小球A和B，質(zhì)量分別為m、2m，用長(zhǎng)度相同的兩根細(xì)線懸掛在水平天花板上的同一點(diǎn)O，再用長(zhǎng)度相同的細(xì)線連接A、B兩小球，如圖所示。然后用一水平向右的力F作用于小球A上，使三線均處于直線狀態(tài),此時(shí)OB 線恰好位于豎直方向，且兩小球都剛好靜止。兩小球均可視為質(zhì)點(diǎn)，則力F的大小是

A．3 mg B． C．mg D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：2016屆福建四地六校高三上期第一次聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：選擇題

一根很輕的彈簧，在彈性限度內(nèi)，當(dāng)它的伸長(zhǎng)量為4 0cm時(shí)，彈簧的彈力大小為8 0N；當(dāng)它的壓縮量為2 0cm時(shí)，該彈簧的彈力大小為（ ）

A.2 0N B.4 0N C.6 0N D.8 0N

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科目：高中物理 來(lái)源：2016屆甘肅河西部分高中高三上學(xué)期期中聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

研究加速度和力的關(guān)系時(shí)，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，砂和砂桶的質(zhì)量為，滑塊質(zhì)量為，動(dòng)滑輪質(zhì)量不計(jì)。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，一定要進(jìn)行的操作是 。

A．用天平測(cè)出砂和砂桶的質(zhì)量.

B．將帶滑輪的長(zhǎng)木板右端墊高，以平衡摩擦力.

C．小車靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，先接通電源，再釋放小車，打出一條紙帶，同時(shí)記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).

D．改變砂和砂桶的質(zhì)量，打出幾條紙帶.

E．為減小誤差，實(shí)驗(yàn)中一定要保證砂和砂桶的質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量M

（2）該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中得到如圖所示的一條紙帶（兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有兩個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫出），已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器采用的是頻率為50Hz的交流電，根據(jù)紙帶可求出小車的加速度為 m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。

（3）以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F為橫坐標(biāo)，加速度為縱坐標(biāo)，畫出的a—F圖像是一條直線，圖線與橫坐標(biāo)的夾角為θ，求得圖線的斜率為k，則小車的質(zhì)量為 。

A． B. C.k D.

(4)如果當(dāng)時(shí)電網(wǎng)中交變電流的頻率是f＝51Hz，而做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)并不知道，那么加速度的測(cè)量值與實(shí)際值相比________(選填“偏大”、“偏小”或“不變”)。

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科目：高中物理 來(lái)源：2016屆吉林扶余第一中學(xué)高三上期第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

在太陽(yáng)系的八大行星中，地球與火星相比，它的（ ）

A線速度大，周期短

B角速度小，周期長(zhǎng)

C 向心加速度小，周期短

D角速度大，向心加速度大

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科目：高中物理 來(lái)源：2016屆浙江紹興第一中學(xué)高三上期期中考試物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示的裝置，可用于探究恒力做功與速度變化的關(guān)系。水平軌道上安裝兩個(gè)光電門，小車上固定有力傳感器和擋光板，細(xì)線一端與力傳感器連接，另一端跨過(guò)定滑輪掛上砝碼盤．實(shí)驗(yàn)首先保持軌道水平，通過(guò)調(diào)整砝碼盤里砝碼的質(zhì)量讓小車做勻速運(yùn)動(dòng)以實(shí)現(xiàn)平衡摩擦力，再進(jìn)行后面的操作，并在實(shí)驗(yàn)中獲得以下測(cè)量數(shù)據(jù)：小車、力傳感器和擋光板的總質(zhì)量M，平衡摩擦力時(shí)砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量m0，擋光板的寬度d，光電門1和2的中心距離s。

（1）實(shí)驗(yàn)需用螺旋測(cè)微器測(cè)量擋光板的寬度d，如圖所示，d＝________ mm

（2）某次實(shí)驗(yàn)過(guò)程：力傳感器的讀數(shù)為F，小車通過(guò)光電門1和2的擋光時(shí)間分別為t1、t2（小車通過(guò)光電門2后，砝碼盤才落地），砝碼盤和砝碼的質(zhì)量為，已知重力加速度為g，則對(duì)該小車，實(shí)驗(yàn)要驗(yàn)證的表達(dá)式是_________

A.

B.

C.

D.

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科目：高中物理 來(lái)源：2016屆浙江寧波效實(shí)中學(xué)高三上期期中考試物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

（8分）如圖所示，一質(zhì)量為2×103kg的小汽車從傾斜路面上以20m/s的速度經(jīng)A點(diǎn)駛?cè)肽酀舻乃铰访�，行�?00m路程后到達(dá)B點(diǎn)，速度降為5m/s，此后速度保持恒定，已知整個(gè)過(guò)程中汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的輸出功率恒為40kW。求：

（1）泥濘路面上行駛時(shí)，汽車受到的阻力；

（2）速度為10m/s時(shí)，汽車的加速度；

（3）汽車在AB段上的運(yùn)動(dòng)時(shí)間。

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科目：高中物理 來(lái)源：2016屆四川成都第七中學(xué)高三上期期中考試物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

（本小題滿分19分）如圖所示，質(zhì)量為m1=10kg的物體A經(jīng)一輕質(zhì)彈簧與下方斜面上的質(zhì)量為m=30kg的物體B相連，彈簧的勁度系數(shù)為 k=50N/m，斜面是光滑的，其傾角為 θ=30°。A、B都處于靜止?fàn)顟B(tài)。一條不可伸長(zhǎng)的輕繩繞過(guò)輕滑輪，一端連物體 A，另一端連質(zhì)量 為m3=17kg的物體C。物體C又套在粗糙豎直固定的細(xì)桿上，開始時(shí)各段繩都處于伸直狀態(tài)，但沒(méi)繃緊，OC段繩是水平的，OC段的距離d=6m，A上方的一段繩沿斜面方向。現(xiàn)在靜止釋放物體C，已知它恰好能使B離開擋板但不繼續(xù)上升。若將C換成另一個(gè)質(zhì)量為m=64kg的物體D，仍從上述初始位置由靜止?fàn)顟B(tài)釋放，（C物體、D物體在桿上下滑過(guò)程中，摩擦力變化情況可以認(rèn)為是相同的）已知重力加速度為g=10m/s。求：

（1）當(dāng)B剛離開擋板時(shí)，物體A上升的距離L；

（2）當(dāng)B剛離開擋板時(shí)，A的速度v1大小是多少？

（3）當(dāng)B剛離開擋板時(shí)，A的加速度a 是多大？（已知此時(shí)D的加速度a=2m/s2，A D在此處受到的摩擦力f=15.2N）

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科目：高中物理 來(lái)源：2016屆湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)高三月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

今有一個(gè)相對(duì)地面靜止，懸浮在赤道上空的氣球．對(duì)于一個(gè)站在宇宙背景慣性系的觀察者，僅考慮地球相對(duì)其的自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，則以下對(duì)氣球受力的描述正確的是

A．該氣球受地球引力、空氣浮力和空氣阻力

B．該氣球受力平衡

C．地球引力大于空氣浮力

D．地球引力小于空氣浮力

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科目：高中物理 來(lái)源：2016屆安徽淮北一中等高三11月期中物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系，并測(cè)量彈簧的勁度系數(shù)”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示。所用的每隔鉤碼的重力相當(dāng)于對(duì)彈簧提供了向右恒定的拉力，實(shí)驗(yàn)時(shí)先測(cè)出不掛鉤碼時(shí)彈簧的自然長(zhǎng)度，再將5個(gè)鉤碼逐個(gè)掛在繩子的下端，每次測(cè)量相應(yīng)的彈簧的總長(zhǎng)度

（1）某同學(xué)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)測(cè)量后把6組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描點(diǎn)在坐標(biāo)系圖2中，請(qǐng)作出F-L圖線

（2）由此圖線可得出該彈簧的原長(zhǎng)=________cm，勁度系數(shù)k=_______N/m

（3）試根據(jù)該同學(xué)以上的實(shí)驗(yàn)情況，幫組他設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格（不必填寫其實(shí)驗(yàn)測(cè)得的具體數(shù)據(jù)）

（4）該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，把彈簧水平放置與彈簧懸掛放置相比較

優(yōu)點(diǎn)在于：____________________________________________________________

缺點(diǎn)在于：_____________________________________________________________

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