（2000?安徽）1999年11月20日，我國發(fā)射了“神舟號”載入飛船，次日載入艙著陸，實驗獲得成功．載人艙在將要著陸之前，由于空氣阻力作用有一段勻速下落過程，若空氣阻力與速度的平方成正比，比例系數(shù)k，載人艙的質(zhì)量為m，則此過程中載人艙的速度應(yīng)為
mg
k
mg
k
．
分析：由題目的提示，載人艙做勻速運動，則其受到的重力應(yīng)與空氣阻力等大反向，又知空氣阻力與速度平方成正比，由此可以求的載人艙的速度．
解答：解：
由于空氣阻力作用載人艙勻速下落，則
mg=F
又空氣阻力為：F=kv2
聯(lián)立兩式解得：
v=
mg
k

答：
mg
k
點評：本題根據(jù)提示列出對應(yīng)的平衡表達式，之后再帶入空氣阻力表達式即可．像這種題目中有提示的關(guān)系式的，就按照提示寫表達式在帶入計算就行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2000?安徽）地核的體積約為整個地球體積的16%，地核的質(zhì)量約為地球質(zhì)量的34%．經(jīng)估算，地核的平均密度為
1.2×104
1.2×104
kg/m3．（已知地球半徑為6.4×106 m，地球表面重力加速度為9.8m/s2，萬有引力常量為6.7×10-11N?m2/kg2，結(jié)果取兩位有效數(shù)字．V球=
43
πr3）

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2000?安徽）如圖所示，厚度為h、寬度為d的導(dǎo)體板放在垂直于它的磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場中，當(dāng)電流通過導(dǎo)體板時，在導(dǎo)體板的上側(cè)面A和下側(cè)面A′之間會產(chǎn)生電勢差，這種現(xiàn)象稱為霍爾效應(yīng)．實驗表明，當(dāng)磁場不太強時，電勢差U、電流I和B的關(guān)系為U=k
IB
d
，式中的比例系數(shù)k稱為霍爾系數(shù)．
設(shè)電流I是由自由電子的定向流動形成的，電子的平均定向移動速度為v，電荷量為e，回答下列問題：
（1）達到穩(wěn)定狀態(tài)時，導(dǎo)體板上側(cè)面A的電勢
低于
低于
下側(cè)面A′的電勢（填“高于”“低于”或“等于”）；
（2）電子所受的洛倫茲力的大小為
eBv
eBv
；
（3）當(dāng)導(dǎo)體板上下兩側(cè)之間的電勢差為U時，電子所受靜電力的大小為
eU
h
eU
h
；
（4）證明霍爾系數(shù)為k=
1
ne
，其中n代表導(dǎo)體內(nèi)單位體積中自由電子的個數(shù)．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2000?安徽）已知在單擺a完成10次全振動的時間內(nèi)，單擺b完成6次全振動，兩擺長之差為1.6m．則兩單擺擺長La和Lb分別為（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2000?安徽）利用“驗證玻意耳--馬略特定律”的實驗裝置來驗證查理定律．
（一）為了完成這個實驗，除了圖中給出的器材外，還需要氣壓計、托盤天平、熱水、涼水和
溫度計
溫度計
．
（二）必須進行的實驗步驟有：
（1）用托盤天平稱出活塞和框架的質(zhì)量M，用氣壓計讀出實驗室中的大氣壓強P0，按圖安裝器材，在框架兩側(cè)掛上鉤碼，使注射器的下半部分位于量杯之中，往量杯中加入適量的涼水，使注射器內(nèi)的空氣柱位于水面之下，過幾分鐘后，記下鉤碼的質(zhì)量和活塞下面的位置，同時
用溫度計測出量杯中水的溫度
用溫度計測出量杯中水的溫度
．
（2）在量杯中加熱水，過幾分鐘后在框架兩側(cè)掛適當(dāng)質(zhì)量的鉤碼，記下鉤碼的質(zhì)量．同時
使活塞下表面再恢復(fù)到步驟1中的位置，同時用溫度計測量水的溫度
使活塞下表面再恢復(fù)到步驟1中的位置，同時用溫度計測量水的溫度
．
（3）把步驟2重復(fù)4次．
（三）可用作圖法來驗證查理定律是否成立，該圖線的橫坐標(biāo)所代表的物理量及其單位是
溫度，K
溫度，K
縱坐標(biāo)所代表的物理量及其單位是
壓強；Pa
壓強；Pa
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2000?安徽）如圖所示，在固定的氣缸A和B中分別用活塞封閉有一定質(zhì)量的理想氣體，活塞面積之比SA：SB=1：2，兩活塞以穿過B的底部的剛性細桿相連，可沿水平方向無摩擦滑動．兩個氣缸都不漏氣．初始時A、B中氣體的體積皆為V0，溫度皆為T0=300K．A中氣體壓強PA=1.5P0，P0是氣缸外的大氣壓強，現(xiàn)對A加熱，使其中氣體的壓強升到PA=2.0P0，同時保持B中氣體的溫度不變求此時A中氣體溫度TA′．

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