【題目】2016年10月19日凌晨，“神舟十一號(hào)”飛船與“天宮二號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室自動(dòng)交會(huì)對(duì)接成功，如圖所示．這標(biāo)志著我國(guó)向建成國(guó)際空間站的目標(biāo)又往前邁進(jìn)了一大步，并為最終實(shí)現(xiàn)在2022年前后完成載人空間站的全部建設(shè)奠定了基礎(chǔ)．根據(jù)以上信息，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A.“神舟十一號(hào)”飛船在與“天宮二號(hào)”實(shí)驗(yàn)室對(duì)接的過(guò)程，可將它們視為質(zhì)點(diǎn)
B.對(duì)接成功后，以“天宮二號(hào)”為參考系，“神舟十一號(hào)”飛船是運(yùn)動(dòng)的
C.對(duì)接成功后，以地球?yàn)閰⒖枷�，整個(gè)空間實(shí)驗(yàn)室是靜止的
D.載人空間站建成后，研究空間站繞地球飛行的時(shí)間時(shí)，可將空間站視為質(zhì)點(diǎn)

【答案】D
【解析】解：A、在交會(huì)對(duì)接的過(guò)程中，對(duì)“神舟十一號(hào)”和“天宮二號(hào)”姿態(tài)調(diào)整，涉及到轉(zhuǎn)動(dòng)，所以不能將神舟十一號(hào)和天宮二號(hào)看成質(zhì)點(diǎn)，故A錯(cuò)誤；

B、對(duì)接成功后，神舟十一號(hào)飛船與天宮二號(hào)運(yùn)動(dòng)情況相同，相對(duì)靜止的，故B錯(cuò)誤；

C、對(duì)接成功后，以地球?yàn)閰⒖枷担麄�(gè)空間實(shí)驗(yàn)室繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)，是運(yùn)動(dòng)的，故C錯(cuò)誤；

D、研究空間站繞地球飛行的時(shí)間時(shí)，形狀和大小可以忽略，可將空間站視為質(zhì)點(diǎn)，故D正確；

故選：D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，M、N為中心開(kāi)有小孔的平行板電容器的兩極板，相距為D，其右側(cè)有一邊長(zhǎng)為2a的正三角形區(qū)域，區(qū)域內(nèi)有垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，在極板M、N之間加上電壓U后，M板電勢(shì)高于N板電勢(shì)．現(xiàn)有一帶正電的粒子，質(zhì)量為m，電荷量為q，其重力和初速度均忽略不計(jì)，粒子從極板M的中央小孔s1處射入電容器，穿過(guò)小孔s2后從距三角形A點(diǎn)a的P處垂直AB方向進(jìn)入磁場(chǎng)，試求：

（1）粒子到達(dá)小孔s2時(shí)的速度和從小孔s1運(yùn)動(dòng)到s2所用的時(shí)間；

（2）若粒子從P點(diǎn)進(jìn)入磁場(chǎng)后經(jīng)時(shí)間t從AP間離開(kāi)磁場(chǎng)，求粒子的運(yùn)動(dòng)半徑和磁感應(yīng)強(qiáng)度的大��；

（3）若粒子能從AC間離開(kāi)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度應(yīng)滿足什么條件？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將一個(gè)大小為8N的力分解為兩個(gè)力，其中一個(gè)分力的大小為5N，則另一個(gè)分力的大小不可能是（ ）

A.4NB.8NC.12ND.14N

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲物體從陽(yáng)臺(tái)由靜止下落，已知甲在下落過(guò)程中最后2s的位移是60m．g取10m/s2 ， 試求：
（1）最后2s的平均速度；
（2）陽(yáng)臺(tái)離地面的高度；
（3）若甲釋放2s后，乙也從陽(yáng)臺(tái)以某一豎直向下的初速度開(kāi)始下落，若甲、乙同時(shí)落地，則乙下落時(shí)的初速度為多大？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)生選用匝數(shù)可調(diào)的可拆變壓器來(lái)“探究變壓器線圈兩端的電壓與匝數(shù)的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)，原線圈接在學(xué)生電源上，用多用電表測(cè)量副線圈的電壓.

①下列操作正確的是 ________

A．原線圈接直流電壓，電表用直流電壓擋 B．原線圈接直流電壓，電表用交流電壓擋

C．原線圈接交流電壓，電表用直流電壓擋 D．原線圈接交流電壓，電表用交流電壓擋

②該學(xué)生繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，在電源電壓不變的情況下,先保持原線圈的匝數(shù)不變，增加副線圈的匝數(shù)，觀察到副線圈兩端的電壓增大；然后再保持副線圈的匝數(shù)不變，增加原線圈的匝數(shù)，觀察到副線圈兩端的電壓_________（選填“增大”、“減小”或“不變”）.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】以下圖片來(lái)源于教材，與它們相關(guān)的說(shuō)法正確的是（ ）

A. 甲圖是英國(guó)物理學(xué)家?guī)靵隼门こ訉?shí)驗(yàn)測(cè)量萬(wàn)有引力常量Ｇ的裝置示意圖

B. 乙圖是發(fā)射出去的火箭，利用了噴出氣體與空氣間的相互作用

C. 丙圖是利用“光的反射”顯示物體微小形變的裝置示意圖

D. 丁圖中，伽利略第一次用科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法改變了人類對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，總結(jié)出了行星 運(yùn)動(dòng)定律和萬(wàn)有引力定律等，為人類做出了卓越貢獻(xiàn)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】擺球質(zhì)量相等的甲、乙兩單擺懸掛點(diǎn)高度相同，其振動(dòng)圖象如圖所示。選懸掛點(diǎn)所在水平面為重力勢(shì)能的參考面，由圖可知(　　)

A. 甲、乙兩單擺擺長(zhǎng)之比是4∶9

B. ta時(shí)刻甲、乙兩單擺的擺角相等

C. tb時(shí)刻甲、乙兩單擺的勢(shì)能差最大

D. tc時(shí)刻甲、乙兩單擺的速率相等

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，兩塊相同的金屬板正對(duì)著水平放置，板間距離為d。當(dāng)兩板間加電壓U時(shí)，一個(gè)質(zhì)量為m、電荷量為＋q的帶電粒子，以水平速度從A點(diǎn)射入電場(chǎng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后從B點(diǎn)射出電場(chǎng)，A、B間的水平距離為L，不計(jì)重力影響。求：

（1）帶電粒子從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)經(jīng)歷的時(shí)間；

（2）帶電粒子經(jīng)過(guò)B點(diǎn)時(shí)速度的大�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，智能手機(jī)的普及使“低頭族”應(yīng)運(yùn)而生。近日研究發(fā)現(xiàn)，玩手機(jī)時(shí)，就有可能讓頸椎承受多達(dá)60磅（約270N）的重量。不當(dāng)?shù)淖藙?shì)與一系列健康問(wèn)題存在關(guān)聯(lián)，如背痛、體重增加、胃痛、偏頭疼和呼吸道疾病等。當(dāng)人體直立時(shí)，頸椎所承受的壓力等于頭部的重量；但當(dāng)?shù)皖^時(shí)，頸椎受到的壓力會(huì)隨之變化�，F(xiàn)將人低頭時(shí)頭頸部簡(jiǎn)化為如圖所示的模型：重心在頭部的P點(diǎn)，頸椎OP（輕桿）可繞O轉(zhuǎn)動(dòng)，人的頭部在頸椎的支持力和沿PA方向肌肉拉力的作用下處于靜止。假設(shè)低頭時(shí)頸椎OP與豎直方向的夾角為45°，PA與豎直方向的夾角為60°，此時(shí)頸椎受到的壓力約為直立時(shí)頸椎受到壓力的（≈1.414， ≈1.732）（ ）

A. 4.2倍 B. 3.3倍 C. 2.8倍 D. 2.0倍

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