【題目】在做“探究平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律"的實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓小球多次沿同一軌道運(yùn)動(dòng)。下列說(shuō)法正確的是 。

A.調(diào)節(jié)斜槽軌道，使其末端水平

B.每次釋放小球的位置必須相同

C.每次必須由靜止釋放小球

D.斜槽必須光滑

E.記錄小球位置用的鉛筆每次必須嚴(yán)格地等距離下降

F.小球運(yùn)動(dòng)時(shí)不應(yīng)與木板上的坐標(biāo)紙接觸

G.要使描出的軌跡更好地反映真實(shí)運(yùn)動(dòng)，記錄的點(diǎn)應(yīng)適當(dāng)多一些

H.將小球的位置記錄在坐標(biāo)紙上，取下坐標(biāo)紙用直尺將點(diǎn)連成折線

【答案】ABCFG

【解析】

A．小球做平拋運(yùn)動(dòng)，要求小球離開(kāi)軌道末端時(shí)速度沿水平方向，故A正確；

BC．要保證小球每次沿同一軌跡運(yùn)動(dòng)，就需保證小球每次做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度相同，也就要求每次由靜止釋放小球的位置相同，故B正確，C正確；

D．軌道是否光滑只是影響小球從同一位置釋放時(shí)的做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度，而對(duì)探究小球做平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律沒(méi)有影響，故D錯(cuò)誤；

E．記錄小球位置用的鉛筆可以等間距的下降，但不是必需的更不需要嚴(yán)格地等距離下降，故E錯(cuò)誤。

F．小球運(yùn)動(dòng)時(shí)與坐標(biāo)紙接觸就會(huì)使小球的運(yùn)動(dòng)不再是平拋運(yùn)動(dòng)的，形成實(shí)驗(yàn)誤差，故F正確；

G．某段時(shí)間內(nèi)記錄的點(diǎn)越多時(shí)，能夠反映的這段時(shí)間的運(yùn)動(dòng)信息越多，越能反映這段時(shí)間的運(yùn)動(dòng)的真實(shí)情況，但記錄的點(diǎn)不能也沒(méi)必要無(wú)限多，適當(dāng)多些即可，故G正確；

H．平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡是一條拋物線，故取下坐標(biāo)紙后應(yīng)將點(diǎn)連成一條平滑曲線，故H錯(cuò)誤。

故選ABCFG。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如果用質(zhì)點(diǎn)來(lái)表示以下各物體，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)方面忽略了些什么運(yùn)動(dòng)呢？

(1)地球：_________________；

(2)行走的人：_________________；

(3)拋出的手榴彈：_________________；

(4)原子：_________________。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】正字音

①瘧疾（______） ②奎寧（______） ③秘魯（______）

④浸漬（______） ⑤羥基（______） ⑥砒霜（______）

⑦癥候（______） ⑧活血化瘀（______） ⑨芍藥苷（______）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（ ）

①童年時(shí)期的他并未顯示出明顯過(guò)人之處，和大多數(shù)學(xué)生一樣按部就班完成學(xué)業(yè)。他對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)學(xué)抱有極大的興趣，因此進(jìn)入芝加哥大學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)物學(xué)。

②抗戰(zhàn)歷史博物館近3萬(wàn)件藏品如同一部濃縮的史書(shū)，舉重若輕地展示了革命先烈在缺衣少食和武器裝備落后的情況下頑強(qiáng)抗?fàn)幍穆L(zhǎng)歷史。

③日本對(duì)中國(guó)高鐵技術(shù)的態(tài)度可謂前仰后合：曾經(jīng)不屑一顧，如今卻刮目相看，其交通大臣到中國(guó)做的第一件事就是去親身體驗(yàn)復(fù)興號(hào)列車(chē)。

④劉教授對(duì)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)不僅不贊一詞，而且還會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)，他認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)學(xué)生語(yǔ)言素養(yǎng)的提高以及對(duì)漢語(yǔ)的規(guī)范發(fā)展都極為不利。

⑤庫(kù)克自2011年接替喬布斯擔(dān)任蘋(píng)果公司CEO時(shí)就感覺(jué)自己如臨深淵，在公司迅猛發(fā)展、國(guó)際市場(chǎng)不斷拓展的今天，他的危機(jī)感絲毫未減。

⑥屠呦呦被稱“三無(wú)教授”，她毫不在乎，兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)科學(xué)執(zhí)著追求，鍥而不舍。為了檢驗(yàn)藥物的效果，屠呦呦甚至親自口服藥物。

A.①③⑥B.①②⑤C.②③④D.④⑤⑥

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】本文在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？試簡(jiǎn)要分析。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是關(guān)于“高鐵電磁輻射對(duì)人體危害”的文字。請(qǐng)根據(jù)上下文，補(bǔ)寫(xiě)畫(huà)線處的內(nèi)容。要求緊扣主題，語(yǔ)意連貫，表達(dá)明確，每處不超過(guò)25字。

高鐵輸電器產(chǎn)生的電磁輻射相比電離輻射、微波等輻射，其影響簡(jiǎn)直是微乎其微。而且這種輻射有一個(gè)特性，就是會(huì)被金屬屏蔽掉，不能穿透金屬材料。所有火車(chē)車(chē)體都是金屬的，是一個(gè)基本封閉的金屬盒子，因此，電磁輻射進(jìn)去的就更少了�？梢哉f(shuō)，高鐵運(yùn)行中所產(chǎn)生的輻射，①______。②___？這有兩個(gè)原因，一是高鐵速度太快，某些敏感體質(zhì)的乘客會(huì)出現(xiàn)暈車(chē)；二是高鐵是全封閉的車(chē)廂，完全依賴空調(diào)進(jìn)行通風(fēng)換氣，乘客與乘務(wù)員長(zhǎng)時(shí)間在這種環(huán)境里面自然會(huì)有不舒服的感覺(jué)。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀文章，完成小題。

將生命融入科學(xué) 為祖國(guó)無(wú)私奉獻(xiàn)

吳階平

王淦老（注）是偉大的科學(xué)家、優(yōu)秀的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。是中國(guó)科學(xué)院資深院士，也是我們九三學(xué)社德高望重的領(lǐng)導(dǎo)人。他在核物理、粒子物理與受控核聚變等方面成果累累，功勛赫赫。1926年“三·一八”慘案那一天晚上，他的清華大學(xué)的老師葉企孫對(duì)他講：“如果我們的國(guó)家有大唐帝國(guó)時(shí)代那般強(qiáng)盛，這個(gè)世界上誰(shuí)敢欺侮我們？只有科學(xué)才能拯救我們的民族！”這番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話成為他走科學(xué)救國(guó)道路的推動(dòng)力。

三十年代中期，他在德國(guó)柏林大學(xué)獲得博士學(xué)位后回到祖國(guó)。四十年代初，他提出了驗(yàn)證中微子存在的實(shí)驗(yàn)方案，美國(guó)科學(xué)家根據(jù)這個(gè)方案在世界上第一次確切地證明了中微子的存在。王淦老在人類(lèi)認(rèn)識(shí)微觀世界的里程碑上的貢獻(xiàn)，得到了國(guó)際公認(rèn)。五十年代末期，他領(lǐng)導(dǎo)的研究小組在世界上首次發(fā)現(xiàn)了反西格瑪負(fù)超子，使理論上關(guān)于任何粒子都存在其反粒子的預(yù)言得到進(jìn)一步的證明，把人類(lèi)對(duì)物質(zhì)微觀世界的認(rèn)識(shí)又向前推進(jìn)一大步，在國(guó)際上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

1961年，年過(guò)半百的王淦老從蘇聯(lián)杜布納聯(lián)合原子核研究所歸國(guó)。他以“我愿以身許國(guó)”的赤膽患心，接受了參與領(lǐng)導(dǎo)研制戰(zhàn)略核武器的任務(wù)，從此隱姓埋名，苦戰(zhàn)在戈壁荒原，與外界隔絕__年。那時(shí)王淦老和同仁們的工作場(chǎng)所就是一個(gè)碉堡、十幾頂帳篷。他不顧年事已高，患有高血壓，在風(fēng)沙彌漫中爭(zhēng)分奪秒，盡可能多地積累實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)，沒(méi)有一天不是泥人、沙人。從1964年10月，我國(guó)第一顆原子彈試爆成功，到1967年6月我國(guó)第一顆氫彈爆炸，無(wú)不凝聚著王淦老的心血，無(wú)不和他的科研工作緊密相連。

六十年代中，王漁老和蘇聯(lián)巴索夫院士同時(shí)獨(dú)立地提出了用激光打靶實(shí)現(xiàn)核聚變的設(shè)想，成為世界激光慣性約束核聚變理論和研究的創(chuàng)始人之一，也使我國(guó)在這一領(lǐng)域的預(yù)研工作走在了當(dāng)時(shí)世界各國(guó)的前列。

在耄耋之年，王淦老仍以驚人的毅力，清晰的頭腦，敏銳的目光，注視著世界科技前沿的發(fā)展，關(guān)心著祖國(guó)的科技決策。他就我國(guó)科技發(fā)展情況和問(wèn)題提出過(guò)一系列重要建議，均受到黨和國(guó)家的重視并先后被采納實(shí)施。1986年3月，針對(duì)美國(guó)提出的“戰(zhàn)略防御”和西歐的“尤里卡”計(jì)劃，王淦老與其他三位科學(xué)家一起提出了“以力所能及的資金和人力，跟蹤新技術(shù)發(fā)展的進(jìn)程”這一對(duì)我國(guó)高技術(shù)的發(fā)展有深遠(yuǎn)意義的建議，在鄧小平同志親自批示和積極支持下，國(guó)務(wù)院在聽(tīng)取專家意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，制定了著名的“863”計(jì)劃，為我國(guó)高技術(shù)發(fā)展開(kāi)拓了新的局面。

面對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)大發(fā)展，能源短缺的情況，王淦老又率先提出和平利用核能、加快核電站建設(shè)的建議，并為此奔走宣講，以增強(qiáng)人們對(duì)核能的開(kāi)發(fā)與利用的認(rèn)識(shí)。

王淦老不僅是杰出的核物理學(xué)家，同時(shí)還是一名出色的教育家。他十分重視發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才。關(guān)心愛(ài)護(hù)中、青年科研人員，培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀的科學(xué)家，他的不少學(xué)生已成為國(guó)際上著名的專家、學(xué)者。王淦老對(duì)生命充滿熱愛(ài)，他曾感慨地寫(xiě)道：“依我看，時(shí)間就是生命，我們上了年紀(jì)的人對(duì)此深有感覺(jué)。中年同志更要珍惜時(shí)間，更要拼命工作，把科研摘上去�！彼^(guò)生日，學(xué)生們前來(lái)祝賀，他說(shuō)：“對(duì)我來(lái)說(shuō)，最好的祝賀就是你們快拿出成果！”

王淦老1951年加入九三學(xué)社，歷任九三學(xué)社中央常委、參議委員會(huì)主任、名譽(yù)主席，是大家公認(rèn)的享有崇高威望的老前輩。

（選自《人民政協(xié)報(bào)》1999年2月22日）

（注）王淦老是對(duì)王淦昌的尊稱。

三言兩語(yǔ)話主題（思維提升）

1.文章通過(guò)寫(xiě)王淦老在科學(xué)領(lǐng)域的一系列貢獻(xiàn)，表現(xiàn)了他_____________的科學(xué)精神，特別是他隱姓埋名，苦戰(zhàn)在戈壁荒原，與外界隔絕17年的經(jīng)歷，更是表現(xiàn)了他對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)，________________的優(yōu)秀品質(zhì)。

一枝一葉總關(guān)情（審美創(chuàng)造）

2.畫(huà)線句子采用________的手法，引用王淦老所說(shuō)的話，表現(xiàn)了王淦老________。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】年輕人的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是不會(huì)由于世俗的約束而畏葸⑦不前，而這種約束對(duì)于大多數(shù)成年人而言通常似乎又很難超越。沒(méi)有考慮所要遭遇的困難，我就開(kāi)始著手建立我自己的原子對(duì)撞機(jī)。我一直研究科學(xué)文獻(xiàn)，最后我確信能夠建造一臺(tái)所謂的電子感應(yīng)加速器，這種加速器能把電子加速到數(shù)百萬(wàn)電子伏特（100萬(wàn)電子伏特是指電子在100萬(wàn)伏特的電場(chǎng)中被加速后所獲得的能量）

這段文字有什么作用？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的航天器中，物體處于完全失重狀態(tài)，可以形成一種“重力屏蔽狀態(tài)”。在航天器中建立電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)室，可以有效消除常態(tài)下重力的影響�？涨粚�(dǎo)體內(nèi)部可以實(shí)現(xiàn)靜電屏蔽，在空腔導(dǎo)體內(nèi)部建立物理實(shí)驗(yàn)室，可以有效消除外電磁場(chǎng)的干擾。下列說(shuō)法正確的是（）

A.場(chǎng)是一種人為假設(shè)，實(shí)際是不存在的

B.在外電場(chǎng)作用下處于靜電平衡的空腔導(dǎo)體，其內(nèi)部的總電場(chǎng)強(qiáng)度為0

C.航天器中的“重力屏蔽狀態(tài)”指的是航天器中不存在重力

D.由于地磁場(chǎng)的影響，在奧斯特發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，通電導(dǎo)線應(yīng)相對(duì)水平地面豎直放置

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