如圖所示,給物體以一個(gè)初速度后,物體開(kāi)始在水平面上向右做減速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),如果物體所受的摩擦力為2N,物體向前運(yùn)動(dòng)3m后停下來(lái),則整個(gè)過(guò)程中摩擦力做的功為(  )
分析:功的公式W=FL,要求兩者方向共線(xiàn),某力的功僅有力和位移決定,于其他因素?zé)o關(guān),但要注意功的正負(fù)
解答:解:由功的公式W=FL=-2×3J=-6J,
故選C
點(diǎn)評(píng):功的一般公式為:W=FLcosθ,當(dāng)F和L共線(xiàn)時(shí),公式簡(jiǎn)化為W=FL,同向時(shí)功為正,反向是為負(fù)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示是某研究性學(xué)習(xí)小組做“探究功與物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.圖中是小車(chē)在一條橡皮筋作用下的情情,橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功記為W.當(dāng)他們用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實(shí)驗(yàn)時(shí),每次橡皮筋都拉伸到同一位置釋放,小車(chē)橡皮筋都拉伸到同一位置釋放,小車(chē)每次實(shí)驗(yàn)中獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測(cè)出

(1)除了圖中的已給出的實(shí)驗(yàn)器村外,還需要的器材有
刻度尺
刻度尺

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)為了使小車(chē)只在橡皮筋作用下運(yùn)動(dòng),應(yīng)采取的措施是
適當(dāng)墊高木板以平衡摩擦力
適當(dāng)墊高木板以平衡摩擦力

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?商丘三模)(1)下列說(shuō)法不正確的是
A
A

A.查德威克首先發(fā)現(xiàn)了天然放射現(xiàn)象
B.德布羅意在愛(ài)因斯坦光子說(shuō)的基礎(chǔ)上提出物質(zhì)波的概念,認(rèn)為一切物體都具有波粒二象性
C.為解釋光電效應(yīng)現(xiàn)象,愛(ài)因斯坦提出了光子說(shuō)
D.原子核也有不同的能級(jí),當(dāng)原子核由高能級(jí)向低能級(jí)躍遷時(shí),能量可以以γ光子的形式輻射出來(lái)
(2)如圖所示,在光滑水平面上停有一輛質(zhì)量為M=3kg的小車(chē),車(chē)內(nèi)空間長(zhǎng)為L(zhǎng)=1.6m,一個(gè)質(zhì)量為m=1kg的物塊A(可看成質(zhì)點(diǎn))放在車(chē)的尾部,A與車(chē)之間的摩擦系數(shù)為μ=0.2.現(xiàn)給物塊A以向右的水平初速度v0=8m/s,設(shè)物塊A和小車(chē)的前后檔板碰撞中動(dòng)能不損失.求:
①物塊A和小車(chē)相對(duì)靜止時(shí),小車(chē)速度是多大?
②物塊A相對(duì)小車(chē)靜止前與小車(chē)前后檔板碰撞的總次數(shù)是多少?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)Ⅰ將一個(gè)質(zhì)量為m的物體掛在一個(gè)勁度系數(shù)為K的彈簧下面,如果不考慮彈簧的質(zhì)量和空氣阻力,振動(dòng)周期T=2π
m
K
.為了研究周期和振子質(zhì)量的關(guān)系,設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,將彈簧的一端固定在鐵架臺(tái)上,另一端掛一只小盤(pán),鐵架臺(tái)的豎桿上固定一個(gè)可以上下移動(dòng)的標(biāo)志物,作為計(jì)時(shí)標(biāo)志.改變小盤(pán)中砝碼的質(zhì)量m,測(cè)量全振動(dòng)50次的時(shí)間并求出相應(yīng)的周期T.某次實(shí)驗(yàn)得到下列數(shù)據(jù):
m(10-3kg) 5.00 10.00 15.00 20.00 25.00 30.00
T(s)
42.7
50.0
44.8
50.0
46.8
50.0
48.5
50.0
50.4
50.0
52.1
50.0
T2(s2 0.729 0.803 0.876 0.941 1.016 1.086
(1)以橫軸代表m,縱軸代表T2,作出T2-m圖.(畫(huà)在答卷頁(yè)上)并回答為什么不用T作為縱軸而用T2作為縱軸?
 

(2)根據(jù)圖線(xiàn)求解彈簧的勁度系數(shù)
 

(3)對(duì)T2-m圖作出必要的解釋
 

精英家教網(wǎng)
Ⅱ測(cè)量“水果電池”的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻;將一銅片和一鋅片分別插入同一只蘋(píng)果內(nèi),就構(gòu)成了簡(jiǎn)單的“水果電池”,其電動(dòng)勢(shì)約1.5V,可是這種電池并不能點(diǎn)亮額定電壓為1.5V,額定電流為0.3A的手電筒上的小燈泡.原因是流過(guò)小燈泡的電流太小了,經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)得還不足3mA.現(xiàn)用量程合適的電壓表、電流表以及滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線(xiàn)等實(shí)驗(yàn)器材盡量精確地測(cè)定“水果電池”的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻.
(l)若給出的滑動(dòng)變阻器有兩種規(guī)格:A(0~30Ω)、B(0~3kΩ).本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該選用哪種規(guī)格的滑動(dòng)變阻器?
(2)請(qǐng)?jiān)诳騼?nèi)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖.
(3)在實(shí)驗(yàn)中根據(jù)電壓表的示數(shù)U與電流表的示數(shù)I的值,經(jīng)描點(diǎn)、連線(xiàn)得到U-I圖象,如圖所示,根據(jù)圖中所給數(shù)據(jù),則“水果電池”的電動(dòng)勢(shì)與內(nèi)電阻分別為E=
 
V,r=
 
Ω.
(4)若不計(jì)測(cè)量中的偶然誤差,用這種方法測(cè)量得出的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻的值與真實(shí)值相比電動(dòng)勢(shì)E
 
.(填“偏大”、“相等”、“偏小”),內(nèi)電阻r
 
(填“偏大”、“相等”、“偏小”)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)一質(zhì)量為2kg的物體,在水平恒定拉力的作用下以一定的初速度在粗糙的水平面上做勻速運(yùn)動(dòng),當(dāng)運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后,拉力逐漸減小,且當(dāng)拉力減小到零時(shí),物體剛好停止運(yùn)動(dòng),如圖所示,給出了拉力隨位移變化的關(guān)系圖象.已知重力加速度g=10m/s2,由此可知( 。
A、物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)約為0.35B、減速過(guò)程中拉力對(duì)物體所做的功約為13JC、勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度約為6m/sD、減速運(yùn)動(dòng)的時(shí)間約為1.7s

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,AB是固定于豎直平面內(nèi)的
1
4
圓弧形光滑軌道,末端B處的切線(xiàn)方向水平.一物體(可視為質(zhì)點(diǎn))P從圓弧最高點(diǎn)A處由靜止釋放,滑到B端飛出,落到地面上的C點(diǎn).測(cè)得C點(diǎn)與B點(diǎn)的水平距離OC=L,B點(diǎn)距地面的高度OB=h.現(xiàn)在軌道下方緊貼B端安裝一個(gè)水平傳送帶,傳送帶的右端與B點(diǎn)的距離為
L
2
,當(dāng)傳送帶靜止時(shí),讓物體P從A處由靜止釋放,物體P沿軌道滑過(guò)B點(diǎn)后又在傳送帶上滑行并從傳送帶的右端水平飛出,仍然落到地面上的C點(diǎn).求:
(1)物體P與傳送帶之間的摩擦因數(shù)μ.
(2)若在A(yíng)處給物體P一個(gè)豎直向下的初速度,物體P從傳送帶的右端水平飛出后,落到地面上的D點(diǎn),求OD的大。
(3)若驅(qū)動(dòng)輪轉(zhuǎn)動(dòng)、帶動(dòng)傳送帶以速度v勻速運(yùn)動(dòng),再把物體P從A處由靜止釋放,物體P落到地面上,設(shè)著地點(diǎn)與O點(diǎn)的距離為x,求出x與傳送帶上表面速度v的函數(shù)關(guān)系.

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同步練習(xí)冊(cè)答案