分析 (1)根據(jù)電路圖連接實(shí)物電路圖;
(2)把小量程電流表改裝成大量程電流表需要并聯(lián)一個(gè)分流電阻,把電流表改裝成電壓表需要串聯(lián)一個(gè)分壓電阻;應(yīng)用串并聯(lián)電路特點(diǎn)與歐姆定律可以求出電阻阻值.
(3)由電路的連接情況確定故障.
解答 解:(1)根據(jù)圖(a)所示電路圖連接實(shí)物電路圖,實(shí)物電路圖如圖所示:
(2)由圖(a)所示電路圖可知,開關(guān)S閉合時(shí),毫安表與電阻R2串聯(lián),再與R1并聯(lián),多用電表用于測(cè)量電流;開關(guān)S斷開時(shí),毫安表與電阻R2串聯(lián),多用電表用于測(cè)量電壓.
把毫安表改裝成電壓表,串聯(lián)電阻阻值R2=$\frac{U}{{I}_{g}}$-Rg-Rg=$\frac{5}{0.005}-20$=980Ω
把毫安表改裝成電流表,并聯(lián)電阻阻值R1=$\frac{{I}_{g}({R}_{g}+{R}_{2})}{I-{I}_{g}}$≈5.03Ω
(3)當(dāng)兩表筆接L1,L2兩端時(shí)表頭有示數(shù)則電源開關(guān)無故障,且L1,L2 不能短路或者斷路,故障為導(dǎo)線4斷路.
故答案為:(1)如圖 (2)電壓表 980 電流表 5.03 (3)導(dǎo)線4斷路
點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵明確電壓表和電流的改裝原理,然后根據(jù)串并聯(lián)電路的電流、電壓、電阻關(guān)系列式求解.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 角速度越大,則周期越小 | B. | 線速度越大,則周期越小 | ||
C. | 線速度越大,速度的方向變化越快 | D. | 角速度越大,速度的方向變化越快 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 減小輸電導(dǎo)線的電阻可以減小損失的功率,但此種方法很有限 | |
B. | 提高輸送電壓從而減小輸送電流,可大大減小損失的功率 | |
C. | 損失的功率與輸送電壓的二次方成反比 | |
D. | 損失的功率與輸電線上的電壓降成反比 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 衛(wèi)星在軌道Ⅲ上運(yùn)動(dòng)的速度大于月球的第一宇宙速度 | |
B. | 衛(wèi)星在軌道Ⅲ上運(yùn)動(dòng)周期比在軌道Ⅰ上短 | |
C. | 衛(wèi)星在軌道Ⅲ上運(yùn)動(dòng)到P點(diǎn)的加速度大于沿軌道Ⅰ運(yùn)動(dòng)到P點(diǎn)的加速度 | |
D. | Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三種軌道運(yùn)行相比較,衛(wèi)星在軌道Ⅲ上運(yùn)行到P點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能最大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 湯姆孫發(fā)現(xiàn)電子后猜想出原子內(nèi)的正電荷集中在很小的核內(nèi) | |
B. | 半衰期是原子核有半衰發(fā)生衰變所需的時(shí)間 | |
C. | 在α、β、γ這三種射線中,γ射線的穿透能力最強(qiáng),α射線的電離能力最強(qiáng) | |
D. | 鈾核(${\;}_{92}^{238}$U)衰變?yōu)殂U核(${\;}_{82}^{236}$Pb)的過程中,要經(jīng)過8次α衰變和10次β衰變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 可以求出水池的深度 | |
B. | 可以求出平臺(tái)距離水面的高度 | |
C. | 0~t2時(shí)間內(nèi),運(yùn)動(dòng)員處于失重狀態(tài) | |
D. | t2~t3 時(shí)間內(nèi),運(yùn)動(dòng)員處于超重狀態(tài) |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 氫原子可以吸收小于使氫原子電離能量的任意能量的光子,因而軌道半徑可以連續(xù)增大 | |
B. | 電子沒有確定軌道,只存在電子云 | |
C. | 原子處于定態(tài)時(shí),雖然電子做變速運(yùn)動(dòng),但并不向外輻射能量 | |
D. | 氫原子的核外電子由較高能級(jí)躍遷到較低能級(jí)時(shí),要釋放一定頻率的光子,電勢(shì)能的減少量大于動(dòng)能的增加量 | |
E. | 玻爾理論的成功之處是引入量子觀念 |
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