在“探究共點力的合成”實驗中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細(xì)繩,細(xì)繩的另一端都有繩套(如圖所示).實驗中需要用兩個彈簧秤互成角度拉橡皮條使橡皮條伸長至O點.某同學(xué)認(rèn)為在此過程中必須注意以下幾項:
A.兩根細(xì)繩必須等長
B.橡皮條應(yīng)與兩根繩夾角的平分線在同一直線上
C.在使用彈簧測力計時,要注意使彈簧測力計與木板平面平行
D.在用鉛筆記錄拉力的方向時,所描點應(yīng)該使距離盡量大些
E.換用一只彈簧測力計拉時,也必須使橡皮條伸長至O點
其中正確的是
CDE
CDE
(選填入相應(yīng)的字母)
分析:在實驗中使用一根彈簧秤拉細(xì)線與兩根彈簧秤拉細(xì)線的作用效果要相同(即橡皮條拉到同一位置),而細(xì)線的作用是畫出力的方向,彈簧秤能測出力的大小.因此細(xì)線的長度沒有限制,彈簧秤的示數(shù)也沒有要求,兩細(xì)線的夾角不要太小也不要太大,但拉彈簧秤時必須保證與木板平面平行,在確定力的方向時,應(yīng)該使描繪的點之間的距離稍微大些這樣可以減小誤差.
解答:解:A、細(xì)線的作用是能顯示出力的方向,所以不必須等長.故A選項不正確;
B、兩細(xì)線拉橡皮條時,只要確保拉到同一點即可,不一定橡皮條要在兩細(xì)線的夾角平分線上.故B選項不正確;
C、在拉彈簧秤時必須要求彈簧秤與木板平面平行,否則會影響力的大。蔆選項正確;
D、在確定力的方向時,應(yīng)該使描繪的點之間的距離稍微大些這樣可以減小誤差,故D正確;
E、該實驗采用等效替代的方法,即兩次拉橡皮筋要使橡皮條伸長至O點,故E正確.
故選CDE.
點評:在此實驗中重點是作出力的圖示,這樣才能得以驗證力的平行四邊形,所以細(xì)線的方向與彈簧秤的示數(shù)是關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

關(guān)于對力和運動的研究,下列說法正確的是( 。
A、物體在變力作用下一定做曲線運動B、在探究共點力的合成時用到了等效替代的思想方法C、牛頓提出了萬有引力定律,并通過實驗測出了萬有引力恒量D、伽利略通過理想斜面實驗,提出了“力是維持物體運動狀態(tài)的原因”的觀點

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科目:高中物理 來源:2014屆度江蘇省揚州市高三第一學(xué)期期中檢測物理試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于對力和運動的研究,下列說法正確的是(    )

A.物體在變力作用下一定做曲線運動

B.在探究共點力的合成時用到了等效替代的思想方法

C.牛頓提出了萬有引力定律,并通過實驗測出了萬有引力恒量

D.伽利略通過理想斜面實驗,提出了“力是維持物體運動狀態(tài)的原因”的觀點

 

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

在“探究共點力的合成”實驗中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細(xì)繩,細(xì)繩的另一端都有繩套(如圖所示).實驗中需要用兩個彈簧秤互成角度拉橡皮條使橡皮條伸長至O點.某同學(xué)認(rèn)為在此過程中必須注意以下幾項:
A.兩根細(xì)繩必須等長
B.橡皮條應(yīng)與兩根繩夾角的平分線在同一直線上
C.在使用彈簧測力計時,要注意使彈簧測力計與木板平面平行
D.在用鉛筆記錄拉力的方向時,所描點應(yīng)該使距離盡量大些
E.換用一只彈簧測力計拉時,也必須使橡皮條伸長至O點
其中正確的是______(選填入相應(yīng)的字母)
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科目:高中物理 來源:2011-2012學(xué)年四川省南充中學(xué)高一(上)期末物理試卷(解析版) 題型:填空題

在“探究共點力的合成”實驗中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細(xì)繩,細(xì)繩的另一端都有繩套(如圖所示).實驗中需要用兩個彈簧秤互成角度拉橡皮條使橡皮條伸長至O點.某同學(xué)認(rèn)為在此過程中必須注意以下幾項:
A.兩根細(xì)繩必須等長
B.橡皮條應(yīng)與兩根繩夾角的平分線在同一直線上
C.在使用彈簧測力計時,要注意使彈簧測力計與木板平面平行
D.在用鉛筆記錄拉力的方向時,所描點應(yīng)該使距離盡量大些
E.換用一只彈簧測力計拉時,也必須使橡皮條伸長至O點
其中正確的是    (選填入相應(yīng)的字母)

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