分析 步驟A中只有記下兩條細繩的方向,才能確定兩個分力的方向,進一步才能根據(jù)平行四邊形定則求合力;步驟B中只有使結(jié)點到達同樣的位置O,才能表示兩種情況下力的作用效果相同,根據(jù)F1、F2作出平行四邊形,對角線表示合力,根據(jù)幾何關系可以求出合力大。
解答 解:(1)本實驗為了驗證力的平行四邊形定則,采用的方法是作力的圖示法,作出合力和理論值和實際值,然后進行比較,得出結(jié)果.所以,實驗時,除記錄彈簧秤的示數(shù)外,還要記下兩條細繩的方向,以便確定兩個拉力的方向,這樣才能作出拉力的圖示.步驟A中未記下兩條細繩的方向;步驟B中未說明把橡皮條的結(jié)點拉到位置O.
(2)以F1、F2為臨邊,作出平行四邊形,如圖所示:
對角線表示合力,則F合=$\sqrt{{{(7×2)}^{2}+2}^{2}}$N=10$\sqrt{2}$N
故答案為:(1)(1)未記下兩條細繩的方向;應將橡皮條與細繩的結(jié)點拉到原來的位置O點.
(2)如圖;$10\sqrt{2}$.
點評 本實驗關鍵理解實驗原理,根據(jù)實驗原理分析實驗步驟中有無遺漏或缺陷,因此掌握實驗原理是解決實驗問題的關鍵.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 當cd端短路時,ab之間的等效電阻是40Ω | |
B. | 當ab端短路時,cd之間的等效電阻是40Ω | |
C. | 當ab兩端接通測試電源時,cd兩端的電壓為160V | |
D. | 當cd兩端接通測試電源時,ab兩端的電壓為160V |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | I=$\frac{P}{U}$=$\frac{50}{220}$A=$\frac{5}{22}$A,Q=UIt=220×60J=3000J | |
B. | Q=Pt=50×60J=3000J | |
C. | I=$\frac{P}{U}$=$\frac{50}{220}$A=$\frac{5}{22}$A,Q=I2Rt=($\frac{5}{22}$)2×0.4×60J=1.24J | |
D. | Q=$\frac{{U}^{2}}{R}$t=$\frac{22{0}^{2}}{0.4}$×60J=7.26×106J |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | (1-2μ)mg | B. | (1-μ)mg | C. | (1+μ)mg | D. | (1+2μ)mg |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 同向運動時,甲一定觀察到乙以5 m/s的速度靠近 | |
B. | 反向運動時,甲一定觀察到乙以15 m/s的速度遠離 | |
C. | 相向運動時,乙一定觀察到甲以15 m/s的速度靠近 | |
D. | 背向運動時,乙一定觀察到甲以5 m/s的速度遠離 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | t=0時,兩線圈均處于中性面位置 | |
B. | 兩線圈轉(zhuǎn)動的角速度一定相同 | |
C. | 兩線圈面積相等 | |
D. | 兩線圈分別向同一電阻R供電,在T時間內(nèi)電阻R上產(chǎn)生的熱量相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲的加速度和速度方向一致,乙的加速度和速度方向相反 | |
B. | 甲、乙兩物體的運動方向一定相反 | |
C. | 甲的加速度大于乙的加速度 | |
D. | 甲、乙的速度值都是越來越大 |
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