小球A和B，質(zhì)量分別為m、2m，用長度相同的兩根細線懸掛在水平天花板上的同一點O，再用長度相同的細線連接A、B兩小球，如圖所示。然后用一水平向右的力F作用于小球A上，使三線均處于直線狀態(tài),此時OB 線恰好位于豎直方向，且兩小球都剛好靜止。兩小球均可視為質(zhì)點，則力F的大小是

A．3 mg B． C．mg D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：2016屆福建四地六校高三上期第一次聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：選擇題

一根很輕的彈簧，在彈性限度內(nèi)，當它的伸長量為4 0cm時，彈簧的彈力大小為8 0N；當它的壓縮量為2 0cm時，該彈簧的彈力大小為（ ）

A.2 0N B.4 0N C.6 0N D.8 0N

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科目：高中物理 來源：2016屆甘肅河西部分高中高三上學期期中聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：實驗題

研究加速度和力的關系時，同學們設計了如下圖所示的實驗裝置，砂和砂桶的質(zhì)量為，滑塊質(zhì)量為，動滑輪質(zhì)量不計。

（1）實驗時，一定要進行的操作是 。

A．用天平測出砂和砂桶的質(zhì)量.

B．將帶滑輪的長木板右端墊高，以平衡摩擦力.

C．小車靠近打點計時器，先接通電源，再釋放小車，打出一條紙帶，同時記錄彈簧測力計的示數(shù).

D．改變砂和砂桶的質(zhì)量，打出幾條紙帶.

E．為減小誤差，實驗中一定要保證砂和砂桶的質(zhì)量m遠小于小車的質(zhì)量M

（2）該同學在實驗中得到如圖所示的一條紙帶（兩計數(shù)點間還有兩個點沒有畫出），已知打點計時器采用的是頻率為50Hz的交流電，根據(jù)紙帶可求出小車的加速度為 m/s2（結果保留兩位有效數(shù)字）。

（3）以彈簧測力計的示數(shù)F為橫坐標，加速度為縱坐標，畫出的a—F圖像是一條直線，圖線與橫坐標的夾角為θ，求得圖線的斜率為k，則小車的質(zhì)量為 。

A． B. C.k D.

(4)如果當時電網(wǎng)中交變電流的頻率是f＝51Hz，而做實驗的同學并不知道，那么加速度的測量值與實際值相比________(選填“偏大”、“偏小”或“不變”)。

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科目：高中物理 來源：2016屆吉林扶余第一中學高三上期第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

在太陽系的八大行星中，地球與火星相比，它的（ ）

A線速度大，周期短

B角速度小，周期長

C 向心加速度小，周期短

D角速度大，向心加速度大

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科目：高中物理 來源：2016屆浙江紹興第一中學高三上期期中考試物理卷（解析版） 題型：實驗題

如圖所示的裝置，可用于探究恒力做功與速度變化的關系。水平軌道上安裝兩個光電門，小車上固定有力傳感器和擋光板，細線一端與力傳感器連接，另一端跨過定滑輪掛上砝碼盤．實驗首先保持軌道水平，通過調(diào)整砝碼盤里砝碼的質(zhì)量讓小車做勻速運動以實現(xiàn)平衡摩擦力，再進行后面的操作，并在實驗中獲得以下測量數(shù)據(jù)：小車、力傳感器和擋光板的總質(zhì)量M，平衡摩擦力時砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量m0，擋光板的寬度d，光電門1和2的中心距離s。

（1）實驗需用螺旋測微器測量擋光板的寬度d，如圖所示，d＝________ mm

（2）某次實驗過程：力傳感器的讀數(shù)為F，小車通過光電門1和2的擋光時間分別為t1、t2（小車通過光電門2后，砝碼盤才落地），砝碼盤和砝碼的質(zhì)量為，已知重力加速度為g，則對該小車，實驗要驗證的表達式是_________

A.

B.

C.

D.

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科目：高中物理 來源：2016屆浙江寧波效實中學高三上期期中考試物理卷（解析版） 題型：計算題

（8分）如圖所示，一質(zhì)量為2×103kg的小汽車從傾斜路面上以20m/s的速度經(jīng)A點駛入泥濘的水平路面，行駛200m路程后到達B點，速度降為5m/s，此后速度保持恒定，已知整個過程中汽車發(fā)動機的輸出功率恒為40kW。求：

（1）泥濘路面上行駛時，汽車受到的阻力；

（2）速度為10m/s時，汽車的加速度；

（3）汽車在AB段上的運動時間。

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科目：高中物理 來源：2016屆四川成都第七中學高三上期期中考試物理卷（解析版） 題型：計算題

（本小題滿分19分）如圖所示，質(zhì)量為m1=10kg的物體A經(jīng)一輕質(zhì)彈簧與下方斜面上的質(zhì)量為m=30kg的物體B相連，彈簧的勁度系數(shù)為 k=50N/m，斜面是光滑的，其傾角為 θ=30°。A、B都處于靜止狀態(tài)。一條不可伸長的輕繩繞過輕滑輪，一端連物體 A，另一端連質(zhì)量 為m3=17kg的物體C。物體C又套在粗糙豎直固定的細桿上，開始時各段繩都處于伸直狀態(tài)，但沒繃緊，OC段繩是水平的，OC段的距離d=6m，A上方的一段繩沿斜面方向。現(xiàn)在靜止釋放物體C，已知它恰好能使B離開擋板但不繼續(xù)上升。若將C換成另一個質(zhì)量為m=64kg的物體D，仍從上述初始位置由靜止狀態(tài)釋放，（C物體、D物體在桿上下滑過程中，摩擦力變化情況可以認為是相同的）已知重力加速度為g=10m/s。求：

（1）當B剛離開擋板時，物體A上升的距離L；

（2）當B剛離開擋板時，A的速度v1大小是多少？

（3）當B剛離開擋板時，A的加速度a 是多大？（已知此時D的加速度a=2m/s2，A D在此處受到的摩擦力f=15.2N）

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科目：高中物理 來源：2016屆湖南師范大學附屬中學高三月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

今有一個相對地面靜止，懸浮在赤道上空的氣球．對于一個站在宇宙背景慣性系的觀察者，僅考慮地球相對其的自轉運動，則以下對氣球受力的描述正確的是

A．該氣球受地球引力、空氣浮力和空氣阻力

B．該氣球受力平衡

C．地球引力大于空氣浮力

D．地球引力小于空氣浮力

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科目：高中物理 來源：2016屆安徽淮北一中等高三11月期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

在“探究彈力和彈簧伸長量的關系，并測量彈簧的勁度系數(shù)”的實驗中，實驗裝置如圖1所示。所用的每隔鉤碼的重力相當于對彈簧提供了向右恒定的拉力，實驗時先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度，再將5個鉤碼逐個掛在繩子的下端，每次測量相應的彈簧的總長度

（1）某同學通過以上實驗測量后把6組實驗數(shù)據(jù)描點在坐標系圖2中，請作出F-L圖線

（2）由此圖線可得出該彈簧的原長=________cm，勁度系數(shù)k=_______N/m

（3）試根據(jù)該同學以上的實驗情況，幫組他設計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格（不必填寫其實驗測得的具體數(shù)據(jù)）

（4）該同學實驗時，把彈簧水平放置與彈簧懸掛放置相比較

優(yōu)點在于：____________________________________________________________

缺點在于：_____________________________________________________________

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