A. | 可判斷滑塊在t2時(shí)離開(kāi)彈簧 | |
B. | 可判斷滑塊在t3時(shí)沿斜面運(yùn)動(dòng)到了最高點(diǎn) | |
C. | 可以求出滑塊與斜面之間的動(dòng)摩擦因數(shù) | |
D. | 可以求出彈簧鎖定時(shí)的彈性勢(shì)能 |
分析 A、B、根據(jù)速度圖象和滑塊在斜面上受力的特點(diǎn),即可判斷出滑塊離開(kāi)彈簧的時(shí)刻與到達(dá)最高點(diǎn)的時(shí)刻;
C、根據(jù)速度時(shí)間圖線(xiàn)求出勻減速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的加速度,通過(guò)牛頓第二定律求出滑塊加速度和地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù).
D、在0-0.1s內(nèi)運(yùn)用動(dòng)能定理,求出彈簧彈力做的功,從而得出彈性勢(shì)能的最大值.
解答 解:A、小球t1在時(shí)刻的速度最大,說(shuō)明在t1時(shí)刻受到的彈簧的彈力與重力沿斜面向下的分力大小相等,此后彈簧的彈力繼續(xù)減小,滑塊向上做加速度增大的減速運(yùn)動(dòng),當(dāng)滑塊脫離彈簧后,沿斜面的方向只受到重力的分力的作用,所以滑塊開(kāi)始做勻減速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),所以可以判斷滑塊在t2之前就離開(kāi)彈簧.故A錯(cuò)誤;
B、由圖可知,滑塊在t3時(shí)的速度仍然向上,所以沿斜面運(yùn)動(dòng)沒(méi)有到達(dá)最高點(diǎn).故B錯(cuò)誤;
C、在bc段做勻加速運(yùn)動(dòng),加速度為:$a=\frac{△v}{△t}=\frac{1}{0.1}=10m/{s}^{2}$
根據(jù)牛頓第二定律,有mgsin37°+μmgcos37°=ma
μ=$\frac{a-gsin37°}{gcos37°}=\frac{10-10×0.6}{10×0.8}=0.5$.故C正確;
D、根據(jù)速度時(shí)間公式,得:
t2=0.3s時(shí)的速度大小:v1=v0-at=1-10×0.1=0
在t2之后開(kāi)始下滑,下滑是的加速度為
mgsin37°-μmgcos37°=ma′
a′=gsin37°-μmgcos37°=10×0.6-0.5×10×0.8m/s2=2m/s2
從t2到t3做出速度為零的加速運(yùn)動(dòng)時(shí)刻的速度為:v3=a′t′=2×0.1=0.2m/s
從0到t1時(shí)間內(nèi),有動(dòng)能定理可得
WP-mgssin37°-μmgscos37°=$\frac{1}{2}m{{v}_}^{2}$
WP=mgssin37°+μmgscos37°+$\frac{1}{2}m{{v}_}^{2}$=1×10×0.2×0.6+0.5×1×10×0.2×0.8+$\frac{1}{2}×1×{2}^{2}$J=4J.故D正確;
故選:CD
點(diǎn)評(píng) 該題考查滑塊沿斜面向上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中的受力和能量變化,要使用到動(dòng)能定理、牛頓第二定律等規(guī)律,綜合性較強(qiáng),對(duì)學(xué)生的能力要求較高,需加強(qiáng)這類(lèi)題型的訓(xùn)練.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電源的電動(dòng)勢(shì)跟電源內(nèi)非靜電力做的功成正比,跟通過(guò)的電荷量成反比 | |
B. | E=$\frac{W}{q}$只是電動(dòng)勢(shì)的定義式而非決定式,電動(dòng)勢(shì)的大小是由電源內(nèi)非靜電力的特性決定的 | |
C. | 非靜電力做的功越多,電動(dòng)勢(shì)就越大 | |
D. | 電動(dòng)勢(shì)的單位跟電壓的單位一致,所以電動(dòng)勢(shì)就是兩極間的電壓 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 波速為4m/s | |
B. | 波長(zhǎng)為6m | |
C. | 波源起振方向沿y軸正方向 | |
D. | 2.0s~3.0s內(nèi)質(zhì)點(diǎn)a沿y軸負(fù)方向運(yùn)動(dòng) | |
E. | 0~3.0s內(nèi)質(zhì)點(diǎn)a通過(guò)的總路程為1.4m |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 伽利略在研究自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)采用了理想實(shí)驗(yàn)和邏輯推理的方法 | |
B. | 在探究平均速度實(shí)驗(yàn)中使用了微元法 | |
C. | 法拉第在研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象時(shí)利用了理想實(shí)驗(yàn)法 | |
D. | 在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中使用了理想化模型的思想方法 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 用不可見(jiàn)光照射金屬一定比用可見(jiàn)光照射同種金屬產(chǎn)生的光電子的初動(dòng)能大 | |
B. | 按照玻爾理論,氫原子核外電子從半徑較小的軌道躍遷到半徑較大的軌道時(shí),電子的動(dòng)能減小,但原子的能量增大 | |
C. | 電子云說(shuō)明電子并非一個(gè)特定的圓軌道上運(yùn)動(dòng) | |
D. | “探究碰撞中的不變量”的實(shí)驗(yàn)中得到的結(jié)論是碰撞前后兩個(gè)物體mv的矢量和保持不變 | |
E. | 在光照條件不變的情況下,對(duì)發(fā)射出來(lái)的光電子加上正向電壓對(duì)光電子加速,所加電壓不斷增大,光電流也不斷增大 |
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