20．在力學理論建立的過程中，有許多偉大的科學家做出了貢獻．關于科學家和他們的貢獻，下列說法正確的是（　　）
A．伽利略實驗研究和邏輯推理相結合發(fā)現(xiàn)了力是維持物體運動的原因
B．亞里士多說若忽略空氣阻力，重物與輕物下落得同樣快
C．牛頓最早指出力不是維持物體運動的原因
D．笛卡爾對牛頓第一定律的建立做出了貢獻

分析 解答本題的關鍵是了解幾個重要的物理學史，知道哪些偉大科學家的貢獻

解答 解：A、伽利略實驗研究和邏輯推理相結合發(fā)現(xiàn)了力不是維持物體運動的原因，故A錯誤；
B、伽利略認為，在忽略空氣阻力的情況下，物體做自由落體運動，輕重物體下落一樣快，故B錯誤；
C、伽利略最早指出力不是維持物體運動的原因，故C錯誤；
D、伽利略、笛卡爾等科學家對牛頓第一定律的建立做出了貢獻，故D正確．
故選：D

點評 本題考查了物理學史部分，要了解哪些偉大科學家的重要貢獻，培養(yǎng)科學素質和為科學的奉獻精神

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．質量為m的物體，用細繩掛在電梯的天花板上．當電梯以0.2g的加速度豎直加速上升時，細繩對物體的拉力大小將（　�。�
A．等于零B．小于重力C．等于重力D．大于重力

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．做功不可缺少的兩個因素：
（1）力；
（2）物體在力的方向上發(fā)生的位移．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

8．遠距離輸電會損失電能，設輸電電流為I，輸電線的電阻為r，則輸電線上的功率損失為P=I2r，可以從增大電壓，減小電阻兩個途徑來減小輸電損失．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖所示，勻強電場中A、B、C三點構成一個直角三角形，把電荷量q=-2×10-10C的點電荷由A點移到B點，電場力做功4.8×10-8J；再由B點移到C點克服電場力做功2.4×10-8J．若取C點的電勢為零，則A點電勢φA=-120V，B點電勢φB=120V．在圖中定性畫出電場線的方向及分布情況．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．一質點沿直線運動，其v-t圖象如圖所示．由圖象可知（　�。�
A．在0～10s內(nèi)質點做勻加速直線運動B．在0～10s內(nèi)質點做勻減速直線運動
C．在10～20s內(nèi)質點做勻加速直線運動D．在10～20s內(nèi)質點做勻減速直線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．電視機中有一個傳感器，能將遙控器發(fā)出的紅外線信號轉化為電信號．下列裝置中也利用了這種傳感器的是（　�。�
A．電話機的話筒B．樓道里的聲控開關
C．空調(diào)中的遙控接收器D．冰箱中的溫控器

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．在：“探究平拋運動的規(guī)律”的實驗中：

（1）甲同學采用如圖1所示的實驗裝置．當金屬錘D打擊金屬片時，A球就水平飛出，B球同時豎直下落，兩球同時落到地面．這個實驗說明A球C（填寫選項代號）．
A．水平方向的分運動是勻速直線運動         B．水平方向的分運動是勻加速直線運動
C．豎直方向的分運動是自由落體運動         D．豎直方向的分運動是勻速直線運動
（2）乙同學采用如圖2所示的裝置．兩個相同的弧形軌道M、N，分別用于發(fā)射小鐵球 P、Q，其中N的末端與可看作光滑的水平板相切；調(diào)節(jié)好實驗儀器后，切斷電源，使小鐵球P、Q以相同的初速度v0同時分別從軌道M、N的下端射出．實驗可觀察到的現(xiàn)象應是P、Q二球相碰，僅僅改變弧形軌道M的高度，重復上述實驗，仍能觀察到相同的現(xiàn)象，這說明平拋運動的物體在水平方向上做勻速直線運動．
（3）丙同學采用頻閃攝影的方法拍攝到如圖3所示的“小球做平拋運動”的照片．圖中每個小方格的邊長為10cm如果得拍攝時每0.1s曝光一次，該小球平拋的初速度大小為2m/s（g取10m/s2）．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．物體由初速度為v0=2m/s開始做勻加速直線運動，加速度大小為2m/s2，求：
（1）2s內(nèi)物體運動的位移大小；
（2）第4s末物體運動的速度大��；
（3）物體運動3m時的速度大小．

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