【題目】某物體做直線運動的V﹣t圖象如圖所示，據(jù)此判斷圖（F表示物體所受合力）四個選項中正確的是（　�。�

A.
B.
C.
D.

【答案】B
【解析】解：由圖可知前兩秒物體做初速度為零的勻加速直線運動，所以前兩秒受力恒定，2s﹣4s做正方向勻加速直線運動，所以受力為負，且恒定，4s﹣6s做負方向勻加速直線運動，所以受力為負，恒定，6s﹣8s做負方向勻減速直線運動，所以受力為正，恒定，綜上分析B正確．

故選：B．

【考點精析】關(guān)于本題考查的V-t圖象，需要了解v-t圖像：①在速度圖像中，可以讀出物體在任何時刻的速度；②在速度圖像中，物體在一段時間內(nèi)的位移大小等于物體的速度圖像與這段時間軸所圍面積的值；③在速度圖像中，物體在任意時刻的加速度就是速度圖像上所對應(yīng)的點的切線的斜率；④圖線與橫軸交叉，表示物體運動的速度反向；⑤圖線是直線表示物體做勻變速直線運動或勻速直線運動;圖線是曲線表示物體做變加速運動才能得出正確答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列各物理量屬于標(biāo)量的是（ ）

A.位移

B.速率

C.加速度

D.摩擦力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個質(zhì)量分別為m1=4kg、m2=1kg的物體置于光滑的水平面上，中間用輕質(zhì)彈簧秤連接，兩個大小分別為F1=30N、F2=20N的水平拉力分別作用在m1、m2上，則達到穩(wěn)定狀態(tài)后，下列說法正確的是（　�。�

A. 彈簧秤的示數(shù)是25N

B. 彈簧秤的示數(shù)是22N

C. 在突然撤去F1的瞬間，m1的加速度大小為5.5m/s2

D. 在突然撤去F2的瞬間，m2的加速度大小為13m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某人身系彈性繩自高空p點自由下落，圖中a點是彈性繩的原長位置，b點是人靜止懸吊著的位置，c點是人所到達的最低點，空氣阻力不計，則人（ ）

A. 從p至c過程中人的動能不斷增大

B. 從p至a過程中人的機械能不守恒

C. 從p至c過程中重力所做的功等于人克服彈性繩彈力所做的功

D. 從a至c過程中人的重力勢能減少量等于彈性繩的彈性勢能增加量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小型工件P以速率v1在光滑水平工作臺上滑行，水平傳送帶AB段的長為L，以速度v2運行，工件P從A處滑上傳送帶，與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為μ，在達到B點之前已經(jīng)與傳送帶保持相對靜止，請就工件速率v1和傳送帶的速度v2的大小關(guān)系提出假設(shè)，并得出相應(yīng)的工件P在傳送帶上由A運動到B所有的時間．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是一輛汽車做直線運動的x﹣t圖象，對線段OA、AB、BC、CD所表示的運動，下列說法正確的是（　�。�

A.OA段運動速度最大
B.AB段物體做勻速運動
C.CD段的運動方向與初始運動方向相反
D.運動4h汽車的位移大小為30km

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中，某同學(xué)使用了如圖所示的裝置．在實驗過程中：

（1）打點計時器應(yīng)該與（選填“交流”或“直流”）電源連接；在閉合電鍵前，將小車放置在一端；（選填“靠近滑輪”或“靠近打點計時器”）．
（2）該同學(xué)如圖所示的實驗操作中，還需要改進的地方有：
a ， b
（3）為了探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)保持不變（選填“m”、“a”、“F”）；為了直觀地判斷加速度a與質(zhì)量m的數(shù)量關(guān)系，應(yīng)作圖象（選填“a﹣m”、“a﹣ ”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，豎直懸掛一根長15米的桿，在桿的正下方距桿下端5米處有觀察點A，讓桿自由落下，求桿全部通過A點所用時間（g=10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】水平桌面上放有一本4N的書，下列說法正確的有

A.桌子受到的壓力與書的重力是一對相互作用力

B.書受的支持力是書的形變產(chǎn)生的

C.桌子的壓力和書的支持力是一對平衡力

D.桌子的形變產(chǎn)生了對書的支持力

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同步練習(xí)冊答案