A. | 作用力與反作用力一定是同種性質(zhì)的力 | |
B. | 運動越快的汽車不容易停下來,是因為汽車運動得越快,慣性越大 | |
C. | 伽利略的理想實驗是憑空想象出來的,是一種理論假設(shè) | |
D. | 馬拉著車向前加速時,馬對車的拉力大于車對馬的拉力 |
分析 慣性是描述物體的運動的狀態(tài)改變難易的物理量,不僅僅是“停下了”的難易;作用力和反作用力的來源是相同的,所以必定是同種性質(zhì)的力;作用力和反作用力總是大小相等,方向相反,伽利略的理想實驗不是憑空想象出來的,也不是脫離實際的理論假設(shè).
解答 解:A、作用力和反作用力的來源是相同的,所以必定是同種性質(zhì)的力.故A正確;
B、運動快的汽車不容易停下來,是因為汽車運動得越快,汽車的動量越大,停下了所需要的沖量越大,時間就越長;故B錯誤;
C、伽利略的理想實驗是依據(jù)他所做的實驗,進(jìn)行的理想化的推理,不是憑空想象出來的,對實際的生產(chǎn)和生活有非常重要的指導(dǎo)意義.故C錯誤;
D、作用力和反作用力總是大小相等,方向相反,所以馬對車的拉力始終等于車對馬的拉力.故D錯誤.
故選:A
點評 該題考查了運動學(xué)多個概念和伽利略的理想實驗,都是屬于基礎(chǔ)知識和容易混肴的一些知識.要加強對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí).
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 20 km/h | B. | 22 km/h | C. | 24 km/h | D. | 28 km/h |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
規(guī)格 | 后輪驅(qū)動直流電機 | ||
車型 | 26英寸 | 額定輸出功率 | 110W |
整車質(zhì)量 | 30kg | 額定電壓 | 36V |
最大載量 | 120kg | 額定電流 | 3.5A |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 6.7m/s | B. | 12.5m/s | C. | 3.3m/s | D. | 5m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體做單方向運動過程中,物體運動的位移等于物體運動的路程 | |
B. | -10m/s的速度與10m/s的速度是相等的 | |
C. | 只有勻變速直線運動的物體的加速度大小、方向才不變 | |
D. | 為分析“太空中的空間站在繞地球勻速轉(zhuǎn)動時的加速度”某同學(xué)分析為,因空間站運動轉(zhuǎn)動,速度的方向就要時刻改變,所以它的加速度不為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 垂直紙面向里,B=$\frac{{v}_{0}E}{gh}$ | B. | 垂直紙面向外,B=$\frac{{v}_{0}E}{gh}$ | ||
C. | 豎直向下,B=$\frac{{v}_{0}E}{2gh}$ | D. | 豎直向上,B=$\frac{2{v}_{0}E}{gh}$ |
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