【題目】關于質(zhì)點，下列說法正確的是

A.質(zhì)點是指一個很小的物體

B.大的物體一定不能看作質(zhì)點

C.無論物體的大小，在機械運動中都可以看作質(zhì)點

D.質(zhì)點是對物體的科學抽象

【答案】D

【解析】

質(zhì)點是理想化模型，如果物體自身的大小和形狀對研究物體運動不影響時，可以將物體看做有質(zhì)量的點，就是質(zhì)點。

A．質(zhì)點不一定是體積小，若小的物體的體積和形狀對研究有影響，就不能看做質(zhì)點，故A錯誤；

B．大的物體當自身形狀和大小對所研究的問題無影響時，也可以看做質(zhì)點，故B錯誤；

C．機械運動需要考慮物體自身的影響是否可以忽略，例如研究齒輪的轉(zhuǎn)動，齒輪就不可以看做質(zhì)點，故C錯誤；

D．質(zhì)點是理想化的模型，是對物體的抽象科學，故D正確。

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在點電荷Q產(chǎn)生的電場中，實線MN是一條方向未標出的電場線，虛線AB是一個電子只在靜電力作用下的運動軌跡。設電子在A、B兩點的加速度大小分別為aA、aB，電勢能分別為EpA、EpB。下列說法正確的是： （ ）

A. 電子一定從A向B運動

B. 若aA>aB，則Q靠近M端且為正電荷

C. 無論Q為正電荷還是負電荷一定有EpA<EpB

D. B點電勢可能高于A點電勢

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】對物體帶電現(xiàn)象的敘述,下列說法正確的是( )

A.一個不帶電的物體內(nèi)一定沒有電荷

B.物體帶電一定具有多余的電子

C.物體帶電的過程就是電荷移動的過程

D.物體帶電的過程就是創(chuàng)造電荷的過程

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，平行板電容器AB兩極板水平放置，A在上方，B在下方，現(xiàn)將其和理想二極管串聯(lián)接在電源上，已知A和電源正極相連，二極管具有單向?qū)щ娦�，一帶電小球沿AB中心水平射入，打在B極板上的N點，小球的重力不能忽略，現(xiàn)通過上下移動A板來改變兩極板AB間距（兩極板仍平行），則下列說法正確的是

A. 若小球帶正電，當A、B間距增大時，小球打在N的左側(cè)

B. 若小球帶正電，當A、B間距減小時，小球打在N的右側(cè)

C. 若小球帶負電，當A、B間距減小時，小球可能打在N的右側(cè)

D. 若小球帶負電，當A、B間距增大時，小球可能打在N的左側(cè)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】摩天輪，是兒童熱愛的游樂項目之一。摩天輪懸掛透明座艙，乘客隨座艙在豎直面內(nèi)做勻速圓周運動，下列敘述正確的是

A. 摩天輪轉(zhuǎn)動過程中，乘客的機械能保持不變

B. 在最高點，乘客重力大于座椅對他的支持力

C. 摩天輪轉(zhuǎn)動一周的過程中，乘客重力的沖量為零

D. 摩天輪轉(zhuǎn)動過程中，乘客重力的瞬時功率保持不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于路程和位移，下列說法正確的是

A.通過的路程不同，但位移可能相同

B.物體做直線運動，位移的大小等于路程

C.路程就是位移的大小

D.位移是矢量，位移的方向即物體運動的方向

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個帶正電的微粒，從A點射入水平方向的勻強電場中，微粒沿直線AB運動，如圖所示．AB與電場線夾角θ＝30°，已知帶電粒子的質(zhì)量m＝1.0×10－7 kg，電荷量q＝1.0×10－10 C，A、B相距L＝20 cm.(取g＝10 m/s2，結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)求：

(1) 電場強度的大小和方向．

(2)要使微粒從A點運動到B點，微粒射入電場時的最小速度是多少．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某帶電粒子僅在電場力作用下由A點運動到B點，電場線、粒子在A點的初速度及運動軌跡如圖所示，可以判定（ ）

A. 粒子在A點的加速度大于它在B點的加速度

B. 粒子在A點的動能小于它在B點的動能

C. 粒子在A點的電勢能小于它在B點的電勢能

D. 電場中A點的電勢低于B點的電勢

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列有關物理學史說法正確的是

A. 庫侖提出了庫侖定律，并通過實驗測出了靜電力常量

B. 牛頓提出了萬有引力定律，并通過實驗測出了引力常量

C. 為了方便研究電場，庫侖提出了電場線的概念

D. 庫侖通過油滴實驗測出了電子的電荷

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