4．某興趣小組在做探究合力做功和物體速度變化關(guān)系的實(shí)驗(yàn)前，提出了以下幾種猜想：①W∝v；②W∝v2； ③W∝．他們的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，PQ為一塊傾斜放置的薄木板，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，他們共同探究如何測(cè)量出小車通過(guò)斜面底端Q點(diǎn)的速度．有位同學(xué)認(rèn)為可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)，不需要測(cè)出小車通過(guò)Q點(diǎn)的速度，也能完成實(shí)驗(yàn)．他的方案是：
①將另一長(zhǎng)木板置于水平桌面．
②在薄木板上標(biāo)出等距離的位置點(diǎn)，然后將薄木板傾斜放置于長(zhǎng)木板上并固定．
③將小車從薄木板上離長(zhǎng)木板最近的第1位置釋放，記下小車在長(zhǎng)木板上停止的位置x1．
④將小車分別從薄木板第2、第3…位置釋放，記下小車在長(zhǎng)木板上停止的位置x2、x3…
⑤用刻度尺測(cè)量出各位置點(diǎn)離斜面底部的距離．
大家經(jīng)過(guò)討論采納了該同學(xué)的建議，請(qǐng)你思考他們的探究思路并回答下列問(wèn)題．
（1）小車從斜面某一位置靜止下滑，下滑過(guò)程中合力做功，本實(shí)驗(yàn)中通過(guò)改變小車在斜面上的下滑位置來(lái)控制合力所做的功成倍增加．
（2）該實(shí)驗(yàn)中，將小車滑到斜面底部Q點(diǎn)速度的測(cè)量轉(zhuǎn)化為在長(zhǎng)木板上滑行的距離的測(cè)量．

分析 分析實(shí)驗(yàn)原理，明確實(shí)驗(yàn)方法，同時(shí)注意小車在斜面上的受力情況，根據(jù)動(dòng)能定理可明確應(yīng)測(cè)量的物理量．

解答 解：（1）由于物體在斜面上受力不變，合力不變，則可知W=FL，故可以通過(guò)小車在斜面上的下滑位置可以控制合力所做的功成倍增加；
（2）根據(jù)動(dòng)能定理可知，F(xiàn)L=$\frac{1}{2}$mv2； 得v=$\sqrt{\frac{2FL}{m}}$； 故可以通過(guò)測(cè)量小車在長(zhǎng)木板上滑行的距離來(lái)代替速度的測(cè)量；
故答案為：（1）小車在斜面上的下滑位置；（2）在長(zhǎng)木板上滑行的距離

點(diǎn)評(píng) 本題為實(shí)驗(yàn)分析問(wèn)題，解決的方法在于明確實(shí)驗(yàn)原理，根據(jù)步驟和方法分析實(shí)驗(yàn)中如何正確測(cè)量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：2016-2017學(xué)年安徽省六安市高一上周末作業(yè)物理3卷（解析版） 題型：選擇題

下列所給的圖像中能反映作直線運(yùn)動(dòng)物體能回到初始位置的是

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖所示，是兩個(gè)共點(diǎn)力的合力F跟它的兩個(gè)分力之間的夾角θ的關(guān)系圖象，則這兩個(gè)分力的大小分別是（　�。�
A．1 N和4 NB．2 N和3 NC．1 N和5 ND．2 N和4 N

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖所示為“割繩子”游戲中的一幅截圖，游戲中割斷左側(cè)繩子糖果就會(huì)通過(guò)正下方第一顆星星…．糖果一定能經(jīng)過(guò)星星處嗎？現(xiàn)將其中的物理問(wèn)題抽象出來(lái)進(jìn)行研究：三根不可伸長(zhǎng)的輕繩共同系住一顆質(zhì)量為m的糖果（可視為質(zhì)點(diǎn)），設(shè)從左到右三根輕繩的長(zhǎng)度分別為l1、l2和l3，其中最左側(cè)的繩子處于豎直且張緊的狀態(tài)，另兩根繩均處于松弛狀態(tài)，三根繩的上端分別固定在同一水平線上，且相鄰兩懸點(diǎn)間距離均為d，糖果正下方的第一顆星星與糖果距離為h．已知繩子由松弛到張緊時(shí)沿繩方向的速度分量即刻減為零，現(xiàn)將最左側(cè)的繩子割斷，以下選項(xiàng)正確的是（　�。�
A．只要滿足${l_2}≥\sqrt{{{（{l_1}+h）}^2}+{d^2}}$，糖果就能經(jīng)過(guò)正下方第一顆星星處
B．只要滿足${l_3}≥\sqrt{{{（{l_1}+h）}^2}+4{d^2}}$，糖果就能經(jīng)過(guò)正下方第一顆星星處
C．糖果可能以$\frac{{mg{l_2}^2}}{d^2}（\sqrt{{l_2}^2-{d^2}}-{l_1}）$的初動(dòng)能開(kāi)始繞中間懸點(diǎn)做圓運(yùn)動(dòng)
D．糖果到達(dá)最低點(diǎn)的動(dòng)能可能等于$mg[{l_2}-\frac{{{{（{l_2}^2-{d^2}）}^{\frac{3}{2}}}}}{{{l_2}^2}}-\frac{{{l_1}{d^2}}}{{{l_2}^2}}]$

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

19．釷${\;}_{90}^{234}$Th具有放射性，它能放出一個(gè)新的粒子而變?yōu)殓h${\;}_{91}^{234}$Pa，同時(shí)伴隨有γ射線產(chǎn)生，其方程為${\;}_{90}^{234}$Th→${\;}_{91}^{234}$Pa+x，釷的半衰期為24天．則下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．x為質(zhì)子
B．x是釷核中的一個(gè)中子轉(zhuǎn)化成一個(gè)質(zhì)子時(shí)產(chǎn)生的
C．γ射線是鏷核從高能級(jí)向低能級(jí)躍進(jìn)時(shí)輻射出來(lái)的
D．1g釷${\;}_{90}^{234}$Th經(jīng)過(guò)120天后還剩0.2g釷
E．一個(gè)鏷${\;}_{91}^{234}$Pa核比一個(gè)釷${\;}_{90}^{234}$Th質(zhì)量略小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．甲?乙兩隊(duì)進(jìn)行拔河比賽，結(jié)果甲隊(duì)獲勝．有位同學(xué)解釋甲隊(duì)獲勝的原因是因?yàn)榧钻?duì)的拉力大于乙隊(duì)的拉力，請(qǐng)你分析一下，這位同學(xué)的解釋正確與否？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．某中學(xué)生課外科技活動(dòng)小組利用銅片、鋅片、蘋果制作了水果電池，他們想通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法測(cè)量這種電池的電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)阻r．現(xiàn)有如下實(shí)驗(yàn)器材：
多用電表一個(gè)；高阻值電阻箱R一個(gè)；保護(hù)電阻R0一只；導(dǎo)線開(kāi)關(guān)若干；

（1）如圖甲，已知鋅比銅活潑，所以鋅片失電子作負(fù)極，銅片得電子作正極．為了估計(jì)此蘋果電池的電動(dòng)勢(shì)，某同學(xué)直接使用多用電表直流電壓擋測(cè)量，則應(yīng)將紅表筆與銅片（填“銅”或“鋅”）連接．通過(guò)上網(wǎng)查看可知水果電池的內(nèi)阻與水果的種類、兩電極之間的距離及電極面積大小有關(guān)，一般在幾百至幾千歐姆之間．為了估測(cè)此蘋果電池的內(nèi)阻，不能（填“能”或“不能”）使用多用電表的歐姆擋進(jìn)行初步測(cè)量．
（2）由于缺少電流表與電壓表，研究小組仍然使用多用表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，某同學(xué)連接如乙圖的實(shí)驗(yàn)電路，將多用電表當(dāng)電流表使用（不計(jì)其內(nèi)阻）．調(diào)節(jié)電阻箱R可測(cè)得多組多用電表讀數(shù)I，為了減少偶然誤差，該同學(xué)作$\frac{1}{I}$-R圖象進(jìn)行數(shù)據(jù)處理．如果圖象的斜率為k，截距為b，則由圖象可得該蘋果電池的電動(dòng)勢(shì)E=$\frac{1}{k}$，內(nèi)阻r=$\frac{k}-{R_0}$．（用k、b和R0表示）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．如圖所示，臺(tái)階高度為h，重球半徑為R，且h=$\frac{R}{2}$．力F的方向垂直過(guò)O點(diǎn)的直徑，由力的圖示可知，力F的大小為70N，方向用角度表示是與水平方向之間的夾角是60°．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．一個(gè)做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的物體，經(jīng)過(guò)3s的位移是12m，那么該物體在這3s內(nèi)的平均速度大小是（　�。�
A．1m/sB．2m/sC．4m/sD．8m/s

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