【題目】如圖所示，兩只小球在光滑水平面上沿同一條直線相向運(yùn)動(dòng).已知m1=2 kg,m2=4 kg,m1以2 m/s的速度向右運(yùn)動(dòng)，m2以8 m/s的速度向左運(yùn)動(dòng).兩球相碰后，m1以10 m/s的速度向左運(yùn)動(dòng)，由此可得（ ）

A. 相碰后m2的速度大小為2 m/s，方向向左

B. 相碰后m2的速度大小為2 m/s，方向向右

C. 在相碰過(guò)程中，m2的動(dòng)量改變大小是24 kg·m/s，方向向右

D. 在相碰過(guò)程中，m1所受沖量大小是24 N·s，方向向右

【答案】AC

【解析】設(shè)小球向右運(yùn)動(dòng)方向?yàn)檎较�，兩小球碰撞前后�?dòng)量守恒：m1v1-m2v2=m1v1′+m2v2′

解得：v2′=-2m/s，則碰撞后小球m2的速度大小為2 m/s，方向向左，故A正確，B錯(cuò)誤；

在相碰過(guò)程中，m2的動(dòng)量改變△P=m2v2′-m2v2=24kgm/s，則m2的動(dòng)量改變大小為24kgm/s，方向向右，故C正確；根據(jù)動(dòng)量定理可知，在相碰過(guò)程中，m1受到的外力的沖量I=△P=m1v1′-m1v1=-24Ns，負(fù)號(hào)表示方向向左，故D錯(cuò)誤．故選AC.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在一個(gè)立方體空箱子頂部用細(xì)線懸吊著一個(gè)小球，讓箱子分別沿甲、乙兩個(gè)傾角相同的固定斜面下滑．在斜面甲上運(yùn)動(dòng)過(guò)程中懸線始終豎直向下，在斜面乙上運(yùn)動(dòng)過(guò)程中懸線始終與頂板垂直，則箱子（ ）

A. 在斜面甲上做勻加速運(yùn)動(dòng)

B. 在斜面乙上做勻加速運(yùn)動(dòng)

C. 對(duì)斜面甲的作用力較大

D. 對(duì)兩斜面的作用力相等

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩個(gè)物體從同一地點(diǎn)同時(shí)出發(fā)，在同一直線上做勻變速直線運(yùn)動(dòng)，它們的速度圖象如圖所示，則（　�。�

A. 甲、乙兩物體運(yùn)動(dòng)方向相反

B. t=4s時(shí)，甲、乙兩物體相遇

C. 甲、乙兩物體能相遇兩次

D. 在相遇前，甲、乙兩物體的最遠(yuǎn)距離為20m

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一物體由靜止開(kāi)始沿直線運(yùn)動(dòng)，其加速度隨時(shí)間變化規(guī)律如圖所示．取開(kāi)始運(yùn)動(dòng)方向?yàn)檎较�，則下列物體運(yùn)動(dòng)的v﹣t圖象中，正確的是（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，水平桌面上有一輕彈簧，左端固定在A點(diǎn)，在自然狀態(tài)時(shí)其右端位于B點(diǎn)。水平桌面右側(cè)有一豎直放置的光滑軌道MNP，其形狀為半徑R＝0．8 m的圓環(huán)剪去了左上角135°的圓弧，MN為其豎直直徑，P點(diǎn)到桌面的豎直距離也是R。用質(zhì)量m1＝0．4 kg的物塊將彈簧緩慢壓縮到C點(diǎn)，釋放后彈簧恢原長(zhǎng)時(shí)物塊恰停止在B點(diǎn)。用同種材料、質(zhì)量為m2＝0．2 kg的物塊將彈簧緩慢壓縮到C點(diǎn)釋放，物塊過(guò)B點(diǎn)后做勻變速運(yùn)動(dòng)，其位移與時(shí)間的關(guān)系為x＝8t－2t2，物塊飛離桌面后由P點(diǎn)沿切線落入圓軌道。g＝10 m/s2，求：

（1）物塊m2過(guò)B點(diǎn)時(shí)的瞬時(shí)速度v0；

（2）BP間的水平距離；

（3）判斷m2能否沿圓軌道到達(dá)M點(diǎn)（要求寫(xiě)清計(jì)算過(guò)程）；

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于磁感應(yīng)強(qiáng)度B和磁感線的性質(zhì)及概念,下列說(shuō)法中正確的是

A. 根據(jù)磁感應(yīng)強(qiáng)度定義式B=F/IL,磁場(chǎng)中某點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B與F成正比

B. 磁感應(yīng)強(qiáng)度B是標(biāo)量

C. 磁感線總是從磁體的N極指向S極

D. 磁場(chǎng)中任意兩條磁感線均不相交

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】運(yùn)動(dòng)學(xué)中有人認(rèn)為引入“加速度的變化率”沒(méi)有必要，然而現(xiàn)在有人指出“加速度的變化率”能引起人的心理效應(yīng)，車(chē)輛的平穩(wěn)加速(即加速度基本不變)使人感到舒服，否則人感到不舒服．關(guān)于“加速度的變化率”，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 從運(yùn)動(dòng)學(xué)角度的定義，“加速度的變化率”的單位應(yīng)是m/s3

B. 加速度的變化率為0的運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)

C. 若加速度與速度同方向，如圖所示的a-t圖象，表示的是物體的速度在減小

D. 若加速度與速度同方向，如圖所示的a-t圖象，已知物體在t＝0時(shí)速度為5 m/s，則2 s末的速度大小為8 m/s

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖 所示的4種明暗相間的條紋，分別是紅光、藍(lán)光各自通過(guò)同一個(gè)雙縫干涉儀器形成的干涉圖樣以及黃光、紫光各自通過(guò)同一個(gè)單縫形成的衍射圖樣(黑色部分表示亮條紋).則在下面的四個(gè)圖中從左往右排列，亮條紋的顏色依次是

A.紅黃藍(lán)紫 B.紅紫藍(lán)黃 C.藍(lán)紫紅黃 D.藍(lán)黃紅紫

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，直線①和曲線②分別是在平直公路上行駛的甲、乙兩車(chē)的v﹣t圖象，已知t1時(shí)刻兩車(chē)在同一位置，則在t1到t2時(shí)間內(nèi)（不包括t1、t2時(shí)刻）（　　）

A. 乙車(chē)速度先減小后增大

B. 甲、乙兩車(chē)的加速度總是不同

C. 乙車(chē)的速度始終小于甲車(chē)的速度

D. 甲車(chē)始終在乙車(chē)前方，且二者間距離先增大后減小

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同步練習(xí)冊(cè)答案