Question

【題目】在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中，某同學使用了如圖所示的裝置．在實驗過程中：

（1）打點計時器應(yīng)該與（選填“交流”或“直流”）電源連接；在閉合電鍵前，將小車放置在一端；（選填“靠近滑輪”或“靠近打點計時器”）．
（2）該同學如圖所示的實驗操作中，還需要改進的地方有：
a ， b
（3）為了探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)保持不變（選填“m”、“a”、“F”）；為了直觀地判斷加速度a與質(zhì)量m的數(shù)量關(guān)系，應(yīng)作圖象（選填“a﹣m”、“a﹣ ”）．

Answer 1

【答案】
（1）交流,靠近打點計時器
（2）適當使長木板的右端墊高,要使拉小車的細線與長木板平行
（3）F,a﹣
【解析】解：（1）打點計時器應(yīng)該與交流電源連接，為提供紙帶的利用率，應(yīng)使小車停在靠近打點計時器處；（2）從減小誤差角度考慮，結(jié)合實驗圖，要適當使長木板的右端墊高，平衡摩擦力，保證小車的合外力等于沙桶的重力；要使小車前段的細線與長木板平行，使小車運動過程中所受的摩擦力不變．（3）該同學要探究小車的加速度和質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)該保持小車所受的合外力F不變；根據(jù)F=ma，a= ，為了直觀地判斷加速度α與力m的數(shù)量關(guān)系，應(yīng)作出a﹣ 圖象．

所以答案是：（1）交流；靠近打點計時器 （2）適當使長木板的右端墊高；要使拉小車的細線與長木板平行（3）F；a﹣ ．