19.如圖所示,木塊A、B靜止疊放在光滑水平面上,A的質(zhì)量為m,B的質(zhì)量為2m.現(xiàn)施水平力F拉B(如圖甲),A、B剛好不發(fā)生相對(duì)滑動(dòng),一起沿水平面運(yùn)動(dòng).若改用水平力F′拉A(如圖乙),使A、B也保持相對(duì)靜止,一起沿水平面運(yùn)動(dòng),則F′不得超過(guò)( 。
A.2FB.$\frac{F}{2}$C.3FD.$\frac{F}{3}$

分析 物體A與B剛好不發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)的臨界條件是A、B間的靜摩擦力達(dá)到最大值,可以先對(duì)A或B受力分析,再對(duì)整體受力分析,然后根據(jù)牛頓第二定律列式求解.

解答 解:力F拉物體B時(shí),A、B恰好不滑動(dòng),故A、B間的靜摩擦力達(dá)到最大值,對(duì)物體A受力分析,受重力mg、支持力N1、向前的靜摩擦力fm,根據(jù)牛頓第二定律,有
fm=ma…①
對(duì)A、B整體受力分析,受重力3mg、支持力和拉力F,根據(jù)牛頓第二定律,有
F=3ma…②
由①②解得:
fm=$\frac{1}{3}F$
當(dāng)F1作用在物體A上時(shí),A、B恰好不滑動(dòng)時(shí),A、B間的靜摩擦力達(dá)到最大值,對(duì)物體A,有
F1-fm=ma1…③
對(duì)整體,有:
F1=3ma1…④
由上述各式聯(lián)立解得:
F1=$\frac{1}{2}F$
即F1的最大值是$\frac{1}{2}F$
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵抓住恰好不滑動(dòng)的臨界條件,然后靈活地選擇研究對(duì)象,運(yùn)用牛頓第二定律列式求解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系.

(1)下列做法正確的是AD(填字母代號(hào))
A.調(diào)節(jié)滑輪的高度,使?fàn)恳緣K的細(xì)繩與長(zhǎng)木板保持平行
B.在調(diào)節(jié)木板傾斜度平衡木塊受到的滑動(dòng)摩擦力時(shí),將裝有砝碼的砝碼桶通過(guò)定滑輪拴在木塊上
C.實(shí)驗(yàn)時(shí),先放開(kāi)木塊再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
D.通過(guò)增減木塊上的砝碼改變質(zhì)量時(shí),不需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度
(2)為使砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總重力在數(shù)值上近似等于木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的拉力,應(yīng)滿足的條件是砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于(選填“遠(yuǎn)大于”、“遠(yuǎn)小于”或“近似等于”)木塊和木塊上砝碼的總質(zhì)量.
(3)甲、乙兩同學(xué)在同一實(shí)驗(yàn)室,各取一套如上圖所示的裝置放在水平桌面上,木塊上均不放砝碼,在沒(méi)有平衡摩擦力的情況下,研究加速度a與拉力F的關(guān)系,分別得到如圖所示中甲、乙兩條直線.設(shè)甲、乙用的木塊質(zhì)量分別為m、m,甲、乙用的木塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為μ、μ,由圖可知,m小于m,μ大于μ.(選填“大于”、“小于”或“等于”)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

10.關(guān)于牛頓第二定律F=ma和變形公式m=$\frac{F}{a}$,下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.物體的加速度與物體受到的任一個(gè)力成正比,與物體的質(zhì)量成反比
B.物體的加速度與物體受到的合外力成正比,與物體的質(zhì)量成反比
C.物體的質(zhì)量與物體受到的合外力成正比,與物體的加速度成反比
D.物體的質(zhì)量與物體受到的合外力及物體的加速度無(wú)關(guān)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.真空中有一支平行金屬板,兩板的電勢(shì)差為60V,一個(gè)電荷為+2e,的粒子從正極板的小孔進(jìn)入電場(chǎng),致電達(dá)負(fù)極板,這個(gè)粒子在兩極板間運(yùn)動(dòng)的過(guò)程同中獲得的動(dòng)能為多少?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖,固定斜面,CD段光滑,DE段粗糙,A、B兩物體疊放在一起從C點(diǎn)由靜止下滑,下滑過(guò)程中A、B保持相對(duì)靜止,則( 。
A.在CD段時(shí),A受三個(gè)力作用
B.在DE段時(shí),A可能受三個(gè)力作用
C.在DE段時(shí),A受摩擦力方向一定沿斜面向上
D.整個(gè)下滑過(guò)程中,mgsinθ、mgsinθ均處于失重狀態(tài)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.在大型貨場(chǎng),常通過(guò)傳送帶或斜面將不同的貨物送上貨車(chē).這個(gè)過(guò)程簡(jiǎn)化為:質(zhì)量不同的形狀為正方體的貨物一個(gè)一個(gè)地在斜面的頂端從靜止沿斜面下滑,滑上放在水平地面上的長(zhǎng)方體物塊,貨物從斜面滑上物塊,速度大小不變,速度方向垂直于長(zhǎng)方體物塊左邊緣,物塊可能滑動(dòng),也可能仍然靜止,貨物可能靜止在物塊上,也可能滑出物塊.斜面長(zhǎng)s=2m,與水平面的夾角θ=30°,底端與物塊上表面等高緊靠但不連接,如圖所示.貨物與斜面間動(dòng)摩擦因數(shù)μ1=0.1,貨物與物塊間動(dòng)摩擦因數(shù)μ2=0.4,物塊長(zhǎng)l=1.6m,質(zhì)量m2=10kg,與地面間動(dòng)摩擦因數(shù)μ3=0.2,貨物質(zhì)量用mi表示,5kg<m1<50kg.g取10m/s2,貨物視為質(zhì)點(diǎn).求:
(1)貨物在斜面底端時(shí)的速度大;
(2)貨物滑上物塊后,物塊靜止,貨物的質(zhì)量及在物塊上表面滑動(dòng)的最短距離;
(3)貨物滑上物塊后,物塊滑動(dòng),恰好停在物塊右邊緣的貨物的質(zhì)量.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.在簡(jiǎn)諧橫波的傳播方向上有相距1的a、b兩點(diǎn),兩點(diǎn)間只存在一個(gè)波峰的四種圖象如圖所示,若圖示四種情況波速相同,傳播方向都向右,則從圖示時(shí)刻起開(kāi)始計(jì)時(shí),質(zhì)點(diǎn)a首先到達(dá)波峰的圖是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖,質(zhì)量為M=5kg的斜劈形物體放在水平地面上,質(zhì)量為m=1kg的物塊以某大小為10m/s的初速度沿斜劈的粗糙斜面向上滑動(dòng),至速度為零后返回,這一過(guò)程中斜劈始終保持靜止.已知斜劈的斜面傾角為37°,物體與斜劈的動(dòng)動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.5,重力加速度g=10m/s2.試求:
( 1 )物體從開(kāi)始上滑到到最高點(diǎn)所用時(shí)間.
( 2)物體沿斜劈下滑的過(guò)程中,斜劈對(duì)地面的壓力大小.
( 3 )物體沿斜劈上滑的過(guò)程中,地面施加給斜劈的靜摩擦力大小和方向.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.研究性學(xué)習(xí)小組圍繞一個(gè)量程為30mA的電流計(jì)展開(kāi)探究.

(1)為測(cè)量該電流計(jì)的內(nèi)阻,同學(xué)甲設(shè)計(jì)了如圖(a)所示電路,圖中電源電動(dòng)勢(shì)未知,內(nèi)阻不計(jì).閉合開(kāi)關(guān),將電阻箱阻值調(diào)到20Ω時(shí),電流計(jì)恰好滿偏;將電阻箱阻值調(diào)到95Ω時(shí),電流計(jì)指針指在如圖(b)所示位置,則電流計(jì)的讀數(shù)為12.0mA.由以上數(shù)據(jù)可得電流計(jì)的內(nèi)阻Rg=30Ω.
(2)同學(xué)乙將甲設(shè)計(jì)的電路稍作改變,在電流計(jì)兩端接上兩個(gè)表筆,如圖(c)所示,設(shè)計(jì)出一個(gè)簡(jiǎn)易的歐姆表,并將表盤(pán)的電流刻度轉(zhuǎn)換為電阻刻度:閉合開(kāi)關(guān),將兩表筆斷開(kāi),調(diào)節(jié)電阻箱,使指針指在“30mA”處,此處刻度應(yīng)標(biāo)阻值為∞Ω(填“0”或“∞”);再保持電阻箱阻值不變,在兩表筆間接不同阻值的已知電阻找出對(duì)應(yīng)的電流刻度.則“10mA”處對(duì)應(yīng)表筆間電阻阻值為6Ω.
(3)若該歐姆表使用一段時(shí)間后,電池內(nèi)阻變大不能忽略,電動(dòng)勢(shì)不變,但將兩表筆斷開(kāi),指針仍滿偏,按正確使用方法再進(jìn)行測(cè)量,其測(cè)量結(jié)果與原結(jié)果相比將不變(填“變大”、“變小”或“不變”).

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