4.為了探究加速度與力、質(zhì)量的關系,某實驗小組設計了如下圖(甲)所示的實驗裝置:一個木塊放在水平長木板上,通過細線跨過定滑輪與鉤碼相連,木塊另一端與紙帶相連,在鉤碼牽引下,木塊向左運動,鉤碼落地后,木塊做勻減速運動.打出的紙帶如圖(乙)所示(之間各有一個點沒標出),不計紙帶所受到的阻力.交流電頻率為50Hz,重力加速度g取10m/s2

①木塊加速階段的加速度為1.5m/s2;(本題計算結果保留2位有效數(shù)字)
②木塊減速階段的加速度為1.0m/s2,木塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=0.1;
③某同學發(fā)現(xiàn)在實驗中未平衡木塊與木板間的摩擦力,接著他斷開打點計時器的電源,
同時還采取如下措施:
a.取下鉤碼;
b.將木板右端墊高,使木塊沿木板下滑;
c.判斷已平衡好摩擦力的標準是與木塊相連的紙帶打出的點間隔均勻.

分析 ①利用勻變速運動的推論△x=at2求出木塊加速階段的加速度;
②利用勻變速運動的推論△x=at2求出木塊減速階段的加速度;重物落地后,木塊受到的合力等于滑動摩擦力,由牛頓第二定律可以求出動摩擦因數(shù);
③平衡摩擦力時不能懸掛重物.并根據(jù)平衡摩擦力后的現(xiàn)象確定答案.

解答 解:由圖乙所示紙帶可知,計數(shù)點間的時間間隔為:t=0.02s×2=0.04s;
①木塊加速階段的加速度約為:a=$\frac{△s}{{t}^{2}}$=$\frac{0.0156-0.0132}{(0.04)^{2}}$=1.5m/s2
②木塊做減速運動時加速度約為:a′=$\frac{△s′}{{t}^{2}}$=$\frac{0.0148-0.0164}{(0.04)^{2}}$=-1.0m/s2,
由牛頓第二定律得:-μmg=ma′,
解得動摩擦因數(shù)為:μ=0.10;
③平衡木塊與木板間的摩擦力時,應當取下鉤碼,將木板右端墊高,使木塊沿木板勻速下滑;若有效平衡掉摩擦力后,物體將做勻速直線運動,則紙帶打出的點跡是均勻的.
故答案為:①1.5;②1.0,0.1;③取下鉤碼.右.與木塊相連的紙帶打出的點間隔均勻(或木塊在木板上勻速運動)

點評 該題考查加速度的計算,解答實驗問題的關鍵是正確理解實驗原理,加強基本物理知識在實驗中的應用,同時不斷提高應用數(shù)學知識解答物理問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

14.一個質(zhì)點做簡諧振動的圖象如圖所示,下列判斷中正確的是( 。
A.質(zhì)點振動周期是8sB.質(zhì)點振幅是4cm
C.4s末質(zhì)點的速度為負,加速度為零D.10s末質(zhì)點的加速度為正,速度最大

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

15.用半徑相同的小球1和小球2的碰撞驗證動量守恒定律,實驗裝置如圖1所示,斜槽與水平槽圓滑連接.安裝好實驗裝置,在地上鋪一張白紙,白紙上鋪放復寫紙,記下重錘線所指的位置O.接下來的實驗步驟如下:
步驟1:不放小球2,讓小球1從斜槽上A點由靜止?jié)L下,并落在地面上.重復多次,用盡可能小的圓,把小球的所有落點圈在里面,其圓心就是小球落點的平均位置;
步驟2:把小球2放在斜槽前端邊緣位置B,讓小球1從A點由靜止?jié)L下,使它們碰撞.重復多次,并使用與步驟1同樣的方法分別標出碰撞后兩小球落點的平均位置;
步驟3:用刻度尺分別測量三個落地點的平均位置M、P、N離O點的距離,即線段OM、OP、ON的長度.

(1)對于上述實驗操作,下列說法正確的是ADE
A.應使小球每次從斜槽上相同的位置自由滾下
B.斜槽軌道必須光滑
C.實驗過程中,白紙可以移動,復寫紙不能移動
D.斜槽軌道末端必須水平
E.小球1的質(zhì)量應大于小球2的質(zhì)量
(2)本實驗除需測量線段OM、OP、ON的長度外,還需要測量的物理量有C.
A.A、B兩點間的高度差h1
B.B點離地面的高度h2
C.小球1和小球2的質(zhì)量m1、m2
D.小球1和小球2的半徑r
(3)當所測物理量滿足表達式m1OP=m1OM+m2ON(用所測物理量的字母表示)時,即說明兩球碰撞遵守動量守恒定律.如果還滿足表達式m1OP2=m1OM2+m2ON2(用所測物理量的字母表示)時,即說明兩球碰撞時無機械能損失.
(4)完成上述實驗后,某實驗小組對上述裝置進行了改造,如圖2所示.在水平槽末端與水平地面間放置了一個斜面,斜面的頂點與水平槽等高且無縫連接.使小球1仍從斜槽上A點由靜止?jié)L下,重復實驗步驟1和2的操作,得到兩球落在斜面上的平均落點M′、P′、N′.用刻度尺測量斜面頂點到M′、P′、N′三點的距離分別為l1、l2、l3.則驗證兩球碰撞過程中動量守恒的表達式為${m}_{1}\sqrt{{l}_{2}}={m}_{1}\sqrt{{l}_{1}}+{m}_{2}\sqrt{{l}_{3}}$(用所測物理量的字母表示).

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

12.如圖所示,P為某靜電場中的一點,若在P點放一帶電量為q的點電荷A,則電荷A受到的電場力大小為F,問:
(1)P點電場強度為多大?
(2)若在P點換成帶電量為3q的點電荷B,則B所受的電場力為多大?
(3)若P點不放任何電荷,則此時P處的電場強度又為多大?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

19.a(chǎn).如圖甲,用螺旋測微器測電阻絲的直徑時,先轉動D使F與A的間距稍大于被測物體,放入被測物體,再轉動H到夾住被測物體,直到棘輪發(fā)出聲音為止,撥動G使F固定后讀數(shù) (填儀器部件字母符號).
b.某次用螺旋測微器測得一金屬絲的直徑如圖乙,其讀數(shù)為1.702mm.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.下列說法正確的是( 。
A.鈾235只要俘獲中子就能進行鏈式反應
B.太陽輻射的能量主要來源于重核裂變
C.原子核帶正電,所以β衰變所釋放的電子是來自于原子的核外電子
D.目前已建成的核電站的能量都來自于重核裂變

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:填空題

16.如圖所示,五塊完全相同的木塊并排放在水平地面上,它們與地面間的摩擦不計.當用力F推1使它們共同加速運動時,第2塊木塊對第3塊木塊的推力為$\frac{3}{5}F$.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

12.在坐標原點的波源產(chǎn)生一列沿x軸正方向傳播的簡諧橫波,波速v=200m/s,已知t=0時刻,波剛好傳播到x=40m處,如圖所示.則下列說法正確的是(  )
A.波源開始振動時方向沿y軸負方向
B.t=0.15時,x=40m的質(zhì)點位于平衡位置且向y軸正向運動
C.t=0.15時,x=40m的質(zhì)點位于平衡位置且向y軸負向運動
D.t=0.15時,x=60m的質(zhì)點剛好到達波峰

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

13.某塑料球成型機工作時,可以噴出速度v0=10m/s的塑料小球,已知噴出小球的質(zhì)量m=1.0×10-4 kg,并且在噴出時已帶了q=1.0×10-4 C的負電荷,如圖所示,小球從噴口飛出后,先滑過長d=1.5m的水平光滑的絕緣軌道,而后又過半徑R=0.4m的圓弧形豎立的光滑絕緣軌道.今在水平軌道上加上水平向右的電場強度為E的勻強電場,小球?qū)⑶『脧膱A弧軌道的最高點M處水平飛出;若再在圓形軌道區(qū)域加上垂直于紙面向里的勻強磁場后,小球?qū)⑶『脧膱A形軌道上與圓心等高的N點脫離軌道落入放在地面上接地良好的金屬容器內(nèi),g=10m/s2,求:
(1)所加電場的電場強度E;
(2)所加磁場的磁感應強度B.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案