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用如圖實驗裝置驗證、組成的系統(tǒng)機械能守恒：從高處由靜止開始下落，上拖著的紙帶打出一系列的點，對紙帶上的點跡進行測量，即可驗證機械能守 恒定律．下圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶：0是打下的第一個點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點(圖中未標出)，計數(shù)點間的距離如圖所示．已知=50g、=150g，打點頻率為50Hz.(已知當?shù)氐闹亓铀俣萭=10.00m/s2，結果保留兩位有效數(shù)字)，則

(1)在紙帶上打下計數(shù)點5時的速度____________m/s；
(2)在0—5過程中系統(tǒng)動能的增量△Ek=_____________J，系統(tǒng)勢能的減少量△Ep=__________J；由此得出的結論是：_________________________________________.
（1）2.4（2）0.58，   0.60     在誤差允許的范圍內，、組成的系統(tǒng)機械能守恒 

試題分析：；（1）計數(shù)點5的瞬時速度等于4到6間的平均速度，則（2）在打點0～5過程中系統(tǒng)動能的增量ΔEk=重力勢能的減小量mgh=0.60J，由此得出的結論是：在誤差允許的范圍內，、組成的系統(tǒng)機械能守恒
點評：本題要知道系統(tǒng)機械能的減少量等于什么，系統(tǒng)動能的增加量指的是兩個物體的動能增加量
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學設計了一個“探究加速度與物體所受合力F及質量m的關系”實驗．如圖a為實驗裝置簡圖，A為小車，B為電火花計時器，C為裝有砝碼的小桶，D為一端帶有定滑輪的長方形木板，實驗中認為細繩對小車拉力F等于砝碼和小桶的總重量，小車運動加速度a可用紙帶上的打點求得．

（1）圖（b）為某次實驗得到的紙帶，根據紙帶可求出小車的加速度大小為    m/s2．（保留二位有效數(shù)字）
（2）在“探究加速度與質量的關系”時，保持砝碼和小桶質量不變，改變小車質量m，分別得到小車加速度a與質量m數(shù)據如下表：
次  數(shù)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
小車加速度a/m?s－2
1.98
1.72
1.48
1.25
1.00
0.75
0.48
0.50
0.30
小車質量m/kg
0.25
0.29
0.33
0.40
0.50
0.71
0.75
1.00
1.67
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
根據上表數(shù)據，為直觀反映F不變時a與m的關系，請在圖c 方格坐標紙中選擇恰當物理量建立坐標系，并作出圖線．（如有需要，可利用上表中空格）
（3）在“探究加速度與力的關系”時，保持小車的質量不變，改變小桶中砝碼的質量，該同學根據實驗數(shù)據作出了加速度a與合力F圖線如圖d，該圖線不通過坐標原點，試分析圖線不通過坐標原點的原因．答：　　　　　　　　　　　　　　                            

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(1)在“研究求合力的方法”實驗中，需要將橡皮筋的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細繩，細繩的一端都有繩套。實驗中需用兩個彈簧測力計分別勾住繩套，并互成角度地拉像皮筋，用兩個彈簧測力計把橡皮筋的另一端拉到某一確定的O點，以下操作中錯誤的是         。
A．同一次實驗過程中，O點位置允許變動
B．實驗中，彈簧測力計必須保持與木板平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧測力計刻度
C．實驗中，先將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程，然后只需調節(jié)另一彈簧測力計拉力的大小和方向，把橡皮筋另一端拉到O點
D．實驗中，橡皮筋應與兩繩夾角的平分線在同一直線上
(2)在實驗中，使b彈簧秤按圖所示位置開始順時針緩慢轉動，在這過程中保持O點位置不變和a彈簧秤的拉伸方向不變。則在整個過程中，關于a、b彈簧秤的讀數(shù)變化正確的是                

A．a增大、b減小            B．a減小、b增大
C．a減小、b先增大后減小    D．a減小、b先減小后增大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

電磁打點計時器當電源的頻率為50Hz時，振針每隔0.02s打一個點，現(xiàn)有一條打出的紙帶，若每隔5個點選一個計數(shù)點，則計數(shù)點間時間間隔為       s,現(xiàn)在用打點計時器測定物體在某段的平均速度，當電源頻率高于50Hz時，如果仍按50Hz的時間間隔打一個點計算，則算出的速度測量值將比速度的真實值      （填偏大、偏小或相等）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）某實驗小組在實驗室做“探究加速度與力、質量的關系”實驗：
（1）甲同學在物體所受合外力不變時，改變物體的質量，得到數(shù)據如下表所示?
實驗次數(shù)
物體質量m(kg)
物體的加速度a(m/s2)
物體質量的倒數(shù)1/m(1/kg)
1
0.20
0.78
5.00
2
0.40
0.38
2.50
3
0.60
0.25
1.67
4
0.80
0.20
1.25
5
1.00
0.16
1.00
根據表中的數(shù)據，在下圖所示的坐標中描出相應的實驗數(shù)據點，并作出圖象?

②由圖象，你得出的結論為               ?
③物體受到的合力大約為      ?（結果保留兩位有效數(shù)字）
(2)乙同學在保持小車質量不變的情況下，通過多次改變對小車的拉力，由實驗數(shù)據作出的a—F圖象如下圖所示，則該圖象中圖線不過原點的原因是：                  ，小車的質量為         kg。（保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“DIS驗證牛頓第三定律”實驗中，把兩個_______傳感器的掛鉤鉤在一起，向相反方向拉動，得到如圖所示的圖線。

（1）請在上述空格填上傳感器名稱。
（2）（多選題）根據圖線能得出的結論是（      ）
A．作用力和反作用力性質相同
B．作用力和反作用力同時存在同時消失
C．作用力和反作用力大小相等方向相反
D．作用力和反作用力分別作用在兩個物體上

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(1)下面是通過描點法畫小球平拋運動軌跡的一些操作要求，將你認為正確的選項前面的字母填在橫線上                                                。
A．通過調節(jié)使斜槽的末端切線保持水平
B．每次釋放小球的位置必須相同
C．記錄小球位置用的凹槽每次必須嚴格等距離下降
D．每次必須由靜止釋放小球
E．小球運動時不應與木板上的白紙相接觸
F．將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點連成折線
(2)某學生在實驗中，忘記記下小球做平拋運動的起點位置O，A為物體運動一段時間后的位置，如圖所示，則該小球做平拋運動的初速度為     m/s.（g=10m/s2)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）在驗證平行四邊形定則實驗中，橡皮條的一端固定在木板上，用兩個測力計把橡皮條的另一端拉到同一確定的O點。以下操作中錯誤的有        （    ）
A．同一實驗過程中，O點位置可以移動
B．實驗中，測力計必須保持與木板平行，讀數(shù)時視線要正對測力計刻度
C．實驗中，先將一個測力計沿某一方向拉到最大量程，然后只需調整另一測力計的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點
D．實驗中，把橡皮條的另一端拉到O點時，兩個測力計之間的夾角取900，以便算出合力的大小

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學設計了一個探究加速度與物體所受合力F及質量m間關系的賣驗。圖(a)為實驗裝置簡圖，A為小車,B為打點計時器，C為裝有砂的砂桶，D為一端帶有定滑輪的長方形木板，實驗中認為細繩對小車拉力F等于砂和砂桶總重力，小車運動加速度a可由紙帶上點求得。

(1) 圖(b)為某次實驗得到的紙帶(交流電的頻率為50Hz)，由圖中數(shù)據求出小車加速度值為___m/s2；
(2) 保持砂和砂桶質量不變，改變小車質量m，分別得到小車加速度a與質量m及對應的數(shù)據如表中所示，根據表中數(shù)據，為直觀反映F不變時a與m的關系，請在方格坐標紙中選擇恰當物理量建立坐標系，并作出圖線；從圖線中得到F不變時小車加速度a與質量m間定量關系是________。

(3)保持小車質量不變，改變砂和砂桶質量，該同學根據實驗數(shù)據作出了加速度a與合力F圖線如圖(c)，該圖線不通過原點,明顯超出偶然誤差范圍，其主要原因是________。

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