在“研究合外力做功與動能變化的關(guān)系”探究活動中，我們使木板略微傾斜來平衡摩擦力，對于木板的傾斜程度，下面說法中正確的是
A．木板只要稍微傾斜一點即可，沒有什么嚴格的要求
B．木板的傾斜角度在理論上應滿足下面條件：即重力使物體沿斜面下滑的分力應等于車受到的阻力
C．如果小車不受拉力在木板上能做勻速直線運動，則木板的傾斜程度是符合要求的
D．木板傾不傾斜都無所謂，因為實驗總是存在誤差的
BC

試題分析：該實驗像“驗證牛頓第二定律”一樣需要進行平衡摩擦力的操作，即將木板傾斜，其目的是讓物體重力沿斜面向下的分力平衡掉小車受到的阻力，判斷是否平衡摩擦力的依據(jù)是：小車在不受拉力時在滑行的木板上能做勻速直線運動，故本題選BC．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）用如圖甲所示的實驗裝置來“探究加速度與力關(guān)系”�，F(xiàn)使小車A連接紙帶后置于水平放置的一端帶有定滑輪的足夠長的木板上，B為打點計時器、C為彈簧測力計，不計繩與滑輪的摩擦。實驗時，先接通電源再松開小車，打點計時器在紙帶上打下一系列點。

（1）甲同學打好三條紙帶，選取其中最好的一條，其中一段如圖乙所示：圖中A、B、C、D、E為計數(shù)點，相鄰的兩個計數(shù)點間有四個點未畫出。根據(jù)紙帶可計算出各計數(shù)點的瞬時速度，且VB=________ m/s； Va=________ m/s；還可求得小車加速度a=________ m/s2。（保留3位有效數(shù)字）

圖乙
（2）若該同學利用已學的牛頓第二定律計算發(fā)現(xiàn)小車所受合外力小于測力計讀數(shù)，明顯超出實驗誤差的正常范圍。你認為主要原因是_____________________，實驗操作中改進的措施是___________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在驗證平行四邊行定則的實驗時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩。實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條。
（1）實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說法是正確的   （填字母代號）
A. 將橡皮條拉伸相同長度即可          
B. 將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
C. 將彈簧秤都拉伸到相同刻度          
D. 將橡皮條和繩的結(jié)點拉到相同位置
（2）同學們在操作過程中有如下議論，其中對減小實驗誤差有益的說法是   （填字母代號）
A. 兩支彈簧秤的拉線之間夾角要適當大些有利于作圖
B. 彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行
C. 用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應盡可能大
D、兩細繩必須等長

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學用如圖1所示的實驗裝置進行“探究功與速度變化的關(guān)系”的實驗。圖中A為小車，連接在小車后面的紙帶穿過打點計時器B的限位孔，它們均置于長木板上。實驗時，通過改變橡皮筋的條數(shù)讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W……，通過打點計時器打下的紙帶來測定小車獲得的速度v1、v2、v3……。請回答下面幾個問題：

（1）在本實驗中，小車會受到阻力的作用，這時需要使木板傾斜作為補償，下列操作正確的是____。
A. 不掛橡皮筋，輕輕推一下小車，能夠加速下滑即可
B. 不掛橡皮筋，輕輕推一下小車，能夠勻速下滑即可
C. 小車在橡皮筋的拉力作用下，能夠加速下滑即可
D. 小車在橡皮筋的拉力作用下，能夠勻速下滑即可
（2）用一根橡皮筋套住小車，拉至某個位置，先接通電源再釋放小車，打點計時器在紙帶上打下一系列的點。已知打點計時器使用的交流電周期為0.02s。其中一次得到的紙帶如圖2所示，應選圖2中的______ 段（填AB或CD）來計算小車的速度v，計算結(jié)果為v=_________m／s。

（3）本實驗使用的橡皮筋總數(shù)是6根，實驗中W、v、v2的數(shù)據(jù)已記錄在下面表格中，并根據(jù)數(shù)據(jù)畫出了W－v和W－v2的圖象如圖3所示。甲、乙兩個圖象中，_________圖象可以比較直觀地得出功與速度變化的關(guān)系。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(6分)在研究平拋物體的運動實驗中，用10次/秒的頻閃照相機對正在做平拋運動的小球進行拍攝，如圖是所得照片的一部分。已知照片背景是每格邊長為5cm的正方形格子。由圖知

（1）小球做平拋運動的初速度=___________m/s
（2）小球做平拋運動的加速度=____________m/s2

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）如圖所示，在做“碰撞中的動量守恒”實驗中．
（1）下面是本實驗部分測量儀器或工具，需要的是____．

A．秒表        B．天平        C．刻度尺      D．彈簧秤
（2）完成本實驗，下列必須要求的條件是           ．
A．斜槽軌道末端的切線必須水平    B．入射球和被碰球的質(zhì)量必須相等
C．入射球和被碰球大小必須相同    D．入射球每次不必從軌道的同一位置由靜止?jié)L下
（3）某次實驗中用游標卡尺測量小球的直徑，如圖所示，該小球的直徑為       mm．

（4）某次實驗中得出的落點情況如圖所示，假設(shè)碰撞過程中動量守恒，則入射小球質(zhì)量m1和被碰小球質(zhì)量m2之比為__________．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時，橡皮條的一端固定在木板上，用兩個彈簧測力計把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點，以下操作正確的是(　　)
A．同一次實驗過程中，O點位置允許變動
B．實驗中，彈簧測力計必須保持與木板平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧測力計的刻度
C．實驗中，先將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程，然后只需調(diào)節(jié)另一個彈簧測力計拉力的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點
D．實驗中，把橡皮條的另一端拉到O點時，兩個彈簧測力計之間的夾角應取90°，以便于算出合力的大小

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）研究小車勻變速直線運動的實驗裝置如圖（a）所示其中斜面傾角θ可調(diào)，打點計時器的工作頻率為50Hz。紙帶上計數(shù)點的間距如圖（b）所示，其中每相鄰兩點之間還有4個記錄點未畫出。

①部分實驗步驟如下：
A．測量完畢，關(guān)閉電源，取出紙帶
B．接通電源，待打點計時器工作穩(wěn)定后放開小車
C．將小車依靠在打點計時器附近，小車尾部與紙帶相連
D．把打點計時器固定在平板上，讓紙帶穿過限位孔
上述實驗步驟的正確順序是：                        （用字母填寫）
②圖（b）中標出的相鄰兩計數(shù)點的時間間隔T=                   s
③計數(shù)點5對應的瞬時速度大小計算式為v5=                。
④為了充分利用記錄數(shù)據(jù)，減小誤差，小車加速度大小的計算式應為a=              。
（2）圖（a）是測量電阻Rx的原理圖。學生電源輸出電壓可調(diào)，電流表量程選0.6A（內(nèi)阻不計），標有長度刻度的均勻電阻絲ab的總長為30.0cm。

①根據(jù)原理圖連接圖（b）的實物圖。
②斷開S2，合上S1；調(diào)節(jié)電源輸出電壓為3.0V時，單位長度電阻絲的電壓u=          V/cm.記錄此時電流表A1的示數(shù)。
③保持S1閉合，合上S2；滑動c點改變ac的長度L，同時調(diào)節(jié)電源輸出電壓，使電流表A1的示數(shù)與步驟②記錄的值相同，記錄長度L和A2的示數(shù)I。測量6組L和I值，測量數(shù)據(jù)已在圖（c）中標出，寫出Rx與L、I、u的關(guān)系式Rx=     ；根據(jù)圖（c）用作圖法算出Rx=    Ω。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

利用打點計時器所記錄紙帶來研究小車的運動情況，某學生實驗中的記錄紙帶如圖所示，其中兩點中間有四個點未畫。已知所用電源的頻率為50Hz，則小車運動的加速度a= _____m/s2。

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