A. | 書放在水平桌面上受到的支持力,是由于書發(fā)生了微小形變而產(chǎn)生的 | |
B. | 地球上的物體只有靜止時才受重力 | |
C. | 靜止的物體不可能受到滑動摩擦力 | |
D. | 形狀規(guī)則且質(zhì)量分布均勻的物體,其重心在物體的幾何中心 |
分析 物體發(fā)生形變后,要恢復(fù)原狀,對與它接觸的物體有力的作用,這就是彈力.是施力物體發(fā)生彈性形變對受力物體的力.摩擦力可以是動力,也可以是阻力,靜止的物體也可以受到滑動摩擦力,地球各處的重力加速度g可能不同,根據(jù)緯度和高度有關(guān);而重心與形狀及質(zhì)量分布有關(guān).
解答 解:A、書放在水平桌面上受到的支持力,施力物體是桌面,所以是桌面發(fā)生形變產(chǎn)生的,故A錯誤;
B、地球各處均受到重力,不過重力大小有所不同,與運動狀態(tài)無關(guān),故B錯誤;
C、靜止的物體也可以受到滑動摩擦力,如一個物體在另一個靜止的物體上滑動時,靜止的物體也受到滑動摩擦力,故C錯誤;
D、形狀規(guī)則且質(zhì)量分布均勻的物體,其重心才在物體的幾何中心,故D正確;
故選:D.
點評 本題考查了彈力、摩擦力、重力的基本概念和性質(zhì),并掌握重心在什么情況下在幾何中心處,注意有無重力與運動狀態(tài)無關(guān).
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)量分布均勻的物體的重心一定在物體上 | |
B. | 將一物體放在水平桌面上,物體對桌面的壓力就是物體的重力 | |
C. | 放在水平桌面上的書對桌面的壓力的作用是由于桌面發(fā)生形變產(chǎn)生的 | |
D. | 用一條細線懸掛的物體靜止時,懸線方向一定通過物體的重心 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電荷在某處不受電場力的作用,則該處的電場強度為零 | |
B. | 一小段通電導(dǎo)線在某處不受安培力的作用,則該處的磁感應(yīng)強度可能為零 | |
C. | 把一小段通電導(dǎo)線放在磁場中某處,它所受的磁場力與該小段通電導(dǎo)線的長度和電流乘積的比值表示該處磁場的強弱 | |
D. | 把一個試探電荷放在電場中的某點,它受到的電場力與所帶電荷量的比值表示該點電場的強弱 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | C物體做加速直線運動 | |
B. | A物體做曲線運動 | |
C. | 三個物體在0~t0時間內(nèi)的平均速率vA>vC=vB | |
D. | 三個物體在0~t0時間內(nèi)的平均速度vA=vB=vC |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 磁極與電流間的相互作用是磁極的磁場和電流的電場產(chǎn)生的 | |
B. | 電流與電流間的相互作用是通過磁場產(chǎn)生的 | |
C. | 法拉第認為,在原子、分子等物質(zhì)微粒的內(nèi)部,存在著分子電流,分子電流使每個微粒成為微小的磁體 | |
D. | 奧斯特把磁針放在導(dǎo)線的延長線上,導(dǎo)線通電時磁針轉(zhuǎn)動了,從而發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體所受摩擦力大小是4N,方向水平向右 | |
B. | 物體所受摩擦力大小是5N,方向水平向左 | |
C. | 在運動過程中,若撤去F時,摩擦力仍不變 | |
D. | 在運動過程中,若撤去F時,則摩擦力變?yōu)?N |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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