱電傳感器是利用熱敏電阻將熱信號(hào)轉(zhuǎn)換成電信號(hào)的元件.某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在用多用電表研究熱敏電阻特性實(shí)驗(yàn)中,安裝好如圖10-8-4所示裝置.
圖10-8-4
(1)多用電表的選擇開(kāi)關(guān)應(yīng)置于_________擋.
(2)向杯內(nèi)加入冷水,溫度計(jì)的示數(shù)為20 ℃,多用電表選擇適當(dāng)?shù)谋堵?讀出熱敏電阻的阻值R1,然后向杯內(nèi)加入熱水,溫度計(jì)的示數(shù)為60 ℃,發(fā)現(xiàn)多用電表的指針偏轉(zhuǎn)角度較大,為了較準(zhǔn)確地讀出此溫度下熱敏電阻的阻值R2,多用電表的倍率應(yīng)________(填“增大”或“減小”).
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