某學習小組的同學想要驗證“動能定理”,他們在實驗室組裝了一套如圖裝置,另外還有交流電源、導線、復寫紙、細沙以及天平都沒畫出來.當滑塊連接上紙帶,用細線通過滑輪掛上空的小沙桶時,釋放小桶,滑塊處于靜止狀態(tài).如果要完成該項實驗,則:
(1)還需要的實驗器材是( )
A.秒表 B.刻度尺 C.彈簧秤 D.重錘
(2)進行實驗操作時,首先要做的步驟是 .
(3)在(2)的基礎上,某同學用天平稱出滑塊的質量M.往沙桶中裝入適量的細沙,并稱出此時沙和沙桶的總質量m.為了保證滑塊受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等,沙和沙桶的總質量m應滿足的實驗條件是_______.實驗時釋放滑塊讓沙桶帶著滑塊加速運動,用打點計時器(打相鄰兩個點的時間間隔為T)記錄其運動情況如紙帶所示,紙帶上開始的一些點較模糊未畫出,其他的每兩點間還有4個點也未畫出,現測得O到E點間的長為L,D到F點間的長為S,則E點速度大小為_________.若取O點的速度為v1、E點速度為v2那么本實驗最終要驗證的數學表達式為___________________________.
科目:高中物理 來源: 題型:
S |
10T |
S |
10T |
1 |
2 |
v | 2 2 |
1 |
2 |
v | 2 1 |
1 |
2 |
v | 2 2 |
1 |
2 |
v | 2 1 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
(8分)某學習小組的同學想要驗證“動能定理”,他們在實驗室組裝了一套裝置,如圖所示,另外他們還找到了供打點計時器所用的低壓交流電源、導線、復寫紙、紙帶、小木塊、細沙.當滑塊連接上紙帶,用細線通過滑輪掛上空的小沙桶時,釋放小桶,滑塊處于靜止狀態(tài).
若你是小組中的一位成員,要完成
該項實驗,則:
(1)你認為還需要的實驗器材有 .
(2)實驗時為了保證滑塊受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等,沙和沙桶的總質量應滿足的實驗條件是 ,進行實驗操作時,首先要做的步驟是 .
(3)在(2)的基礎上,某同學用天平稱量滑塊的質量M.往沙桶中裝入適量的細沙,用天平稱出此時沙和沙桶的總質量m.讓沙桶帶動滑塊加速運動,用打點計時器記錄其運動情況,在打點計時器打出的紙帶上取兩點,測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v1與v2(v1< v2).則本實驗最終要驗證的數學表達式為
(用題中的字母表示實驗中測量得到的物理量).
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科目:高中物理 來源: 題型:
(8分)某學習小組的同學想要驗證“動能定理”,他們在實驗室組裝了一套裝置,如圖所示,另外他們還找到了供打點計時器所用的低壓交流電源、導線、復寫紙、紙帶、小木塊、細沙.當滑塊連接上紙帶,用細線通過滑輪掛上空的小沙桶時,釋放小桶,滑塊處于靜止狀態(tài).若你是小組中的一位成員,要完成該項實驗,則:
(1)你認為還需要的實驗器材有 .
(2)實驗時為了保證滑塊受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等,沙和沙桶的總質量應滿足的實驗條件是 ,進行實驗操作時,首先要做的步驟是 .
(3)在(2)的基礎上,某同學用天平稱量滑塊的質量M.往沙桶中裝入適量的細沙,用天平稱出此時沙和沙桶的總質量m.讓沙桶帶動滑塊加速運動,用打點計時器記錄其運動情況,在打點計時器打出的紙帶上取兩點,測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v1與v2(v1< v2).則本實驗最終要驗證的數學表達式為
(用題中的字母表示實驗中測量得到的物理量).
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科目:高中物理 來源: 題型:
(10分)某學習小組的同學想要驗證“動能定理”,他們在實驗室組裝了一套裝置,如圖所示,另外他們還找到了供打點計時器所用的低壓交流電源、導線、復寫紙、紙帶、小木塊、細沙.當滑塊連接上紙帶,用細線通過滑輪掛上空的小沙桶時,釋放小桶,滑塊處于靜止狀態(tài).若你是小組中的一位成員,要完成該項實驗,則:
(1)你認為還需要的實驗器材有________________________.
(2)實驗時為了保證滑塊受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等,沙和沙桶的總質量應滿足的實驗條件是________________________________________,進行實驗操作時,首先要做的步驟是________________________________________________.
(3)在(2)的基礎上,某同學用天平稱量滑塊的質量M.往沙桶中裝入適量的細沙,用天平稱出此時沙和沙桶的總質量m.讓沙桶帶動滑塊加速運動,用打點計時器記錄其運動情況,在打點計時器打出的紙帶上取兩點,測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v1與v2(v1< v2).則本實驗最終要驗證的數學表達式為________________________________(用題中的字母表示實驗中測量得到的物理量).
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