分析 (1)探究加速度與力的關(guān)系實驗時,需要平衡摩擦力,平衡摩擦力時,要求小車在無動力的情況下平衡摩擦力,不需要掛任何東西.平衡摩擦力時,是重力沿木板方向的分力等于摩擦力,即:mgsinθ=μmgcosθ,可以約掉m,只需要平衡一次摩擦力.操作過程是先接通打點計時器的電源,再放開小車.小車的加速度應(yīng)根據(jù)打出的紙帶求出,對于釋放小車的位置可以不確定.
(2)根據(jù)勻變速直線運動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大;
(3)$a-\frac{1}{M}$的關(guān)系圖線是一條過坐標(biāo)原點的直線說明物體所受的合力是定值,根據(jù)牛頓第二定律F=ma即可求出恒力的大小,進而求出物體的為2.0kg時的加速度.
解答 解:(1)A、實驗時首先要平衡摩擦力,使小車受到的合力就是細繩對小車的拉力,故A正確;
B、平衡摩擦力的方法就是,小車與紙帶相連,小車前面不掛小桶,把小車放在斜面上給小車一個初速度,看小車能否做勻速直線運動,故B錯誤;
C、實驗中通過在塑料桶中增加砝碼來改變小車受到的拉力,故C正確;
D、對于小車釋放的位置,不需要從同一位置開始,故D錯誤;
故選:AC.
(2)每打五個點取一個計數(shù)點,又因打點計時器每隔0.02s打一個點,所以相鄰兩計數(shù)點間的時間T=0.1s;
在勻變速直線運動中連續(xù)相等時間內(nèi)的位移差為常數(shù)即△x=aT2,
將△x=0.16cm和T=0.1s帶入解得a=0.16m/s2;
(3)由于圖可知$a-\frac{1}{M}$的關(guān)系圖線是一條過坐標(biāo)原點的直線說明物體所受的合力是定值,
當(dāng)物體的加速度a=0.2m/s2時物體的質(zhì)量M=$\frac{1}{0.4}$,
根據(jù)牛頓第二定律F=Ma可得作用在物體上的恒力F=Ma=$\frac{1}{0.4}×$0.2=0.5N.
根據(jù)牛頓第二定律F=ma可得a=$\frac{F}{M}$=$\frac{0.5}{0.5}$m/s2=1m/s2
小車的a-F圖象,該圖線不通過原點,即有外力,也沒有加速度產(chǎn)生,其主要原因可能是:未能平衡小車受到的阻力(摩擦力).
故答案為:(1)AC; (2)0.16;(3)1;未能平衡小車受到的阻力(摩擦力).
點評 本題考查了實驗注意事項、實驗數(shù)據(jù)處理分析,知道實驗原理及注意事項即可正確解題;探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗時,要平衡小車受到的摩擦力,不平衡摩擦力、或平衡摩擦力不夠、或過平衡摩擦力,小車受到的合力不等于鉤碼的重力.
學(xué)會讀圖是解決圖象問題的必備能力,如本題中根據(jù)$a-\frac{1}{M}$的關(guān)系圖線是一條過坐標(biāo)原點的直線能夠得出物體所受的合力是定值,根據(jù)任意一個坐標(biāo)能夠知道此時物體的質(zhì)量和加速度.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 該波向右傳播,波速為2m/s | |
B. | 質(zhì)點L與質(zhì)點N的運動方向總相反 | |
C. | t=0.25s時,質(zhì)點M正處于平衡位置,并正在往正方向運動 | |
D. | t=1.25s時,質(zhì)點K向右運動了2m |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 顧客始終受到三個力的作用 | |
B. | 顧客先處于超重狀態(tài),后義處于失重狀態(tài) | |
C. | 扶梯對顧客的支持力的大小始終等于顧客的重力 | |
D. | 扶梯對顧客的支持力的大小先大于顧客重力,后又等于顧客重力 |
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