作用于同一點(diǎn)的兩個(gè)力，大小分別為F1=6N，F(xiàn)2=3N，這兩個(gè)力的合力F與F1的夾角可能為（　�。�
A、60°B、45°C、30°D、15°
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)教材中幾個(gè)力學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是（　�。�
A、在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，標(biāo)記拉力方向時(shí)，要用鉛筆緊靠細(xì)繩沿繩移動(dòng)鉛筆畫(huà)出B、在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，作出彈力和彈簧長(zhǎng)度的關(guān)系圖象不能求出彈簧的勁度系數(shù)C、在“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)中，所用實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法D、在“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，所選用的多根橡皮筋規(guī)格應(yīng)相同E、在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)際測(cè)得重物增加的動(dòng)能應(yīng)小于或等于減少的重力勢(shì)能才是合理的

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

兩個(gè)力的合力F為50N，其中一個(gè)力F1為30N，那么另一個(gè)力F2的大小可能是（　　）
A、30NB、50NC、70ND、90N

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、合力一定小于每一個(gè)分力B、力的合成遵守平行四邊形定則C、合力的方向一定與最大的分力方向相同D、合力一定大于每一個(gè)分力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于力的合成與分解，下列說(shuō)法哪個(gè)是正確的（　�。�
A、合力的作用效果與分力共同作用的效果相同B、合力一定比任一個(gè)分力大C、合力的大小一定等于各分力的大小之和D、求一個(gè)已知力的分力，只能按效果分解成一對(duì)分力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

兩個(gè)力的合力F為50N，其中一個(gè)力F1為30N，那么另一個(gè)力F2的大小可能是（　　）
A、10NB、15NC、70ND、85N

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

兩個(gè)共點(diǎn)力大小分別為4N和7N，以下哪些力單獨(dú)作用效果可能與它們共同作用效果相同（　�。�
A、3NB、4NC、11ND、12N

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

若兩個(gè)力F1、F2夾角為α（90°＜α＜180°），且α保持不變，則（　�。�
A、一個(gè)力增大，合力一定增大B、兩個(gè)力都增大，合力一定增大C、兩個(gè)力都增大，合力可能減小D、兩個(gè)力都增大，合力可能不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

一個(gè)力的大小為F，若將它分解為兩個(gè)力，已知其中一個(gè)分力F1的方向與F成α角，另一個(gè)力F2最小
 
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同步練習(xí)冊(cè)答案