17．2015年7月，山東電視生活頻道推出了全省首檔戶(hù)外情侶闖關(guān)真人秀節(jié)目--《愛(ài)情加速度》．而物理學(xué)中的加速度卻有完全不同的概念，下列關(guān)于物體加速度的說(shuō)法中正確的是（　　）
A．加速度描述速度變化的大小B．加速度描述速度變化的快慢
C．加速度表示運(yùn)動(dòng)的快慢D．加速度表示增加的速度

分析 加速度是描述速度變化快慢的物理量，加速度大說(shuō)明速度變化快，或者說(shuō)速度的變化率大，加速度并不表示速度“增加”或者速度“變化”，明確了加速度的具體含義即可正確解答本題．

解答 解：加速度這個(gè)概念的引入，是用來(lái)描述速度變化的快慢，或者說(shuō)描述速度變化率的大小，而并不表示速度的“增加”或者“變化”“速度變化大小”等，故ACD錯(cuò)誤，B正確；
故選：B

點(diǎn)評(píng) 加速度是初學(xué)者感到很抽象或者難以理解的概念，這要在平時(shí)練習(xí)中不斷深化理解，尤其是加速度和速度的關(guān)系可以通過(guò)列舉實(shí)例的方法加強(qiáng)理解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖甲所示的裝置叫做阿特伍德機(jī)，是英國(guó)數(shù)學(xué)家和物理學(xué)家阿特伍德創(chuàng)制的一種著名力學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置，用來(lái)研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律．某同學(xué)對(duì)該裝置加以改進(jìn)后用來(lái)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律，如圖乙所示．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，該同學(xué)進(jìn)行了如下操作：
①將質(zhì)量均為M（A的含擋光片、B的含掛鉤）的重物用繩連接后，跨放在定滑輪上，處于靜止?fàn)顟B(tài)．測(cè)量出擋光片中心（填“A的上表面”、“A的下表面”或“擋光片中心”）到光電門(mén)中心的豎直距離h．
②在B的下端掛上質(zhì)量為m的物塊C，讓系統(tǒng)（重物A、B以及物塊C）中的物體由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，光電門(mén)記錄擋光片擋光的時(shí)間為△t．
③測(cè)出擋光片的寬度d，計(jì)算有關(guān)物理量，驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律．
（2）如果系統(tǒng)（重物A、B以及物塊C）的機(jī)械能守恒，應(yīng)滿(mǎn)足的關(guān)系式為mgh=$\frac{1}{2}$（2M+m）（$\frach7newnc{△t}$）2 （已知重力加速度為g）
（3）驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該同學(xué)突發(fā)奇想：如果系統(tǒng)（重物A、B以及物塊C）的機(jī)械能守恒，不斷增大物塊C的質(zhì)量m，重物B的加速度a也將不斷增大，那么a與m之間有怎樣的定量關(guān)系？a隨m增大會(huì)趨于一個(gè)什么值？請(qǐng)你幫該同學(xué)解決：
①寫(xiě)出a與m之間的關(guān)系式：a=$\frac{g}{\frac{2M}{m}+1}$（還要用到M和g）．
②a的值會(huì)趨于重力加速度g．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

8．物體從靜止開(kāi)始做勻加速直線運(yùn)動(dòng)．已知第4s內(nèi)與第2s內(nèi)的位移之差是12m．則可知（　�。�
A．第1s內(nèi)的位移為3mB．第2s末的速度為8m/s
C．物體運(yùn)動(dòng)的加速度為2m/s2D．物體在5s內(nèi)的平均速度為15m/s

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

5．為了驗(yàn)證“加速度與物體質(zhì)量成反比”的猜想，同學(xué)們采用圖象法處理數(shù)據(jù)，下圖是四個(gè)小組描繪出的不同圖象，你覺(jué)得能夠準(zhǔn)確驗(yàn)證上述猜想的圖象有（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．2014年3月8日凌晨，馬來(lái)西亞航空公司MH370航班起飛后與地面失去聯(lián)系，機(jī)上有154名中國(guó)人．我國(guó)在事故發(fā)生后啟動(dòng)應(yīng)急機(jī)制，緊急調(diào)動(dòng)海洋、風(fēng)云、高分、遙感等4個(gè)型號(hào)，近10顆衛(wèi)星為搜救行動(dòng)提供技術(shù)支持．假設(shè)“高分一號(hào)”衛(wèi)星、同步衛(wèi)星和月球繞地球都做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，它們?cè)诳臻g的位置示意圖如圖所示．下列有關(guān)“高分一號(hào)”衛(wèi)星的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．其發(fā)射速度可能小于7.9km/s
B．繞地球運(yùn)行的角速度比月球繞地球運(yùn)行的角速度小
C．繞地球運(yùn)行的周期比同步衛(wèi)星繞地球運(yùn)行的周期小
D．在運(yùn)行軌道上全失重，重力加速度為0

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．飛飛同學(xué)利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖1所示，得到一條打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶如圖2所示，并在其上取了A、B、C、D、E、F共6個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)（每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的點(diǎn)，本圖中沒(méi)有畫(huà)出），打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接的是220V、50Hz的交變電流．他將一把毫米刻度尺放在紙帶上，其零刻度和計(jì)數(shù)點(diǎn)A對(duì)齊．

（1）由以上數(shù)據(jù)計(jì)算打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在打C點(diǎn)時(shí)，小車(chē)的瞬時(shí)速度vc是0.160m/s；
（2）該小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度a為0.425m/s2；
（3）根據(jù)題意，試判斷小車(chē)運(yùn)動(dòng)的方向從F指向A（填“從A指向F”或“從F指向A”）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖所示，平行金屬板中帶電質(zhì)點(diǎn)P原處于靜止?fàn)顟B(tài)，不考慮電流表和變壓表對(duì)電路的影響，當(dāng)滑動(dòng)變阻器R1的滑片向a端移動(dòng)時(shí)，則（　�。�
A．電壓表讀數(shù)減小B．電流表讀數(shù)變大
C．質(zhì)點(diǎn)P將向上運(yùn)動(dòng)D．R2上消耗的功率逐漸增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．關(guān)于元電荷和點(diǎn)電荷的理解正確的是（　�。�
A．元電荷就是電子
B．元電荷是表示跟電子所帶電量數(shù)值相等的電量
C．體積很小的帶電體就是點(diǎn)電荷
D．點(diǎn)電荷是一種理想化模型，對(duì)于任何帶電球體總可把它看作電荷全部集中在球心的點(diǎn)電荷

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．“研究共點(diǎn)力的合成”的實(shí)驗(yàn)如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB與OC為細(xì)繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖示．
（1）圖乙中的F是力F1和F2的合力的理論值；
（2）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是C
A．理想實(shí)驗(yàn)法
B．控制變量法
C．等效替代法
D．建立物理模型法
（3）下列說(shuō)法或做法合理的是A．
A．使用彈簧測(cè)力計(jì)前應(yīng)將測(cè)力計(jì)水平放置，然后檢查并矯正零點(diǎn)
B．兩個(gè)分力F1、F2間夾角應(yīng)越大越好
C．標(biāo)記拉力方向時(shí)，要用鉛筆緊靠細(xì)繩沿細(xì)繩移動(dòng)鉛筆畫(huà)出
D．同一次實(shí)驗(yàn)兩次拉細(xì)繩套不必使結(jié)點(diǎn)到達(dá)同一位置．

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