某同學設計了如上圖所示的裝置來探究加速度與力的關系。彈簧秤固定在一合適的木板上，桌面的右邊緣固定一支表面光滑的鉛筆以代替定滑輪，細繩的兩端分別與彈簧秤的掛鉤和礦泉水瓶連接。在桌面上畫出兩條平行線MN、PQ，并測出間距d。開始時將木板置于MN處，現(xiàn)緩慢向瓶中加水，直到木板剛剛開始運動為止，記下彈簧秤的示數(shù)F0，以此表示滑動摩擦力的大小。再將木板放回原處并按住，繼續(xù)向瓶中加水后，記下彈簧秤的示數(shù)F1，然后釋放木板，并用秒表記下木板運動到PQ處的時間t。

（1）木板的加速度可以用d,t表示為a=         ；為了減小測量加速度的偶然誤差可以   采用的方法是(一種即可)                 。
（2）改變瓶中水的質量重復實驗，確定加速度a與彈簧秤示數(shù)F1的關系。下列圖象能表示該同學實驗結果的是              。

（3）用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比，它的優(yōu)點有              。
a．可以改變滑動摩擦力的大小
b．可以更方便地獲取多組實驗數(shù)據(jù)
c．可以比較精確地測出摩擦力的大小
d．可以獲得更大的加速度以提高實驗精度

(1) ，保持F1不變，重復實驗多次測量，求平均值； (2) C  (3)BC

解析試題分析：（1）根據(jù)勻變速直線運動公式得：；為了減小測量加速度的偶然誤差可以采用的方法是保持F1不變，重復實驗多次測量，求平均值．
（2）當F1＞F0時，木板才產(chǎn)生加速度．隨著繼續(xù)向瓶中加水后，礦泉水瓶的質量不斷增加，礦泉水瓶的質量不能遠小于木板的質量而被忽略，那么水的重力與繩子的拉力差值等于礦泉水瓶的質量與加速度的乘積會越來越大．故選C．
（3）不可以改變滑動摩擦力的大小，故A錯誤．緩慢向瓶中加水，可以更方便地獲取多組實驗數(shù)據(jù)，故B正確．緩慢向瓶中加水，直到木板剛剛開始運動，可以比較精確地測出摩擦力的大小，故C正確．并沒有獲得很大的加速度，可以獲取多組實驗數(shù)據(jù)以提高實驗精度．故D錯誤．
考點：探究加速度與物體質量、物體受力的關系

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

甲圖中游標卡尺的讀數(shù)是      cm。乙圖中螺旋測微器的讀數(shù)是      mm。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（10分）在測量電源的電動勢E以及內阻r（電動勢約2V,內阻約0．5Ω實驗中，給出如下器材：
量程為1V的電壓表，量程為0．5A的電流表（內阻較�。�，定值電阻R0 = 1．6Ω,滑動變阻器R,開關S,導線若干。

（1）四位同學設計了如上四個電路，實驗電路應選為（   ）
（2）實驗時當電流表的示數(shù)為I1時，電壓表示數(shù)為U1;當電流表的示數(shù)為I2時，電壓表示數(shù)為U2,則可求出電動勢E的字母表達式為_____,內電阻r的字母表達式為_______
（3）根據(jù)測量實驗記錄數(shù)據(jù)畫出了電壓表示數(shù)U隨電流I的變化關系U—I圖象，如圖所示，由此可知電源電動勢E=_____、內阻為r=______。（結果在小數(shù)點后保留兩位小數(shù)）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某同學設計了一個研究平拋運動的實驗。實驗裝置示意圖如圖所示，A是一塊平面木板，在其上等間隔地開鑿出一組平行的插槽（圖中 ……），槽間距離均為d。把覆蓋復寫紙的白紙鋪貼在硬板B上。實驗時依次將B板插入A板的各插槽中，每次讓小球從斜軌的一同位置由靜止釋放。每打完一點后，把B板插入后一槽中并同時向紙面內側平移距離d。實驗得到小球在白紙上打下的若干痕跡點，如圖所示。

（1）實驗前應對實驗裝置反復調節(jié)，直到_______________。每次讓小球從同一位置由靜止釋放，是為了_____________________。
（2）每次將 B板向內側平移距離d ，是為了______________________ 。
（3）在圖中繪出小球做平拋運動的軌跡。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（1）(2分)如圖所示為“探究求合力的方法”的實驗裝置。下列說法中正確的是_____。

A．在測量同一組數(shù)據(jù)F1、F2和合力F的過程中，橡皮條結點O的位置不能變化
B．彈簧測力計拉細線時，拉力方向必須豎直向下
C．F1、F2和合力F的大小都不能超過彈簧測力計的量程
D．為減小測量誤差，F(xiàn)1、F2方向間夾角應為90°
（2）（6分）某實驗小組利用如題圖所示電路測定一節(jié)干電池的電動勢和內電阻，備有下列器材：

①待測電池，電動勢約為1.5V（小于1.5V） ②電流表，量程3 mA
③電流表，量程0.6A ④電壓表，量程1.5V ⑤電壓表，量程3V
⑥滑動變阻器，0~20   ⑦開關一個，導線若干
I、請選擇實驗中需要的器材______________（填標號）。
II、小組根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的U-I圖像如圖所示，由圖像可求得電源電動勢為__________V，電源的內電阻為__________。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（8分）某探究小組在做“探究加速度與力、質量的關系”實驗時，采用如圖所示的裝置，通過控制裝置讓兩小車同時開始運動，同時停止，測量兩小車運動的位移，從而討論加速度與力、質量的關系.某次實驗中，測得兩小車總質量均為300g,現(xiàn)保持兩小車質量不變，改變盤中砝碼的質量，進行幾次實驗，得到的數(shù)據(jù)如下表，表中的m1、m2分別表示兩盤與砝碼的總質量，x1、x2分別表示兩小車運動的位移.

（1）在安裝實驗裝置時，應調整滑輪的高度，使                   ；在實驗時，為減小系統(tǒng)誤差，應使砝碼盤和砝碼的總質量________小車的質量(選填“遠大于”、“遠小于”或“等于”)．
（2）由運動學知識可知，兩小車加速度之比a1/a2與位移之比x1/x2之間的大小關系為_________   （選填“相等”、“不相等”、“沒有關系”）

次數(shù)
小車1
小車2
比    值
結論
m1/g
x1/cm
m2/g
x2/cm
m1g/m2 g
x1/x2
在誤差允許的范圍內：
1
9.00
28.80
14.00
45.00
0.64
0.64
2
9.00
23.20
19.00
50.50
0.47
0.46
3
14.00
29.90
24.00
52.20
0.58
0.57
4
14.00
23.40
29.00
51.20
0.48
0.46
（3）用m1g和m2 g分別代表兩小車所受拉力. 根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知，當小車的質量不變時，小車的加速度與拉力的關系是：                            。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

光電計時器是一種研究物體運動情況的常見儀器．當有物體從光電門通過時，光電計時器就可以顯示物體的擋光時間．現(xiàn)利用如圖甲所示裝置探究物體的加速度與合外力、質量關系，其 NQ是水平桌面，PQ是一端帶有滑輪的長木板，1、2是固定在木板上的兩個光電門（與之連接的兩個光電計時器沒有畫出）．小車上固定著用于擋光的窄片K，測得其寬度為d，讓小車從木板的頂端滑下，光電門各自連接的計時器顯示窄片K的擋光時間分別為t1和t2．

（1）在研究實驗前，讓小車不掛沙桶，在P端適當墊一小木塊，讓小車自由滑下，如果發(fā)現(xiàn)               ，即可判斷小車近似做勻速直線運動，即平衡了摩擦力，也就是后面進行驗證實驗時，小車所受的合外力F就等于               ；
（2）該實驗中，在改變小車的質量M或沙桶的總質量m時，保持M >>m，這樣做的目的是                                ；
（3）為了計算出小車的加速度，除了測量d、t1和t2之外，還需要測量          ，若上述測量的物理量用x表示，則用這些物理量計算加速度的表達式為a =           。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

如圖示，光滑水平軌道與光滑圓弧軌道相切，輕彈簧的一端固定在軌道的左端，OP是可繞O點轉動的輕桿，且擺動到某處就能停在該處；另有一小鋼球�，F(xiàn)利用這些器材測定彈簧被壓縮時的彈性勢能。                                                                         
1）還需要的器材是______、______.
2）以上測量實際上是把對彈性勢能的測量轉化為對重力勢能的測量，進而轉化為對____和___的直接測量。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

如圖甲所示，一個彈簧一端固定在傳感器上，傳感器與電腦相連。當對彈簧施加變化的作用力(拉力或壓力)時，在電腦上得到了彈簧形變量與彈簧產(chǎn)生的彈力的關系圖象，如圖乙所示。則下列判斷不正確的是（   ）

A．在彈性限度內該彈簧受到反向壓力時，勁度系數(shù)不變
B．彈力改變量與的彈簧長度的形變量成正比
C．該彈簧的勁度系數(shù)是200 N/m
D．該彈簧在剪斷一半后勁度系數(shù)不變

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