12.如圖1所示,為“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置及數(shù)字化信息系統(tǒng)獲得了小車加速度a與鉤碼的質(zhì)量及小車和砝碼的質(zhì)量對(duì)應(yīng)關(guān)系圖.鉤碼的質(zhì)量為m1,小車和砝碼的質(zhì)量為m2,重力加速度為g.

(1)下列說(shuō)法正確的是D
A.每次在小車上加減砝碼時(shí),應(yīng)重新平衡摩擦力
B.實(shí)驗(yàn)時(shí)若用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)先釋放小車后接通電源
C.本實(shí)驗(yàn)m2應(yīng)遠(yuǎn)小于m1
D.在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時(shí),應(yīng)作$\frac{1}{{m}_{2}}$-a圖象
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)由于疏忽,遺漏了平衡摩擦力這一步驟,測(cè)得F=m1g,作出a-F圖象,他可能作出圖2中丙(選填“甲”、“乙”、“丙”)圖線.此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是
C
A.小車與軌道之間存在摩擦
B.導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
C.鉤碼的總質(zhì)量太大
D.所用小車的質(zhì)量太大
(3)實(shí)驗(yàn)中打出的紙帶如圖4所示.相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間是0.1s,由此可以算出小車運(yùn)動(dòng)的加速度是0.46m/s2
(4)若不斷增加鉤碼的個(gè)數(shù),a-F圖象中各點(diǎn)連成的曲線將不斷延伸,那么加速度的趨向值為g
(5)實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)遺漏了平衡摩擦力這一步驟,若軌道水平,他測(cè)量得到的$\frac{1}{{m}_{2}}$-a圖象,如圖3.設(shè)圖中直線的斜率為k,在縱軸上的截距為b,則小車與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=$\frac{gk}$,鉤碼的質(zhì)量m1=$\frac{1}{gk}$.

分析 實(shí)驗(yàn)時(shí)需要提前做的工作有兩個(gè):①平衡摩擦力,且每次改變小車質(zhì)量時(shí),不用重新平衡摩擦力,因?yàn)閒=mgsinθ=μmgcosθ,m約掉了.②讓小車的質(zhì)量M遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于小盤和重物的質(zhì)量m.如果沒(méi)有平衡摩擦力的話,就會(huì)出現(xiàn)當(dāng)有拉力時(shí),物體不動(dòng)的情況.根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論計(jì)算小車運(yùn)動(dòng)的加速度.

解答 解:(1)A、平衡摩擦力,假設(shè)木板傾角為θ,則有:f=mgsinθ=μmgcosθ,m約掉了,
每次在小車上加減砝碼時(shí),故不需要重新平衡摩擦力.故A錯(cuò)誤.
B、實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先接通電源后釋放小車,故B錯(cuò)誤.
C、讓小車的質(zhì)量m1遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于小盤和重物的質(zhì)量m2,因?yàn)椋簩?shí)際上繩子的拉力F=m1a=$\frac{{m}_{1}g}{1+\frac{{m}_{1}}{{m}_{2}}}$,
故應(yīng)該是m1<<m2,故C錯(cuò)誤;
D、F=ma,所以:a=$\frac{F}{m}$,所以在用圖象探究小車的加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí),通常作a-$\frac{1}{{m}_{2}}$圖象,故D正確;
故選:D
(2)遺漏了平衡摩擦力這一步驟,就會(huì)出現(xiàn)當(dāng)有拉力時(shí),物體不動(dòng)的情況,說(shuō)明沒(méi)有平衡摩擦力或平衡不夠.故可能作出圖2中丙.
此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量太大,沒(méi)有遠(yuǎn)小于小車和砝碼的質(zhì)量,
故選:C.
(3)根據(jù)勻變速直線的推論:s4-s1=3aT2
a=$\frac{0.0262-0.0124}{3×0.01}$=0.46m/s2
(4)若不斷增加鉤碼的個(gè)數(shù),a-F圖象中各點(diǎn)連成的曲線將不斷延伸,由于際上繩子的拉力F=m1a=$\frac{{m}_{1}g}{1+\frac{{m}_{1}}{{m}_{2}}}$,
那么加速度,當(dāng)m2遠(yuǎn)大于m1時(shí):$\frac{g}{1+\frac{{m}_{1}}{{m}_{2}}}≈g$
(5)實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)遺漏了平衡摩擦力這一步驟,根據(jù)牛頓第二定律得:
F-μm2g=m2a
m1g-F=m1a
$\frac{1}{{m}_{2}}$=$\frac{a}{F}$+$\frac{μg}{F}$
設(shè)圖中直線的斜率為k,在縱軸上的截距為b,
所以k=$\frac{1}{F}$,$\frac{μg}{F}$=b,
解得:μ=$\frac{gk}$,鉤碼的質(zhì)量m1=$\frac{1}{gk}$.
故答案為:(1)D;(2)丙,C; (3)0.46;(4)g;(5)$\frac{gk}$,$\frac{1}{gk}$

點(diǎn)評(píng) 本題考察的比較綜合,需要學(xué)生對(duì)這一實(shí)驗(yàn)掌握的非常熟,理解的比較深刻才不會(huì)出錯(cuò),知道a-F圖的斜率等于小車質(zhì)量的倒數(shù),難度適中.要提高應(yīng)用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的能力,在平時(shí)練習(xí)中要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的理解與應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

2.如圖所示,絕緣細(xì)線一端固定于O點(diǎn),另一端連接一帶電荷量為q=+2.0×10-8c,質(zhì)量為m=1.0×10-2 kg的帶正電小球,現(xiàn)在空間加一與紙面平行的勻強(qiáng)電場(chǎng),要使帶電小球靜止時(shí)細(xì)線與豎直方向成а=45°角,求(g=10N/kg)
(1)若勻強(qiáng)電場(chǎng)E1方向水平,則E1大小是多少?
(2)若所加勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度值最小為E2,求最小值E2大小和方向?

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3.如圖所示,一傾角為45°的斜面固定于豎直墻上,為使一光滑勻質(zhì)鐵球靜止,需加一水平力F,若力F過(guò)球心,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.球所受的合力為F
B.球可能受墻的彈力且水平向左
C.球可能受斜面的彈力且垂直斜面向上
D.球一定同時(shí)受到墻的彈力和斜面的彈力

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

20.某同學(xué)利用甲圖所示的裝置做“研究平拋運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)中,下列說(shuō)法正確的是AD
A.應(yīng)使小球每次從斜槽上相同的位置由靜止釋放
B.盡量減小鋼球與斜槽間的摩擦
C.小球運(yùn)動(dòng)時(shí)應(yīng)與木板上的白紙(或方格紙)接觸
D.要使描出的軌跡更好地反映真實(shí)運(yùn)動(dòng),記錄的點(diǎn)應(yīng)適當(dāng)多一點(diǎn)
(2)某同學(xué)在做“研究平拋運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中,忘記記下小球做平拋運(yùn)動(dòng)的起點(diǎn)位置O,A為物體運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后的位置,根據(jù)乙圖所示,求出物體做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度v0=3 m/s.(g取10 m/s2

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖所示,A、B分別是甲、乙兩小球從同一地點(diǎn)沿同一直線運(yùn)動(dòng)的v-t圖象,根據(jù)圖象可以判斷(  )
A.在t=5s時(shí),兩球相距最遠(yuǎn)
B.在t=6s時(shí),甲球的速率小于乙球的速率
C.在t=6s時(shí),甲球的加速度小于乙球的加速度
D.在t=8s時(shí),兩球相遇

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列說(shuō)法符合物理史實(shí)的是( 。
A.開普勒最早闡述了重物體和輕物體下落得一樣快
B.卡文迪許利用扭秤裝置測(cè)出了引力常量
C.庫(kù)侖是第一個(gè)提出電荷間的相互作用是以電場(chǎng)為媒介的科學(xué)家
D.亞里士多德對(duì)牛頓定律的建立做出了很大貢獻(xiàn)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

4.如圖所示,在傾角為θ的斜面頂端O點(diǎn),以不同的水平速度拋出一小球.當(dāng)以初速度v1拋出時(shí),小球經(jīng)過(guò)時(shí)間t1落到斜面的中點(diǎn)a;當(dāng)以初速度v2拋出時(shí),小球經(jīng)過(guò)時(shí)間t2落到斜面的底端b,則   (  )
A.${t_2}=\sqrt{2}{t_1}$B.t2=2t1C.v2=$\sqrt{2}$v1D.v2=2v1

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

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A.x1一定等于x2B.若m1>m2,則x1<x2C.x1一定大于x2D.若m1>m2,則x1>x2

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

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同步練習(xí)冊(cè)答案