“嫦娥一號”月球探測衛(wèi)星于2007年10月24日在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心由“長征三號甲”運載火箭發(fā)射升空。該衛(wèi)星用太陽能電池板作為攜帶科研儀器的電源,它有多項科研任務,其中一項是探測月球上氦3的含量,氦3是一種清潔、安全和高效的核融合發(fā)電燃料,可以采用在高溫高壓下用氘和氦3進行核聚變反應發(fā)電。若已知氘核的質(zhì)量為2.0136u,氦3的質(zhì)量為3.0150u,氦核的質(zhì)量為4.00151u,質(zhì)子質(zhì)量為1.00783u,中子質(zhì)量為1.008665u,1u相當于931.5MeV.則下列說法正確的的是
A.氘和氦3的核聚變反應方程式:,其中X是中子
B.氘和氦3的核聚變反應釋放的核能約為17.9MeV
C.一束太陽光相繼通過兩個偏振片,若以光束為軸旋轉(zhuǎn)其中一個偏振片,則透射光的強度不發(fā)生變化
D.通過對月光進行光譜分析,可知月球上存在氦3元素
B
A中根據(jù)質(zhì)量數(shù)與電荷數(shù)守恒可判斷X是質(zhì)子,A錯誤;質(zhì)量虧損為(2.0136+3.0150)u-(4.00151+1.008665)u="0.0184" u,釋放能量為0.0184×931.5MeV約為17.9MeV,B正確;太陽光通過第一個偏振片后成為偏振光,再通過第二個旋轉(zhuǎn)的偏振片,在第二個的偏振片的偏振方向與偏振光的偏振方向相同時最亮,在第二個的偏振片的偏振方向與偏振光的偏振方向垂直時最暗,即透射光的強度發(fā)生變化,C錯誤;月光是太陽光的反射光,進行光譜分析只能知道太陽的應該情況,D錯誤。答案B。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

氫原子處于基態(tài)時,原子的能級為E1 =-13.6eV,普郎克常量h = 6.63×1034J·s,氫原子在n = 4的激發(fā)態(tài)時,問:
(1)要使氫原子電離,入射光子的最小能量是多少?
(2)能放出的光子的最大能量是多少?

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

圖中的圓點代表粒子散射實驗中的原子核,帶箭頭的曲線代表粒子的徑跡,其中不可能發(fā)生的是:(  )

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列史實正確的是
A.盧瑟福預言了原子的核式結(jié)構(gòu),并用α粒子散射實驗驗證了預言
B.盧瑟福用α粒子轟擊氮核,打出了質(zhì)子,并由此發(fā)現(xiàn)了電子
C.庫侖發(fā)現(xiàn)了庫侖定律,并測定了靜電力常量
D.玻爾提出了自己的原子結(jié)構(gòu)假說,并由此解釋了所有的原子發(fā)光現(xiàn)象

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:多選題

關于光譜和光譜分析,下列說法正確的是( 。
A.太陽光譜與白熾燈光譜是連續(xù)光譜
B.霓虹燈產(chǎn)生的光譜是明線光譜
C.做光譜分析可以用明線光譜,也可用吸收光譜
D.我們觀察月亮的光譜可以確定月亮的化學組成

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:多選題

關于玻爾的原子模型,下列說法中正確的有( 。
A.它徹底否定了盧瑟福的核式結(jié)構(gòu)學說
B.它發(fā)展了盧瑟福的核式結(jié)構(gòu)學說
C.它完全拋棄了經(jīng)典的電磁理論
D.它引入了普朗克的量子理論

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示為氫原子能級圖,下列說法正確的是 (  )
A.玻爾理論也能很好地解釋復雜原子的光譜
B.玻爾理論認為原子的能量是連續(xù)的,電子的軌道半徑是不連續(xù)的
C.大量處在n=2 能級的氫原子可以被2.00 eV的電子碰撞而發(fā)生躍遷
D.當氫原子從n=2的狀態(tài)躍遷到n=3的狀態(tài)時,輻射出1.87 eV的光子

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

氫原子能級圖如圖所示,a,b,c分別表示原子在不同能級之間的三種躍遷途徑,設在a,b,c在躍遷過程中,放出光子的能量和波長分別是,若a光恰能使某金屬發(fā)生光電效應,則
A.B.=+
C.D.C光也能使該金屬產(chǎn)生光電效應

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列說法正確的是
A.用不可見光照射金屬不一定比用可見光照射同種金屬產(chǎn)生的光電子的初動能要大
B.核力是強相互作用的一種表現(xiàn),任意兩個核子之間都存在核力作用
C.β衰變說明了β粒子(電子)是原子核的組成部分
D.發(fā)現(xiàn)中子的核反應是

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