【題目】在"探究求合力的方法"實驗中，現(xiàn)有木板、白紙、圖釘、橡皮條、細繩套和彈簧測力計。

(1)實驗時，橡皮條的一端固定在木板上，用兩個彈簧測力計把橡皮條的另端拉到某一確定的O點，以下操作正確的是（______）

A、同次實驗過程中，O點位置允許變動

B、實驗中，彈簧測力計必須保持與木板平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧測力計的刻度

C、實驗中，先將其中個彈簧測力計沿某方向拉到最大量程，然后只需調(diào)節(jié)另個彈簧測 力計拉力的大小和方向，把橡皮條另端拉到O點

D、實驗中，把橡皮條的另端拉到O點時，兩個彈簧測力計之間夾角必須取90°，以便于算出合力的大小

(2)某次實驗中，彈簧測力計C的指針位置如圖甲所示，其示數(shù)為__________N

(3)在另一次實驗中，兩彈簧測力計拉力的圖示已作出(如圖乙所示)，方格每邊的長度表示1.0N,O是橡皮條的一個端點。則合力F的大小為__________N. (結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

【答案】（1）B （2）2.10 （3）7.0

【解析】

(1)A、本實驗研究合力與分力的關系,合力與分力是等效的,同一次實驗過程中,O點位置不能變動,以保證橡皮筯伸長的長度相同,效果相同.故A錯誤.
B、本實驗是通過在白紙上作力的圖示來驗證平行四邊定則,為了減小實驗誤差,彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行,否則,作出的是拉力在紙面上的分力,誤差較大. 讀數(shù)時視線要正對彈簧測力計的刻度,防止視覺誤差.所以B選項是正確的.
C、本實驗只要達到效果相同,對彈簧稱拉力的大小沒有要求,不需要將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程.故C錯誤.

D、本實驗只要使兩次效果相同就行,兩個彈簧稱拉力的方向沒有限制.故D錯誤;

(2)根據(jù)彈簧秤的讀數(shù)原則,彈簧秤上的示數(shù)為: 2.10

(3) 作力的平行四邊形

從圖中知合力大小為:

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】橡皮筋也像彈簧一樣，在彈性限度內(nèi)，伸長量x與彈力F成正比，即F＝kx，k的值與橡皮筋未受到拉力時的長度L、橫截面積S有關，理論與實踐都表明k＝YS/L，其中Y是一個由材料決定的常數(shù)，材料力學中稱之為楊氏模量．

(1)有一段橫截面是圓形的橡皮筋，應用如圖甲所示的實驗裝置可以測量出它的楊氏模量Y的值．下表為橡皮筋受到的拉力F與伸長量x的實驗記錄，請在圖乙中作出F－x圖象_____.

拉力F/N

5.0

10.0

15.0

20.0

25.0

伸長量x/cm

1.60

3.20

4.80

6.40

8.00

(2)由以上實驗可求出該橡皮筋的K值為________N/m(保留兩位有效數(shù)字).

(3)某同學在家中用三根相同的橡皮筋(遵循胡克定律)來探究合力的方法，如圖所示，三根橡皮筋在O點相互連接，拉長后三個端點用圖釘固定在A、B、C三點．在實驗中，可以通過刻度尺測量橡皮筋的長度來得到橡皮筋的拉力大小，并通過OA、OB、OC的方向確定三個拉力的方向，從而探究求其中任意兩個拉力的合力的方法．在實驗過程中，下列說法正確的是（____）

A．只需要測量橡皮筋的長度，不需要測出橡皮筋的原長

B．為減小誤差，應選擇勁度系數(shù)盡量大的橡皮筋

C．以OB、OC為兩鄰邊作平行四邊形，其對角線必與OA在一條直線上且長度與OA相等

D．多次實驗中即使O點不固定，也可以探究求合力的方法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個半徑為R的導電圓環(huán)與一個軸向?qū)ΨQ的發(fā)散磁場處處正交，環(huán)上各點的磁感應強度B大小相等、方向均與環(huán)面軸線方向成θ角(環(huán)面軸線為豎直方向)．若導電圓環(huán)上載有如圖所示的恒定電流I，則下列說法中正確的是( )．

A. 導電圓環(huán)所受安培力方向豎直向下

B. 導電圓環(huán)所受安培力方向豎直向上

C. 導電圓環(huán)所受安培力的大小為2BIR

D. 導電圓環(huán)所受安培力的大小為2πBIRsin θ

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】競走是從日常行走基礎上發(fā)展出來的運動，規(guī)則規(guī)定支撐腿必須伸直，在擺動腿的腳跟接觸地面前，后蹬腿的腳尖不得離開地面，以確保沒有出現(xiàn)“騰空”的現(xiàn)象。如圖所示為某次10公里競走比賽的畫面，行走過程中腳與地面不會發(fā)生相對滑動，下列說法中正確的是（ ）

A. 比賽過程邊裁眼中的運動員可視為質(zhì)點

B. 運動員完成比賽發(fā)生的位移大小為10公里

C. 行走階段，地面對運動員的摩擦力是滑動摩擦力

D. 不論加速階段還是勻速階段，地面對運動的摩擦力始終不做功

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【題目】某同學參加了糕點制作的選修課,在繞中心勾速轉(zhuǎn)動的圓盤上放了一塊直徑約的蛋糕(圈盤與蛋糕中心重合)。他要在蛋糕上均勻“點”上奶油,擠奶油時手處于圓盤上方靜止不動,奶油豎直下落到蛋糕表面,若不計奶油下落時間,每隔“點”一次奶油,蛋糕一周均勻“點”上個奶油。下列說法正確的是（ ）

A. 圓盤轉(zhuǎn)動一周歷時

B. 圓盤轉(zhuǎn)動的角速度大小為

C. 蛋糕邊緣的奶油(可視為質(zhì)點)線速度大小約為

D. 蛋糕邊緣的奶油(可視為質(zhì)點)向心加速度約為

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【題目】如圖甲所示，正方形導線框abcd勻速穿過一勻強磁場區(qū)域。磁場區(qū)域的寬度為L、磁感應強度大小為B，方向垂直紙面向外；導線框的電阻為R ，邊長為2L ，在穿過磁場的整個過程中，導線框ab、cd兩邊始終保持與磁場邊界平行，導線框平面始終與磁場方向垂直；導線框的速度大小為v，方向垂直于cd邊，規(guī)定電流沿a→b→c→d→a為正方向。

（1）請在圖乙中作出cd邊進入磁場到ab邊離開磁場的過程中，導線框中感應電流隨位移變化的i - x圖像；

（2）求在上述過程中導線框所產(chǎn)生的焦耳熱Q 。

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【題目】某高一同學寒假時，在教材中查到木質(zhì)材料與金屬材料間的動摩擦因數(shù)為，為了準確驗證這個數(shù)據(jù)，他設計了一個實驗方案，如圖甲所示，圖中長鋁合金板水平固定．

(1)下列哪些操作是必要的______

A.調(diào)整定滑輪高度，使細繩與水平鋁合金板平行

B.將鋁合金板墊起一個角度

C.選盡量光滑的滑輪

D.砝碼的質(zhì)量遠小于木塊的質(zhì)量

(2)如圖乙所示為木塊在水平鋁合金板上帶動紙帶運動時打出的一條紙帶，測量數(shù)據(jù)如圖乙所示，則木塊加速度大小______電火花計時器接在頻率為50Hz的交流電源，結(jié)果保留2位有效數(shù)字．

(3)該同學在實驗報告中，將測量原理寫為：根據(jù)，得其中M為木塊的質(zhì)量，m為砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量，a為木塊的加速度，重力加速度為判斷該同學的做法是否正確，如不正確，請寫出的正確表達式：______．

(4)若，，則可測得______取，保留2位有效數(shù)字．

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【題目】如圖所示，水平向右的拉力F作用在木塊A上時，A的速度水平向右，大小為v0，木塊A在長木板B上向右做勻減速直線運動，加速度大小為a，長木板處于靜止狀態(tài)，已知木塊質(zhì)量為m，長木板質(zhì)量為M，長木板與水平地面間的動摩擦因數(shù)為μ1，木塊與長木板間的動摩擦因數(shù)為μ2，則地面對長木板的摩擦力大小為（ ）

A. μ1(m+M)g B. μ2mg

C. F+ma D. F﹣ma

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究彈力和彈簧伸長量的關系”的實驗中，裝置如圖甲所示，實驗時先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度，再將5個鉤碼逐個掛在彈簧的下端，每次測出相應的彈簧總長度。

（1）某同學通過以上測量后把6組數(shù)據(jù)描點在坐標圖乙中，請作出F－L圖線；

（2）由此圖線可得出該彈簧的原長L0＝__________cm，勁度系數(shù)k＝___________N/m。

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