13．吊車吊起一質(zhì)量m=40kg的木箱上升，當(dāng)木箱勻速上升時(shí)，吊車對(duì)木箱的拉力是400N；當(dāng)木箱以a=25m/s2的加速度上升時(shí)，吊車對(duì)木箱的拉力是1400N．（取g=105m/s2）

分析 由平衡條件與牛頓第二定律可以求出吊車對(duì)木箱的拉力．

解答 解：木箱勻速上升，由平衡條件得：F=mg=40×10=400N，
當(dāng)木箱以a=25m/s2的加速度上升時(shí)，由牛頓第二定律得：
F′-mg=ma，解得：F′=m（g+a）=40×（10+25）=1400N；
故答案為：400N；1400N．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了求吊車的拉力，根據(jù)木箱的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，應(yīng)用平衡條件與牛頓第二定律可以解題，本題是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，質(zhì)量為M的長(zhǎng)木板位于光滑水平面上，質(zhì)量為m的物塊靜止在長(zhǎng)木塊上，兩物塊之間的滑動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，現(xiàn)對(duì)物塊m施加水平向右的恒力F，若恒力F使長(zhǎng)木板與物塊出現(xiàn)相對(duì)滑動(dòng)．則恒力F的最小值為（重力加速度大小為g，物塊與長(zhǎng)木板之間的最大靜摩擦力等于兩者之間的滑動(dòng)摩擦力）（　�。�
A．μmg（1+$\frac{m}{M}$）B．μmg（1+$\frac{M}{m}$）C．μmgD．μMg

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

4．如圖所示，質(zhì)量均為m的點(diǎn)電荷A、O、C組成“三星系統(tǒng)”，位于同一直線上，點(diǎn)電荷A、C圍繞點(diǎn)電荷O在同一半徑為$\frac{L}{2}$的圓軌道上運(yùn)行．點(diǎn)電荷A、C所帶電荷量為-q，點(diǎn)電荷O所帶電荷量為+q．靜電力常量為k，不計(jì)它們之間的萬有引力作用．（　�。�
A．點(diǎn)電荷A、C做圓周運(yùn)動(dòng)的線速度大小v=$\sqrt{\frac{{2k{q^2}}}{mL}}$
B．點(diǎn)電荷A、C做圓周運(yùn)動(dòng)的角速度ω=$\sqrt{\frac{{6k{q^2}}}{{m{L^3}}}}$
C．點(diǎn)電荷A、C做圓周運(yùn)動(dòng)的周期T=$\sqrt{\frac{{2m{π^2}{L^3}}}{{3k{q^2}}}}$
D．點(diǎn)電荷A、C做圓周運(yùn)動(dòng)的加速度與它們的質(zhì)量無關(guān)

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．請(qǐng)用所學(xué)的物理知識(shí)判斷下列說法正確的有哪些（　　）
A．汽車在水平公路的彎道上正常轉(zhuǎn)彎時(shí)，是由靜摩擦力提供轉(zhuǎn)彎所需的向心力
B．兩顆人造衛(wèi)星在相同的軌道上穩(wěn)定運(yùn)行，若其中一顆衛(wèi)星加速，則會(huì)追上另一顆衛(wèi)星
C．某雨滴在空中勻速下落，若沿水平方向有風(fēng)吹來，則雨滴的落地時(shí)間會(huì)增加
D．不論是重力勢(shì)能還是彈性勢(shì)能都是系統(tǒng)所共有的

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

8．甲、乙兩輛小車，在相同力的作用下，甲車產(chǎn)生了1.5m/s2的加速度，乙車產(chǎn)生了4.5m/s2的加速度，則甲車質(zhì)量與乙車質(zhì)量之比為3：1．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

18．物體做勻減速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，其位移逐漸增大．對(duì)（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．畫出物體受力的示意圖．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖所示，長(zhǎng)為L(zhǎng)的金屬桿原來不帶電，在距其左端r處放一個(gè)電荷量為q的點(diǎn)電荷．問：
（1）金屬桿中點(diǎn)P處的場(chǎng)強(qiáng)為多少？
（2）金屬桿上的感應(yīng)電荷在桿中點(diǎn)P處產(chǎn)生的場(chǎng)強(qiáng)．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

3．16、17世紀(jì)有許多科學(xué)家從事天體運(yùn)動(dòng)的研究并且涌現(xiàn)一批杰出的科學(xué)家，開普勒 就是其中的一個(gè)，17世紀(jì)初，他發(fā)表了行星運(yùn)動(dòng)三定律，使人們對(duì)行星運(yùn)動(dòng)的情況了解得更清楚，更確切．

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