【題目】如圖所示,M、N是豎直放置的兩平行金屬板,分別帶等量異種電荷,兩板間產(chǎn)生一個水平向右的勻強電場,場強為E,一質(zhì)量為m、電荷量為+q的微粒以初速度v0沿豎直向上方向從與兩板等距的A點射入勻強電場中,在靜電力的作用下垂直打到N板上的C點,已知AB=BC.不計空氣阻力,則可知(　　)

A. 微粒在電場中做曲線運動

B. 微粒打到C點時的速率與射入電場時的速率相等

C. M、N板間的電勢差為

D. M、N板間的電勢差為

【答案】AB

【解析】

由題意可知，微粒受水平向右的靜電力qE和豎直向下的重力mg作用，合力與v0不共線，所以微粒做曲線運動，A正確；因AB=BC，即·t=·t，故vC=v0，B正確；由q·=m,得U==，C錯誤；由mg=qE，得q=，代入U=，得U=，D錯誤；故選AB.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)點做直線運動的圖象如圖所示，規(guī)定向右為正方向，則關(guān)于該質(zhì)點在前8s內(nèi)的運動，下列說法正確的是　　

A. 內(nèi)的加速度最大且方向向右

B. 和時加速度等大反向

C. 內(nèi)質(zhì)點的加速度方向向左

D. 內(nèi)質(zhì)點的加速度最小且方向向右

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】河水速度與河岸平行，大小v保持不變，小船相對靜水的速度為v0． 一小船從A點出發(fā)，船頭與河岸的夾角始終保持不變，如圖所示，B為A的正對岸，河寬為d，則（ ）

A. 小船不可能到達B點

B. 小船渡河時間一定等于d/v0

C. 小船一定做勻速直線運動

D. 小船到達對岸的速度一定大于v0

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】津京城際列車“復(fù)興號”在2018年8月8號實現(xiàn)350公里時速運行，這樣，從天津站到北京南站的時間就控制在三十分鐘以內(nèi)。以下四個運動圖線，能基本表示“復(fù)興號”列車在津京段運動規(guī)律的是（ ）

A.

B.

C.

D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，豎直平面內(nèi)有一固定的光滑橢圓大環(huán)，其長軸長BD=4L、短軸長AC=2L。勁度系數(shù)為k的輕彈簧上端固定在大環(huán)的中心0，下端連接一個質(zhì)量為m、電荷量為q、可視為質(zhì)點的小環(huán)，小環(huán)剛好套在大環(huán)上且與大環(huán)及彈簧絕緣，整個裝置處在水平向右的勻強電場中。將小環(huán)從A點由靜止釋放，小環(huán)運動到B點時速度恰好為O。已知小環(huán)在A、 B兩點時彈簧的形變量大小相等。則（ ）

A. 小環(huán)從A點運動到B點的過程中，彈簧的彈性勢能一直增大

B. 小環(huán)從A點運動到B點的過程中，小環(huán)的電勢能一直增大

C. 電場強度的大小為

D. 小環(huán)在A點時受到大環(huán)對它的彈力大小為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在正點電荷Q形成的電場中，ab兩點在同一等勢面上，重力不計的甲、乙兩個帶電粒子的運動軌跡分別為acb和adb曲線，若兩個粒子經(jīng)過a點時具有相同的動能，下列判斷錯誤的是（ ）

A. 甲粒子經(jīng)過c點時與乙粒子經(jīng)過d點時具有的動能相同

B. 甲、乙兩個粒子帶異種電荷

C. 若取無窮遠處為零電勢，則甲粒子經(jīng)過c點時的電勢能小于乙粒子經(jīng)過d 點時的電勢能

D. 兩粒子經(jīng)過b點時具有的動能相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，先將橡皮條的一端固定在水平木板上的P點，另一端O點系上兩根細繩．實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條．

（1）本實驗采用的科學(xué)方法是_____．

A．理想實驗法 B．等效替代法

C．控制變量法 D．建立物理模型法．

（2）在實驗過程中，下列選項中實驗操作正確的是_____．

A．彈簧測力計的拉力方向可以與木板不平行

B．將橡皮條拉伸相同的長度即可

C．將橡皮條和細繩的結(jié)點拉到相同位置O

（3）如果F1和F2分別表示兩只彈簧測力計測得的力，F表示由平行四邊形定則作出的合力，F′表示只用一只彈簧測力計測得的力，則以下圖2兩圖中符合實驗事實的是_____（填“A”或“B”）．

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【題目】如圖所示，兩個質(zhì)量相同的物體A和B，在同一高度處，A物體自由落下，B物體沿光滑斜面下滑，則它們到達地面時(斜面固定，空氣阻力不計)

A. 速率不同，動能不同

B. B物體的速率大，動能也大

C. A、B兩物體在運動過程中機械能都守恒

D. B物體重力所做的功比A物體重力所做的功多

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】王川同學(xué)利用如圖所示的裝置驗證碰撞中的動量守恒。豎直平面內(nèi)的一段圓弧軌道下端與水平桌面相切，先將小滑塊A從圓弧軌道上某一點無初速度釋放，測出小滑塊在水平桌面上滑行的距離x1(圖甲)；然后將左側(cè)貼有雙面膠的小滑塊B放在圓弧軌道的最低點，再將小滑塊A從圓弧軌道上某一點無初速度釋放，A與B碰撞后結(jié)合為一個整體，測出整體沿桌面滑動的距離x2。已知滑塊A和B的材料相同。

(1)下列選項中，屬于本實驗要求的是____________(填相應(yīng)選項前的字母)

A．實驗中所用圓弧軌道必須是光滑的

B．實驗必須保證A的質(zhì)量不大于B的質(zhì)量

C．實驗中滑塊A的釋放點離水平桌面要高一些

D．兩次必須從圓弧軌道上同一點無初速度釋放滑塊A

(2)若滑塊A、B的質(zhì)量分別為m1、m2，與水平桌面間的動摩擦因數(shù)均為μ，重力加速度為g。則A、B碰撞前的動量P1=____________，碰撞后的動量P2=________(用字母m1、m2，μ、g、x1、x2表示)。只要P1=P2，則驗證了A和B碰撞過程中動量守恒。

(3)本實驗___________(填“需要”或“不需要”)測出滑塊與水平桌面間的動摩擦因數(shù)。

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