12.蕩秋千是同學(xué)們喜愛(ài)的一項(xiàng)體育活動(dòng).隨著科技的迅速發(fā)展,將來(lái)的某一天,你也許會(huì)在火星上享受蕩秋千的樂(lè)趣.假設(shè)某同學(xué)乘坐宇宙飛船飛近火星,進(jìn)入靠近火星表面的圓形軌道繞火星數(shù)圈,測(cè)出飛船繞火星表面運(yùn)轉(zhuǎn)的周期為T(mén).著陸后在火星上蕩秋千,將蕩秋千的人視為質(zhì)點(diǎn),秋千擺線(xiàn)長(zhǎng)度不變,擺線(xiàn)質(zhì)量不計(jì),擺角(擺繩與豎直方向的夾角)小于90°,已知火星的半徑為R,引力常量為G.求:
(1)火星的質(zhì)量;
(2)火星表面重力加速度的大;
(3)若該同學(xué)和秋千的總質(zhì)量是m,秋千擺線(xiàn)長(zhǎng)l,經(jīng)過(guò)最低點(diǎn)速度為v時(shí),秋千擺線(xiàn)的拉力是多大?

分析 (1)飛船做圓周運(yùn)動(dòng),萬(wàn)有引力提供向心力,由牛頓第二定律可以求出火星的質(zhì)量.
(2)萬(wàn)有引力等于重力,據(jù)此求出重力加速度.
(3)秋千做圓周運(yùn)動(dòng),應(yīng)用牛頓第二定律可以求出拉力.

解答 解:(1)飛船在火星附近飛行,萬(wàn)有引力提供向心力,
由牛頓第二定律得:G$\frac{Mm}{{R}^{2}}$=m$({\frac{2π}{T})}^{2}$R
解得火星質(zhì)量:M=$\frac{4{π}^{2}{R}^{3}}{G{T}^{2}}$;
(2)在火星表面的物體所受重力等于萬(wàn)有引力,
即:G$\frac{Mm′}{{R}^{2}}$=m′g,解得:g=$\frac{4{π}^{2}R}{{T}^{2}}$;
(3)秋千經(jīng)過(guò)最低點(diǎn)時(shí),由牛頓第二定律得:
F-mg=m$\frac{{v}^{2}}{l}$,解得:F=$\frac{4{π}^{2}mR}{{T}^{2}}$+m$\frac{{v}^{2}}{l}$;
答:(1)火星的質(zhì)量為$\frac{4{π}^{2}{R}^{3}}{G{T}^{2}}$;(2)火星表面重力加速度的大小為$\frac{4{π}^{2}R}{{T}^{2}}$;(3)經(jīng)過(guò)最低點(diǎn)速度為v時(shí),秋千擺線(xiàn)的拉力是:$\frac{4{π}^{2}mR}{{T}^{2}}$+m$\frac{{v}^{2}}{l}$.

點(diǎn)評(píng) 本題是萬(wàn)有引力定律應(yīng)用與圓周運(yùn)動(dòng)向結(jié)合的綜合題,知道萬(wàn)有引力提供向心力,應(yīng)用萬(wàn)有引力公式與牛頓第二定律可以解題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.物體的動(dòng)能不變,速度有可能改變
B.功有正負(fù),因此功是矢量
C.由P=$\frac{W}{t}$知,只要知道W和時(shí)間t就可求出任意時(shí)刻的功率
D.物體發(fā)生1m位移的過(guò)程中,作用在物體上大小為1N的力對(duì)物體做的功一定為1J

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.同學(xué)們利用如圖1所示裝置,分組來(lái)做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn).
(1)在研究小車(chē)質(zhì)量不變的情況下,小車(chē)的加速度與小車(chē)所受力的關(guān)系.下列說(shuō)法正確的是AC
A.該實(shí)驗(yàn)首先要平衡小車(chē)受到的阻力,這樣小車(chē)受到的合力大小等于細(xì)繩對(duì)小車(chē)的拉力
B.實(shí)驗(yàn)中平衡小車(chē)受到的阻力的方法是在砝碼盤(pán)中添加砝碼,使小車(chē)勻速滑動(dòng)
C.實(shí)驗(yàn)中通過(guò)在砝碼盤(pán)中增加砝碼米改變小車(chē)受到的拉力
D.實(shí)驗(yàn)中每次小車(chē)都必須從同一位置開(kāi)始運(yùn)動(dòng)
(2)在實(shí)驗(yàn)中,打出了一條紙條,計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.02s,從比較清晰的點(diǎn)起,每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),如圖2所示,量出相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離,則該小車(chē)的加速度 a=0.16m/s2.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(3)小組甲按計(jì)劃完成實(shí)驗(yàn),并根據(jù)實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù),畫(huà)出小車(chē)的$a-\frac{1}{M}$圖象如圖3中甲所示,從圖象3甲中可以得出,當(dāng)小車(chē)的質(zhì)量為0.5kg時(shí),它的加速度為1m/s2
小組乙按計(jì)劃完成實(shí)驗(yàn),并根據(jù)實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù),畫(huà)出小車(chē)的a-F圖象如圖3乙所示,該圖線(xiàn)不通過(guò)原點(diǎn),請(qǐng)你分析其主要原因可能是未能平衡小車(chē)受到的阻力.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.日本在2013年9月中旬用“艾普西龍”號(hào)固體燃料火箭成功發(fā)射了一顆衛(wèi)星.此前多次發(fā)射均告失敗.若某次豎直向上發(fā)射時(shí)火箭發(fā)生故障,造成火箭的v-t圖象如圖所示,則下述說(shuō)法正確的( 。
A.0~1 s內(nèi)火箭勻速上升B.1 s~2 s火箭靜止不動(dòng)
C.3 s末火箭回到出發(fā)點(diǎn)D.5 s末火箭恰好回到出發(fā)點(diǎn)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

7.如圖所示,三個(gè)質(zhì)量均為m的恒星系統(tǒng),組成一個(gè)邊長(zhǎng)為a的等邊三角形.設(shè)它們僅受彼此之間的萬(wàn)有引力作用,且正在以三角形的中心O點(diǎn)為圓心,在三角形所在的平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng).已知引力常量為G,則(  )
A.每個(gè)恒星受到的引力大小為$\frac{G{m}^{2}}{{a}^{2}}$
B.每個(gè)恒星受到的引力大小為$\frac{Gm}{a}$
C.每個(gè)恒星的向心加速度大小為$\frac{\sqrt{3}Gm}{{a}^{2}}$
D.此系統(tǒng)的角速度大小為$\sqrt{\frac{3Gm}{{a}^{3}}}$

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.圖中半徑為r的金屬圓盤(pán)在垂直于盤(pán)面的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,繞O軸以角速度ω沿逆時(shí)針?lè)较騽蛩俎D(zhuǎn)動(dòng),電阻兩端分別接盤(pán)心O和盤(pán)邊緣,則通過(guò)電阻R的電流強(qiáng)度的大小和方向是( 。
A.由c到d,I=$\frac{B{r}^{2}ω}{R}$B.由d到c,I=$\frac{B{r}^{2}ω}{R}$C.由c到d,I=$\frac{B{r}^{2}ω}{2R}$D.由d到c,I=$\frac{B{r}^{2}ω}{2r}$

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.作用力與反作用力總是大小相等,方向相反,作用在兩個(gè)相互作用的物體上,這就是牛頓第三定律.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖所示,圖為電熱毯的電路示意圖,電熱毯接在電源插座上,電熱毯被加熱到一定程度后,由于裝置P的作用,使加在電熱絲ab兩端的電壓變成圖所示的波形,從而進(jìn)入保溫狀態(tài).若電熱絲的電阻保持不變,此時(shí)圖甲中交流電壓表讀出交流電的有效值是( 。
A.110VB.220 VC.156 VD.311 V

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.2015年6月1日深夜,一輛載有454人的客輪“東方之星”突遇龍卷風(fēng),在長(zhǎng)江湖北石首段傾覆,導(dǎo)致400余人遇難.此事件的發(fā)生讓我們深感痛心,同時(shí)也讓我們對(duì)發(fā)生此類(lèi)事故如何自救引起重視.某單位立即在岷江河舉行了一次自救演練.演練時(shí)讓甲在距離河岸240m處的O點(diǎn)下水,第一次因甲不懂物理相關(guān)知識(shí),始終頭朝偏向下游θ=37°的方向游向岸邊,如圖所示,所花時(shí)間為t1;在演練專(zhuān)家講解相關(guān)物理知識(shí)后,第二次他在相同的地方下水,結(jié)果以最短時(shí)間t2到達(dá)了岸邊.已知岷江河的水流速度為1m/s,甲在靜水中的游速為3m/s(sin37°=0.6,cos37°=0.8),求兩次到達(dá)岸邊所花時(shí)間t1和t2

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