【題目】某物體沿一直線運(yùn)動，其速度﹣時(shí)間圖象如圖所示，則以下描述正確的是（　�。�

A. 第1s內(nèi)和第2s內(nèi)物體的速度方向相反

B. 第1 s內(nèi)和第2 s內(nèi)物體的加速度方向相反

C. 第2 s末物體的速度和加速度都為零

D. 第3 s內(nèi)物體的速度方向和加速度方向相同

【答案】BD

【解析】

A：第1s內(nèi)和第2s內(nèi)物體的速度均為正值，速度方向相同．故A項(xiàng)錯誤．

B：速度﹣時(shí)間圖象斜率的正負(fù)表加速度的方向，則第1 s內(nèi)加速度為正、第2 s內(nèi)速加速度為負(fù)，第1 s內(nèi)和第2 s內(nèi)物體的加速度方向相反．故B項(xiàng)正確．

C：由速度﹣時(shí)間圖象知，第2 s末物體的速度為零；速度﹣時(shí)間圖象斜率的絕對值表加速度的大小，則第2 s末物體的加速度不為零．故C項(xiàng)錯誤．

D：由速度﹣時(shí)間圖象知，第3 s內(nèi)物體的速度為負(fù)；速度﹣時(shí)間圖象斜率的正負(fù)表加速度的方向，第3 s內(nèi)物體的加速度為負(fù)；所以第3 s內(nèi)物體的速度方向和加速度方向相同．故D項(xiàng)正確．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在水平的桌面上有M、m兩個(gè)物塊，現(xiàn)用力F推物塊m，使M、m兩物塊在桌上一起向右加速運(yùn)動，則M、m間的相互作用力為（ ）

A. 若桌面光滑，則M、m間的相互作用力為

B. 若桌面光滑，則M、m間的相互作用力為

C. 若桌面的摩擦因數(shù)為，M、m仍向右加速，則M、m間的相互作用力為+Mg

D. 若桌面的摩擦因數(shù)為，M、m仍向右加速，則M、m間的相互作用力為+Mg

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為模擬遠(yuǎn)距離輸電的部分測試電路。a、b端接電壓穩(wěn)定的正弦交變電源，定值電阻阻值分別為R1、R2，且R1<R2，理想變壓器的原、副線圈匝數(shù)比為k且k<1，電流表、電壓表均為理想表，其示數(shù)分別用I和U表示。當(dāng)向下調(diào)節(jié)滑動變阻器R3的滑動端P時(shí)，電流表、電壓表示數(shù)變化分別用ΔI和ΔU表示。則以下說法正確的是

A. B. ＝R2

C. 電源的輸出功率一定減小D. 電壓表示數(shù)一定增加

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示,豎直放置的左端封閉、右端足夠長且開口的U形均勻玻璃管中用水銀柱封閉一段長為 l0=15cm的空氣柱,兩邊管中水銀柱長度分別為h1=22.5cm、h2=27.5cm,大氣壓強(qiáng)p0=75cmHg。

①試求封閉空氣柱的壓強(qiáng)(用cmHg表示);

②現(xiàn)將U形管緩慢倒轉(zhuǎn)使其開口向下,達(dá)到新的平衡,如圖乙所示,假設(shè)在整個(gè)過程中環(huán)境的溫度不發(fā)生變化,試求新平衡狀態(tài)下空氣柱的長度。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】若彈簧處于自然長度時(shí)其具有的彈性勢能為0，則彈簧彈性勢能的表達(dá)式為，其中k為彈簧的勁度系數(shù)，x為形變量。現(xiàn)有一個(gè)勁度系數(shù)為k的輕質(zhì)彈簧一端固定在豎直墻上，如圖所示，另一端與放在光滑水平面上的質(zhì)量為m的物體A相連，質(zhì)量為3m的物體B放置在傾斜角度為的光滑斜面上。A、B兩物體用跨過定滑輪的輕繩連接，且物體A只在足夠長的水平面上運(yùn)動，物體B只在足夠長的斜面上運(yùn)動。開始時(shí)，物體B在沿斜面向上的外力和沿斜面向下的恒力F2的共同作用下保持靜止，此時(shí)輕繩恰好伸直，現(xiàn)撒去外力F1，直到物體B獲得最大速度，彈簧始終未超過彈性限度。已知重力加速度為g，求：

（1）物體B獲得的最大速度vm；

（2）從撤掉外力F到物體B獲得最大速度的過程中，輕繩對物體B做的功。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為一玻璃磚的橫截面，其中OAB是半徑為R的扇形，，為等腰直角三角形。一束光線從距O點(diǎn)的P點(diǎn)垂直于OD邊射人，光線恰好在BD邊上發(fā)生全反射，最后從AB邊上某點(diǎn)第一次射出玻璃磚。已知光在真空中的傳播速度為c，求：

（1）玻璃磚對該光線的折射率；

（2）光從P點(diǎn)射人到第一次射出玻璃磚過程中，光在玻璃磚中傳播的時(shí)間。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，x軸在水平地面上，y軸在豎直方向。圖中畫出了從y軸上不同位置沿x軸正向水平拋出的三個(gè)小球a、b和c的運(yùn)動軌跡。小球同時(shí)拋出，不計(jì)空氣阻力，下列說法正確的是(　　)

A. a和b初速度相同

B. b和c同時(shí)落地

C. a運(yùn)動時(shí)間是c的兩倍

D. 增大b的初速度，b與a可能在落地前相遇

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某同學(xué)在做“研究勻變速直線運(yùn)動”實(shí)驗(yàn)中，由電磁式打點(diǎn)計(jì)時(shí)器得到表示小車運(yùn)動過程的一條清晰紙帶，紙帶上兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)，其中s1=7.05cm、s2=7.68cm、s3=8.33cm、s4=8.95cm、s5=9.61cm、s6=10.25cm，已知該打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的頻率f=50Hz，則：

（1）A點(diǎn)處瞬時(shí)速度的大小是vA=_____m/s，小車運(yùn)動的加速度計(jì)算表達(dá)式為a=_________，（用字母s、f表示），加速度的大小是a=___________m/s2．（計(jì)算結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）

（2）在本實(shí)驗(yàn)中，對于減小實(shí)驗(yàn)誤差來說，下列方法有益的是___________。

A.把每打五個(gè)點(diǎn)的時(shí)間間隔作為一個(gè)時(shí)間單位來選取計(jì)數(shù)點(diǎn)

B.使小車運(yùn)動的加速度盡量小些

C.舍去紙帶上密集的點(diǎn)，只利用點(diǎn)跡清晰、點(diǎn)間間隔適當(dāng)?shù)哪且徊糠诌M(jìn)行測量、計(jì)算

D.選用各處平整程度、光滑程度相同的長木板做實(shí)驗(yàn)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)校實(shí)驗(yàn)周中，某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對以前做過的部分實(shí)驗(yàn)做復(fù)習(xí)與拓展。

（1）他們選用如圖（a)可拆變壓器做“探究變壓器線圈兩端的電壓與匝數(shù)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)電路圖如圖（b)，實(shí)驗(yàn)時(shí)n1=800匝，n2=400匝，斷開K，接通電源，觀察電壓表的讀數(shù)為6V，則下列哪一選項(xiàng)，可能是可拆變壓器的輸入電壓有效值______ 。

A．3V B． V C．12 V D．15 V

燈泡的額定電壓也為6V，閉合K，燈泡能否正常發(fā)光________。（填：“能”或“不能”）

（2）他們在“探究單擺周期與擺長的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)小組又利用單擺周期公式來測量當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?/span>g。為使測量結(jié)果更準(zhǔn)確，利用多組數(shù)據(jù)求平均值的辦法來測定g值。小組二位成員分別設(shè)計(jì)了如下的記錄表格，你認(rèn)為表_______(填“A”或“B”)設(shè)計(jì)得比較合理。

完成單擺實(shí)驗(yàn)后，他們又做了“探究彈簧振子周期與振子質(zhì)量關(guān)系”的拓展實(shí)驗(yàn)。他們將一勁度系數(shù)為k的輕質(zhì)彈簧豎直懸掛，下端系上質(zhì)量為m 的小球，將小球向下拉離平衡位置后松開，小球上下做簡諧運(yùn)動，用停表測量周期T，在圖所示的_______位置作為計(jì)時(shí)的開始與終止更好。［選填“(a)”、“(b)”或“(c)”］

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同步練習(xí)冊答案